隨筆64 成長中的“綠苗”
散漫在書中,，活絡(luò)在腦海，那棵“小綠苗”總是徜徉在思緒的海洋里,。
他與我,，師生一場，時間看似一年,，實際上除去寒暑假,，又遇特殊的疫情假期，授課時間也就六七個月,。在這些時間里,，去他們班，每周就三節(jié)英語課,，其余時間寥寥無幾,。在這樣的相處模式下，要對一個學(xué)生印象深刻,，實屬不易,。不過,，他是個意外。
他不是個優(yōu)秀的男孩,，脾氣暴躁,，成績平淡。初次去他們班,，就看到他剛被某老師批評后的神情：一臉氣憤,，似乎很想揍誰。我不知道他又犯了什么小錯誤,，也沒有多了解,，只是很自然地把他看成和大家一樣的學(xué)生。我請全班同學(xué)坐端正,，聽清楚今后上英語課的基本要求,。除了他，大家都能照做,。為了不浪費時間,，我還是繼續(xù)說道：英語課上進(jìn)行大組比賽規(guī)則，只要有一個學(xué)生不認(rèn)真,，組里的比賽分?jǐn)?shù)就跟不上,。可他依然故意趴在桌子上,，假裝聽不到,。
這時，與他同組的一個學(xué)生很生氣地舉手,，還沒等我邀請他,，就大聲說：“這樣的比賽沒法進(jìn)行，我們組的棟棟（化名）同學(xué)不聽話,，他就喜歡和老師對著干,，還會生氣，生氣的時候還會亂發(fā)脾氣,?！?p> “是的，是的,！”好多同學(xué)都附和著,。
“要你們管啊,？誰叫你們煩我,！”棟棟忍不住大吼起來。
“嗯,？我覺得這中間是不是有些誤會,？我感覺他也挺好的?！蔽亿s緊救場,，“棟棟，如果你能和自己組的同學(xué)一起與別的組競爭,，大家肯定會看到你的表現(xiàn),。請在英語課上好好展示一下你的潛力，給出出一個全新的你,，好嗎,？”我微笑著看他。
他聽完后,，就悄悄地把背挺直了一些,。可喜的是,，之后的英語課上,，我感覺他不僅沒有搗亂，還把姿勢坐得很端正,。而我也盡自己的努力,，尋找他可以表揚的點滴，從不吝嗇對他的鼓勵,。我覺得他是有點調(diào)皮,，但是很有分寸。估計大家對他的肯定不夠多,，在他的印象中,，同學(xué)們都是嘲笑他，多數(shù)老師也是嫌棄他調(diào)皮又愛搗亂,，甚至還會和老師頂嘴,。其實，他只是想引起旁人的注意,，想得到他人的肯定,，能收獲別人對他的鼓勵?？杀憩F(xiàn)的方法似乎不太理想,。
當(dāng)然，我愿意接受他,，不挑剔他,，對他在英語課上的每一點進(jìn)步就給予鼓勵，肯定,，這使得他很開心,，愿意與我友好相處,。漸漸的，他喜歡上了英語課,，而且也很想把英語學(xué)好,，聽說還默默地與班里最優(yōu)秀的一位男生暗暗競爭。
后來,，我看到了他在英語課上很明顯的進(jìn)步,，雖然聽其他任課老師還是說，棟棟脾氣很大,，一般老師都不敢惹他,，但是人很聰明；如果他自己喜歡學(xué)習(xí),，成績肯定很出色,。
我很希望他能在任何課上都好好表現(xiàn)，能發(fā)揮他的潛力,。所以,，只要我遇上他不開心時，或是發(fā)脾氣時,，我會私下與他談幾分鐘,，請他告訴我為什么發(fā)脾氣，靜靜地傾聽他說出原因,，等他基本不生氣了,，我再告訴他：可以怎樣控制自己的脾氣；如何把自己好的方面展示出來,；如何改變自己生氣時的不好想法,。他很樂意接受我的建議，也喜歡和我交流一些他的想法,。悄悄地,，六年級的學(xué)習(xí)，在比較平常的過程中,，他與我一起圓滿完成了所有的英語課程,。
畢業(yè)的他，上初中后第三個周五,，突然回來看望小學(xué)的老師,。他來我辦公室時，我剛好坐著改作業(yè),。一臉陽光的他,，見到我就笑瞇瞇，在我背后，雙手做了一個大大的擁抱姿勢,，又有些害羞的沒有碰到我的肩膀,，而是湊到我耳邊，叫我：“Miss Liao,，還認(rèn)識我嗎,？我是棟棟?！苯又嬖V我：他在初中學(xué)習(xí)很開心，當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,，英語課代表,，總之都是很歡喜的事情，幾乎變了一個人,。
我微笑著鼓勵他：在初中繼續(xù)好好表現(xiàn)自己,，努力奮斗，爭取考到理想的高中,。他點著頭,，臉上那股蓬勃向上的勁兒顯露十足。
緊接著下一個周五,，剛下班,，我走到校門口，就看到放學(xué)回家,，需要路過我們學(xué)校的棟棟,，他跳到我的面前，大聲喊我：“Miss Liao!”我真嚇了一跳：“你放學(xué)了,？準(zhǔn)備回家?”
