看著電視里,，李赫和袁華即將進(jìn)行即興創(chuàng)作的小小比試,，周雅雯有點想笑。
但是看抽出來的限定范圍,，周雅雯又有點當(dāng)心了,。
眾所周知，袁華雖然表面上打著華人明星的旗號，但其實他是加拿大人,，深受美式文化的影響，在歐美流行樂的理解上肯定比李赫要深,。
而且袁華還有棒子男團(tuán)的經(jīng)歷,，為他積累了豐富的舞臺經(jīng)驗。
雖然周雅雯一直吐糟棒子各種團(tuán)體,，但不可否認(rèn)的是,，能團(tuán)體出道的棒子男團(tuán)女團(tuán)各個都是有真本事的,。
國內(nèi)這兩年也開始學(xué)習(xí)棒子練習(xí)生制度，推出各種偶像選秀成團(tuán)節(jié)目,。
但除了顏值,，業(yè)務(wù)水平和隔壁棒子比起來差了不少。
這也是歸國四子受到追捧的原因,，人家不光顏值高,，業(yè)務(wù)能力強，起碼在唱跳方面都沒有問題,。
音樂是一個專業(yè)性很強的行業(yè),，李赫有前世十多年的從業(yè)經(jīng)歷，外加今世所學(xué),，才能將所有東西融會貫通,。
而袁華，說句實話,，隨便一個網(wǎng)絡(luò)音樂人估計都比他強,。
但觀眾不懂啊,！大家只知道又有好戲可以看了,，上次李赫和許松的切磋至今還在網(wǎng)友口中流傳，兩人的即興創(chuàng)作比試已經(jīng)被傳成華山論劍的感覺了,。
所以這次李赫和袁華的切磋,，就被看成華山論劍2.0，被正在觀看的觀眾所期待,。
其實也有觀眾質(zhì)疑袁華的真實水平,，畢竟論音樂上的發(fā)展和成就，明顯李赫比袁華強了不少,。
袁華的粉絲可不管這些,，比試還沒開始，袁華粉絲群里就已經(jīng)傳開了,。
一開始還很中肯,，粉絲之間也很理性，希望自家哥哥進(jìn)步就好,。
但是說著說著,，不知從哪里開始，口風(fēng)就變成了袁華音樂才華出眾,，碾壓李赫這種了,。
要是讓外人看見，非得笑掉大牙不可，袁華的音樂才華能碾壓李赫,？任誰都知道這是不可能的事情。
只要腦子清楚,，都不會說出這種話來,。
還好，袁華的粉絲們沒往外傳,，只是在粉絲群內(nèi)自己嗨,。
揭曉范圍后，李赫和袁華各拿一把吉他,，袁華還炫技般的來了一段吉他SOLO,，引起一陣歡呼和掌聲。
然而李赫的評價是,，不如葉子欣,，甚至有幾個音彈錯了，外行人聽不出來,，他這樣專業(yè)的仔細(xì)聽就會聽出來,。
李赫笑著鼓鼓掌，沒有學(xué)袁華一樣炫技,，而是調(diào)試起吉他音色,。
何老師拿著話筒采訪兩人，先采訪的李赫：“我們都知道,，你的即興能力是很出色,，平時創(chuàng)作的時候用鋼琴比較多吧？”
李赫回到道：“不,，其實我用吉他創(chuàng)作比較多,，常常就是彈著彈著就會有一段旋律莫名其貌的冒出來，比如這樣……”
李赫說著說著,，一段吉他旋律就從指尖撥弄出來,，有點華夏古典梅花三弄那種感覺。
“哇,，曲子很優(yōu)美,。”何老師鼓掌道,，現(xiàn)場也響起一陣掌聲,。
周爸爸看著電視，對周雅雯說道：“這曲子不錯,，要是再長一點就好了,。”
周雅雯還解釋道：“李赫管這種曲風(fēng)叫華夏風(fēng)，他和許松共同提出的概念,，但是今天的比試是英文流行歌,，華夏風(fēng)肯定是不行的?！?p> 短短的一段,，完全把此前袁華炫技的吉他SOLO給掩蓋住。袁華心里不爽,，風(fēng)頭就這樣被搶了,。
這時候何老師又去采訪袁華：“華華，你準(zhǔn)備得如何,？”
“創(chuàng)作音樂靈感很重要,，我在棒子男團(tuán)的時候，就是負(fù)責(zé)詞曲創(chuàng)作的工作,?！痹A吹噓了一下自己的履歷。
然后學(xué)著李赫簡單彈了幾個和弦,，彈著彈著一段旋律就出來了,。
袁華裝逼的眉頭一挑，酷酷的說道：“我已經(jīng)有了……”
“這么快,？不需要再準(zhǔn)備一下,？”何老師裝作驚訝的樣子。實際怎么回事兩人都清楚,，袁華早就準(zhǔn)備好了,。
