這天晚上,，李然打完游戲,，正準備收拾一下開始碼字。

　　高洪亮過來找他聊天，高洪亮是數(shù)學老師分在公共教研室，白天他們碰不到。

　　高洪亮還沒有電腦，晚上經(jīng)常去網(wǎng)吧，等他回來李然都關門裝模作樣的休息了,，所以他們倆宿舍同在一樓聯(lián)系卻不多，也就是早上洗漱或者在食堂吃飯才會聊兩句,。

　　高洪亮今天來是告訴李然一個小道消息,，學校要搞期中教學檢查，他說的神神秘秘,，好像什么了不得的消息,。

　　李然知道期中檢查就是一個過場，當然因為兩人還在實習期不是正式教師,，要求會稍微嚴格一點,。

　　教學檢查對于李然，那都不是事,。期中教學檢查,，主要檢查的是教學常規(guī)，就是授課計劃,，教案,，教學常規(guī)，領導聽課打分,。

　　領導聽課,，事先會通知。有些老師會把課程先給學生講一遍,，領導來聽課再演一遍,。

　　這次唯一不同的是對新老師實行推門聽課，不事先通知的突擊檢查,。

　　李然和高洪亮聊了一會,，交換了一些教學心得體會，高洪亮就告辭了,，大家都以為李然有早睡的習慣,。

　　緊張是不可能緊張的，20多年的教學生涯,，李然被聽課無數(shù)次,，基本已經(jīng)免疫了。

　　關好門,，拉上窗簾,，繼續(xù)碼字，要對讀者負責,。

　　雖然不緊張,，李然隔天上班的時候還是特意去和兩個班的同學交代了一下，最近有人要來聽課,，讓他們不要遲到曠課,，注意紀律。

　　李然教的兩個班,，學生還不錯,，師生關系融洽。主要是因為李然經(jīng)常在匯編語言里夾帶一些私貨,，李然會拿網(wǎng)絡上經(jīng)典的段子來講講,，學生們聽這些比聽匯編語言認真多了。

　　這些網(wǎng)絡段子,，經(jīng)過多次改編,，原創(chuàng)者早就不知道是誰了，李然也不用擔心露出馬腳,。

　　六班有個刺頭叫石楠的,，還大大咧咧的和李然保證，

　　“老李,，放心啊,，我們嗷嗷配合你！”引來幾個男生一陣附和,。

　　我們國家是個人情社會,，講究中庸之道，簡單點說,，就是互相給面子,。

　　記憶里在李然還是菜鳥教師的時候，很多老教師在聽課后會留一會,，在教室門口悄悄的指出他的缺點,，還會很客氣的說“這就是一點參考意見”，最后落到紙面上,，都是不錯的評價,！

　　李然后來聽新老師課也是這樣干的，這也算是一種傳承吧,。

　　能指出缺點,，說明人家有水平,，給你好評，那是人情世故,！

　　一個有豐富教學經(jīng)驗的老師,，教學常規(guī)檢查都沒問題，學生又愿意配合,，應付一次聽課,，輕而易舉！

　　今天沒課,，李然離開教室直接去了綜合布線實驗室,。學生在上課，李然和老白碰個頭,，研究前兩年的競賽樣題,。

　　星期三，早上第一節(jié),，李然在給自動化五班上課,。

　　8點鐘上課鈴聲剛響，一個女老師推門進來,。

　　“領導聽課”,，李然被第一個選中。

　　聽課的女老師大概50歲左右,，人很面善,，進來時還向李然微笑點頭，然后走到最后一排找了個空位坐下,。

　　李然自認為發(fā)揮的很好,，學生也很配合，他把生澀的匯編語言講的生動形象,，加入了很多現(xiàn)實中的現(xiàn)象進行對比,。

　　好些學生真的懂了，會察言觀色是老師的必備素質(zhì),。

　　一堂課下來,，女老師也沒提什么意見，向李然微笑點頭就離開了,。

　　聽課老師走了,，李然特意和學生們道謝，結(jié)果學生又起哄讓他請吃飯,，李然答應下次食堂碰到請他們喝飲料,，又引得他們一陣興奮的嗷嗷亂叫。

　　晚上回到宿舍，新老師們?nèi)歼^來了,。

　　“聽說你是第一個幸運兒?。俊睆埬鹊纳らT最大,。

　　李然給大家分享心得（吹牛*）：“聽課老師全程沒說一句話,，對我的水平那是非常贊賞，頻頻微笑點頭……”

　　“哈哈哈,，你就吹吧……”

　　眾人一陣“嘲諷”，房間里充滿了歡快的氣氛,。

　　四天后學校把教學檢查的結(jié)果發(fā)下來了,，老白是良好，張鳴是優(yōu)秀,，張娜是良好,，胡兵、高勇也是良好,，李然和高洪亮,，周小龍，張婀娜,，陳美麗是中等,。

　　“這什么情況，我怎么會只有中等”李然不敢相信,。

　　李然仔細看了一下反饋意見,，只見聽課反饋上寫道：

　　“課堂上講了太多和課程無關的內(nèi)容?！?p>　　“課程內(nèi)容不夠深入,，課堂互動太多，板書太少”

　　“上課時手扶講臺,，姿態(tài)不莊重……”

　　“教案過于簡單,，不夠詳細?！?p>　　……

　　李然問了一下老左,，老左告訴她這位女老師姓劉，過去是教語文的,，現(xiàn)在是專門的教學督導,。

　　李然看著反饋意見，心里一陣冷笑：

　　“什么東西,，裝模作樣的,，教案那是費老師寫的，我原封不動照抄，你有膽子和費老師把這話說一遍嗎,？欺負新人也不用這么明顯吧,。

　　一個語文老師，說我匯編語言內(nèi)容講的不夠深入,。哈哈哈

　　過去只聽說過和學生互動太少被挑刺的,，現(xiàn)在互動太多也時毛病了。

　　這位劉老師估計只會填鴨式教育,?！?p>　　……

　　有點憋氣，不過李然在心里吐槽一下就云淡風輕了,。

　　畢竟是四十歲的心態(tài),。

　　大家都很給面子，教學評價的事沒人提,。

　　人性這個東西,，不好把握，穿越你也搞不定,。人家可能只是單純的看不慣你,，或者聽你說話的口音就討厭，或者你長得像她剛離婚的老公,，你能怎么辦,？

　　意見反饋出來之后，老師要寫改進方案,，要求3000字以上,。

　　感謝劉老師給李然提的意見多！李然根據(jù)她的每條意見胡扯一下,，字數(shù)就湊夠了,。

　　周一下午沒課，李然就在辦公室寫整改意見,。沈斌,，王小天，劉晴,，李艷四個人過來找他,。

　　趙日天、莫期斌身材高大,，用老白的話叫,，“一看就是建筑工人的胚子”，他們兩個跟老白練打孔,，布線……所有比賽中的體力活都是他倆的,。

　　沈斌，和王小天練設備配置，李然已經(jīng)把技術手冊給他們了,，還準備了練習題,，他們可以自己練習不需要李然一直在邊上看著，他們倆是被兩個女生攛掇來的,，李艷剛剛來找李然,，在辦公室門口看李然臉色不好就沒進來。

　　四個人站一起,，李然掃了一眼,，兩個男生比自己稍矮一點，應該不到1米7,。李艷比劉晴高,，大概有1米6。兩個男生都是體恤加大褲頭,，運動鞋；兩個女生都是體恤加牛仔褲,，李艷還是短發(fā),，劉晴又扎起了高馬尾。

　　“你們先過去,，我寫點東西,，好了馬上就來”。