蕭舟其實(shí)還能去求大佬幫忙,。

　　但是自己用一篇文章已經(jīng)讓大佬幫自己搞來(lái)了國(guó)家隊(duì)打籃球賽,，這次直接去找大佬對(duì)方未必會(huì)搭理自己,。

　　后續(xù)兩天,，事情的發(fā)展果然和蕭舟預(yù)料的一模一樣,，即便顏姍在當(dāng)天就不再去網(wǎng)吧上班,，她的事情在人人網(wǎng)上依然持續(xù)發(fā)酵,。

　　第三天下午,，蕭舟難得一次去了一趟高數(shù)課,，不因?yàn)閯e的，因?yàn)槠谥锌荚囻R上就要到了,，他準(zhǔn)備找老師劃下重點(diǎn),。

　　針對(duì)文學(xué)院開(kāi)設(shè)的高數(shù)課并不難，原因也很簡(jiǎn)單,。

　　如果這些人能聽(tīng)得懂高數(shù),，那么高中數(shù)學(xué)肯定也聽(tīng)得懂。

　　如果他們能聽(tīng)得懂高中數(shù)學(xué),，那他們?yōu)槭裁匆x文學(xué)院呢,？

　　很多人都說(shuō)數(shù)學(xué)是要靠天賦的，那么文學(xué)就是要靠運(yùn)氣的,，文學(xué)這個(gè)東西吧,，并不是1+1就一定等于2的。

　　有時(shí)候考試,，老師心情不好,，不管你寫(xiě)什么,，他都覺(jué)得你寫(xiě)的有問(wèn)題。

　　但如果老師心情好,，無(wú)論你寫(xiě)什么,，他都能幫你腦補(bǔ)到正確答案上去。

　　所以,，文學(xué)院的學(xué)生寧愿把自己的命運(yùn)放在老師的心情上,，就證明了，他們真的沒(méi)數(shù)學(xué)天賦,。

　　蕭舟走進(jìn)課堂后,，直接坐到了最后一排的小角落里，玩起了一款叫到刀塔傳奇的游戲,。

　　這款游戲是韓立推薦的,，不得不說(shuō)，這個(gè)手游比起其他他玩過(guò)的那些手游來(lái)說(shuō),，實(shí)在有意思了百倍,，就是有點(diǎn)費(fèi)肝，而且體力老是不夠,。

　　沒(méi)過(guò)多久,，上課鈴便響了起來(lái)。

　　授課老師楊永建一進(jìn)教室也嚇了一跳：“今天來(lái)了那么多人??？那我們就點(diǎn)個(gè)名吧?！?p>　　他隨即拿起自己的名冊(cè)點(diǎn)名點(diǎn)了起來(lái),。

　　這時(shí)，蕭舟旁邊的人用手肘捅了捅他：“同學(xué),，你好,，這是這門(mén)課第幾次點(diǎn)名啊?！?p>　　蕭舟一臉尷尬：“我也不知道啊,，我今天第一次來(lái)?！?p>　　那人一臉詫異：“你也第一次來(lái),？”

　　他隨即捅了捅另一邊的人：“同學(xué),，這是這門(mén)課第幾次點(diǎn)名?。俊?p>　　“第一次,?！?p>　　“第一次?。√昧?，我就知道選這個(gè)老師是沒(méi)錯(cuò)的,。”

　　點(diǎn)名很快就結(jié)束了,。

　　楊永建似乎非常滿意今天的出勤率,。

　　他在講臺(tái)上高興的說(shuō)道：“看來(lái)我們班的同學(xué)還是挺聰明的嘛，今天來(lái)了那么多人,，知道下周要期中考試了吧,。”

　　“你們放心,，今天是這個(gè)學(xué)期的第一次點(diǎn)名,，我知道你們大三大四的都很忙，所以特意挑了一次人多的時(shí)候點(diǎn),?！?p>　　“不過(guò)那些沒(méi)來(lái)的，你們也可以轉(zhuǎn)達(dá)一下,，不用擔(dān)心,。只要今天我上課講的內(nèi)容認(rèn)真回去看了，其中考試絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題,?！?p>　　說(shuō)著，他打開(kāi)了一張PPT,。

　　“今天我們不講新的知識(shí),，就挑一些這個(gè)學(xué)期講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)幫大家做個(gè)回顧，我們首先來(lái)看這道題,?！?p>　　“曲面xyz=32上哪一點(diǎn)處的法線平行于向量s={2，8,，2}?并求出此法線方程,。”

　　“大家先思考一下,，這道題目應(yīng)該怎么做,。”