“那是當(dāng)然，靈感來了誰都擋不住,?！痹A說著，還看向正在紙張上寫寫畫畫的李赫,，正好李赫也看過來,，空氣中兩人的眼神交匯，似乎擦出了火花,。
“李赫,，你準(zhǔn)備得怎么樣？”何老師又問李赫,。
李赫正好寫完一段音符,，把紙遞給何老師：“我已經(jīng)可以了?！?p> 何老師看了一眼,，連連擺手道：“你這五線譜我也看不懂啊，袁華，你來看看,?！?p> 袁華暗罵何老師，你不懂我就懂了,？
但還是裝作自己很懂的樣子,，拿著李赫的曲譜道：“不錯不錯，尤其是這個旋律,，很精彩?！?p> 也只能說到這里了,，不能多說了，不然就露餡了,。
何老師還不忘挖坑：“華華,，你也寫下來吧！”
袁華臉色一僵,，裝作自信的樣子道：“我全都在腦海里了,，就直接開始吧！”
“那好,，我們比試馬上開始,，現(xiàn)場的觀眾朋友，電視機(jī)的前的觀眾朋友們,，走過路過不能錯過,。”何老師快速念了一遍贊助商,。
“接下來,，讓我們聽聽李赫和袁華的即興創(chuàng)作成果吧！”何老師手一攤,，鏡頭轉(zhuǎn)向已經(jīng)準(zhǔn)備好的袁華,。
只見他坐在凳子上，架著吉他似模似樣的彈奏了一曲小調(diào)英文歌,。
李赫全程聽著,，聽覺感官上還不錯，但是英文歌詞略顯敷衍,。
千萬不要以為英文歌曲,，歌詞不重要，雖然英語論文字描述的優(yōu)美程度不如漢語,，但作為歌曲重要的一環(huán),，也是至關(guān)重要的。
不過英文嘛，大部分人都聽不懂,，袁華唱的也不是很清楚,，所以關(guān)系不大。
曲子不錯,，很歡快的小調(diào),，配合歌詞講述戀愛開心快樂的場面，還能聽,。
短短一分多鐘,，袁華仿佛經(jīng)歷了生死大戰(zhàn)一樣，唱完自己都虛脫了,。
但還是強裝鎮(zhèn)定,，面對掌聲毫不客氣的鞠躬謝幕。
“好好聽啊,，華華不愧是從棒子男團(tuán)回來的歌手,。”何老師敷衍的吹捧一句,。
接著看向李赫：“說到歌手,，不得不提正在參加《我是歌手》第三季競演的李赫，李赫,，這一次你又帶來什么樣的作品,？”
李赫回答道：“整首歌的靈感其實來自于著名摩城唱片歌手馬文·蓋伊，他有一首情歌《Let's Get It On》,，我寫的相當(dāng)于是這首歌的現(xiàn)代版,，名字叫《Thinking Out Loud》?！?p> “連歌名都有了,？那就讓我們聽聽你這首致敬前輩的歌曲吧！”何老師讓李赫開始演唱,。
一旁的袁華眼神納悶,，不是搞即興原創(chuàng)嗎？你怎么直接抄人家的原曲,，還說現(xiàn)代版,，這還是即興原創(chuàng)嗎？
其實李赫這么做也是有原因的,，前世這首《Thinking Out Loud》就是抄的《Let's Get It On》,。
黃老板雖然抄襲，但抄出了新意,，抄出了歐美樂壇金曲,，這首情歌傳唱度跨越了文化語種的差別,，成為世界金曲。
而馬文·蓋伊的原版歌曲,，要不是黃老板這首歌,，估計許多人都不會認(rèn)識和知道馬文·蓋伊和他的歌曲。
地域文化語言之間的差別,，足以造成音樂理解的差異,。
中西貫通的華語歌曲尚可以用所學(xué)所知來解釋，但一首純正的歐美流行歌曲可不是這么好糊弄的,。
有鑒于以后可能會掏出其他歐美流行歌曲,，正好借著這個舞臺，李赫用致敬歐美流行音樂大佬的歌曲,，來展示自己對歐美流行樂的理解,。
這之后其他英文歌出來，聽眾就會順理成章的認(rèn)為：
李赫寫出英文歌是有一個循序漸進(jìn)的過程,，先是理解歐美流行音樂的作品，翻唱創(chuàng)作,，并加入自己的理解,。
之后，理解深入之后嘗試創(chuàng)作,，因為李赫天才音樂人的形象,，這個過程快一些也沒什么。
還是那句話,，音樂是一個專業(yè)性很強,，也很看天賦的行業(yè)。任何在舞臺上呈現(xiàn)給觀眾的東西,，沒有長年累月的積累,，沒有才華橫溢的天賦，是辦不到的,。
當(dāng)然,，賣臉的除外……