“是的,。Miss Liao ，你看,，你看,，98！98,！”他激動地拿著一張試卷給我看,，“英語，英語,，這次我考了98,，年級第一！年級第一,！”重復(fù)地說著,，笑著，根本掩飾不了他的興奮。
“嗯,，挺不錯,。初中的你進(jìn)步很大?！蔽覍λ⑿χc頭,。
“還有，這道題,，全年級就我一個人對,。”他用手指著試卷上的一小題,，“你的英語課上說的,，我記住了?！彼呀?jīng)忘記這里是公共場合,。
“真不錯，要繼續(xù)加油,，爭取更大的進(jìn)步,。”我打心底里為他高興,。
看著高個又稚嫩的他,，我又忍不住想笑。此時,，已經(jīng)有些家長來我們學(xué)校接孩子,，看著他的興奮，聽到他對自己取得好成績的激動,，估計也覺得很暖心,。只是這些家長不知道，這個孩子曾經(jīng)很普通,，給老師的印象也不是這般“可愛”模樣,。如果他們知道曾經(jīng)的他，就更能理解此時,，他為何如此激動了,。
我想，他會把“激動”帶回來與我分享,，是肯定了我對他的肯定,，是記住了我對他的鼓勵。也許還有一些我都不曾記住的細(xì)節(jié),，給他的改變帶來了非同一般的影響,。
他,，我很多學(xué)生中一個非常普通的學(xué)生而已。但是,，我想他會走入我的心里,，如我，會走入他成長中的某個“段落”中一樣,。希望自己還會給更多的孩子帶去“春風(fēng)”,，滋潤他們幼小的心靈，灌溉他們溫暖的未來,。
卡耐基一書,，讓我深深地讀懂了一些“人性的弱點”：在很多情況下，當(dāng)大人批評之后,，小孩反而不會變得更好,，只會變得更差。
我們?yōu)槭裁床挥觅潛P來代替責(zé)怪呢,？哪怕是最小的進(jìn)步，我們都應(yīng)該給予及時的贊揚,，這樣就會不斷激勵別人繼續(xù)進(jìn)步,。
贊揚就像陽光一樣會溫暖人們的靈魂。我們的生長,，成熟離不了它,。……
書與他,，居然引我入了“境”,。
隨筆65 “讀”漫畫
——無題
陽光在窗外，白云在藍(lán)天,，風(fēng)吹不到我的臉,。靜靜地躺在床上，與外面隔絕,。一幅兩幅一大片,，就那么漂浮在腦海。我知道,，我不會畫,，哪怕用火柴人都不行，可也趕不走,，一日又一日,。我想，我知道了,，文字可以嘗試記錄:
第一頁：曠野,，城市,，森林，郊區(qū),，人群擁擠,。一顆糖果從空而降，降到很多人都能觸及,。蜂擁而至的人們,，開始爭搶。糖是活的,，會飄,，會躲避，會尋找“目標(biāo)”,。在大家筋疲力盡之后,，落在了漂亮女人嘴里了。人群散去,。
第二頁：某天,，空中又來了一顆糖哦。大家依然重復(fù)原來的搶奪,。糖果尋找到了大腹便便的一位中年男子,，吃了。人群中有散去,，有反思,，有發(fā)呆。
第三頁：哪天,，糖果又降下來了,。一部分人懶散地追逐了幾下，多數(shù)人不再起身,，看著糖果落到了小李子的嘴里,。
第四頁：偶爾，糖果又來,，可人群沒有了,，看的人都極少，糖果自己會找到能吃的人,，小王吃了,。
第五頁：后來，空中不會降糖果了,，只聽說誰吃了糖果,，小二吃了，小李子又吃了,，小安子也吃到了,。
第六頁：然而,，很久了，一個靜悄悄的日子,，天空中又降了一顆糖果,，很低，很低,，似乎誰都可以采摘,。沒人？不,，一個傻呆看著它發(fā)呆,。傻呆也是以前的人群中的那個傻呆。
第七頁：傻呆想,，我去追,，我愿意陪跑；我可以充當(dāng)人氣,；我追著看風(fēng)景,；我去給人當(dāng)風(fēng)景；我去當(dāng)看客,，我……
第八頁：傻呆開始追逐,，追著一米，追去一百米,，追了一千米，追它萬里也無妨,。偶爾有人看他,，搖頭；偶爾有人笑他,，傻蛋,。傻呆不在乎，他只想追逐,，順便看看路上的風(fēng)景,。