　　蕭舟看了一眼這道題目,，果斷放棄了想要嘗試的想法,，繼續(xù)玩起了游戲。

　　沒(méi)過(guò)多久只聽(tīng)楊永建在講臺(tái)上說(shuō)道：“好了,，有沒(méi)有解出來(lái)的同學(xué),？”

　　臺(tái)下鴉雀無(wú)聲,，根本沒(méi)有人回應(yīng)他。

　　“沒(méi)人解出來(lái)啊,，那你們可以好好記住這道題了,，這道題考試必考！”

　　當(dāng)他說(shuō)完這句話,，原本在講臺(tái)下各自忙各自的學(xué)生,，竟然整齊劃一的拿出了自己的手機(jī)，對(duì)著PPT拍了起來(lái),。

　　楊永建沒(méi)有管他們,，在黑板上自顧自的寫(xiě)了起來(lái)。

　　“解：設(shè)曲面在點(diǎn)M（x,，y,，z）處的法線平行于s，令F=xyz-32,，則在點(diǎn)M（x,，y，z）處曲面的法向量...”

　　蕭舟也在這時(shí)候切出了刀塔傳奇,，用手機(jī)對(duì)著PPT拍了起來(lái),。

　　此時(shí)，他不禁想起了韓立當(dāng)時(shí)勸自己選這個(gè)老師的高數(shù)課時(shí)說(shuō)的話,。

　　“楊永建這個(gè)老師吧,，是一個(gè)好老師。雖然你上他的課不一定能學(xué)到什么東西,，他也知道他自己的教學(xué)質(zhì)量差,。所以，他會(huì)想進(jìn)辦法幫助每一個(gè)他能幫助的學(xué)生,?！?p>　　“尤其當(dāng)他說(shuō)出考試必考的時(shí)候，你就要注意了,！”

　　“因?yàn)楦鶕?jù)我重修三年高數(shù)的經(jīng)驗(yàn),，每次他說(shuō)的題，考試絕對(duì)會(huì)百分之百的考,，而且連數(shù)字都不會(huì)變,。”

　　......

　　很快楊永建將整道題的解題思路在黑板上寫(xiě)完了,，隨后他微笑著面對(duì)下面的同學(xué),。

　　“大家看看，有沒(méi)有誰(shuí)看不懂的,？”

　　臺(tái)下依舊鴉雀無(wú)聲,，根本沒(méi)有人回應(yīng)他。

　　楊永建開(kāi)心的笑道：“很好,，既然都沒(méi)問(wèn)題,，那么我們就講下一道題。注意了,，這道題也是考試必考題,。”

　　“求微分方程......”

　　還是熟悉的配方,，還是熟悉的味道,。

　　楊永建寫(xiě)完題目之后，問(wèn)了臺(tái)下的同學(xué)有沒(méi)有誰(shuí)會(huì)的,？

　　在沒(méi)有人回答之后,，他便自顧自的寫(xiě)下了解題思路。

　　接著問(wèn)有沒(méi)有誰(shuí)不懂的,，在沒(méi)有人有疑義之后,，他便開(kāi)始講解起了第三道題。

　　愉快的時(shí)間總是非常短暫,，尤其是楊永建的課,。

　　轉(zhuǎn)瞬之間距離下課就只剩10分鐘了。

　　楊永建放下了手中的鼠標(biāo),，感慨道：“同學(xué)們,，今天習(xí)題就講到這里了，接下來(lái)考試前我還是有些事情要關(guān)照一下大家,?！?p>　　“第一是剛剛講的這些習(xí)題，大家回去一定要好好復(fù)習(xí)?！?p>　　“第二是考場(chǎng)上,，去年我教的班，很多人三十分鐘就做完題目,，結(jié)果搞的教務(wù)處查我了。所以今天,，我希望無(wú)論你們做題做的多快,，我希望每個(gè)同學(xué)能夠坐滿兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)問(wèn)題吧,？”

　　“沒(méi)問(wèn)題,。”

　　這是這節(jié)課第一次學(xué)生異口同聲的回答楊永建的提問(wèn),。

　　聞言,，他露出了欣慰的笑容,。

　　“第三，今天沒(méi)來(lái)的同學(xué),，如果是出去實(shí)習(xí)了,，或者是家里有什么特殊情況了，記得來(lái)跟我請(qǐng)個(gè)假,，不然這學(xué)期我就點(diǎn)了這一次名,，會(huì)占平時(shí)成績(jī)很多分的！”

　　叮鈴鈴...

　　就在這時(shí),，下課的鈴聲響了起來(lái),。

　　楊永建也沒(méi)做過(guò)多的拖堂，直接放所有學(xué)生離開(kāi)了教室,。

　　蕭舟回去的路上正好順路去食堂,，就在這時(shí)，他看到食堂的角落里,，有一個(gè)熟悉的身影,。

　　顏姍...