第九頁：很遠(yuǎn)了，糖果都快累了,，這糖果都要被傻呆追瘋了,。糖果終于停了，傻呆的頭上掉到了一坨液體,。抬頭一看,，原來糖果上有隱形的細(xì)線，原來上帝冒汗了,。
第十頁：糖果被吃了,，傻呆自己回來了,。他說，追逐很開心,，路上有風(fēng)景,，吃不到糖果沒有什么，但是他看到了很多不追逐的人看不到的東西,。
終于,，我的漫畫可以淡化去了。它似乎被釋放,，不再糾纏相隨,。
有時真的好奇，難道一個人真有多個“我”,？自從看了電影“超級的我”,，主角的話總是響在耳畔：本我，自我,，超我,。那么自己能擁有幾個我？我能控制多少個我呢,？
電影里的主角說：失之東隅,，收之桑榆。
隨筆66假日小思
每逢假日,，總能興奮的想去哪里,，想干些什么。估計一個月前就開始等待它的到來,。
可是,，假期到了，假期真的開始了,。便想著先滿足一個懶覺,，半天就過去了，再帶娃去參加一個生日Party,，回去后洗了衣服又洗被子,，晚飯又是一聚，匆忙得來不及記點什么,，一天就過去了,。接著，孩子的作業(yè)要搬出來開工,。不多,，可一口氣也是完成不了的。陪著在家,，做做作業(yè),，批一批,，免不了訓(xùn)一訓(xùn)，又是一天,。心里急著想出去,，總覺得時間又是緊張。發(fā)現(xiàn)假期好短,，依然沒有時間出去瀟灑一圈,。
也罷，趁著白日的烈日,，窩在家里陪娃,；趕著夜晚的月色，星星,，欣賞寧靜的夜空,，只要欲望不多，心是知足的,。想要更加充實自己,，便是動手記錄一些感受，記下幾筆假日的“賬目”：
孩子真的在長大,，大娃叛逆的影子開始接近,，生氣時喜歡用一些重重的聲音表示，也會繃著臉,，狠狠地回應(yīng)“為什么,？”；“人家都是怎么樣的”,；“干嘛要打我”……還有哭鼻子,，抹眼淚。而乖巧時,，卻能幫忙做很多事了，作文里能表達(dá)出他自己的點滴,。這些,，似乎是一夜之間的感覺，其實是一點點成長起來的,，只是我沒有時間跟隨,，沒有那么多時間關(guān)注他的變化。
至于小娃,，個子長高許多了,，去年的衣服，都開始淘汰,，自理能力也在我的“懶惰”中增強,，上廁所,，洗屁股，刷牙洗臉都自己可以獨立完成,。更有意思的是,，怎么就模仿我的“形象”到了極點，她會對著哥哥說：“好好做作業(yè),，字要寫仔細(xì),。”,；“不要就知道逃去看書,，能自覺做作業(yè)嗎？”,；“看來是要拿衣架伺候你了,。”這是我的小娃嗎,？她還要穿漂亮裙子,，自己挑，自己穿,，不同意時就哭著說同學(xué)都是這樣的,。如果隨她穿著，可以開心地跟著哥哥看書,，亂涂亂畫,，一天都能自己美美的過著。
還有他,，突然在那天早上對我說,，好像今天是咱們的“陶婚”呀，隨后來了一個紅包,。是啊,，這么多年了，似乎沒有記住這是一個特殊的節(jié)日,，沒有記住,，也沒有儀式。那年那日,，那個禮儀,，那場轟轟烈烈的場景，那些司儀為我們主持的誓言都快忘干凈了,。
這個假日,，沒有遠(yuǎn)游，沒有太多的“隆重”。但是,，我看到了孩子,，看著他們有了些許的變化；看到了他,，這個彼此風(fēng)風(fēng)雨雨,，辛辛酸酸，更多的是吵吵鬧鬧,，也在成熟,，長大吧。其實,，也看到了自己,，可以默默的接受一些事實，學(xué)著看淡人生很多不必要的東西,。
炎熱只會繼續(xù),，更會濃烈，因為夏日來了,；星空隨時相約,，因為我們就在星空下；蟲鳴蛙聲再次光顧,，因為四季的交替不會為誰錯亂,。
假期，在家,，挺好,。沒有太多奢望，可也收獲多多,，因為我心在自己的心窩里,。