第64章千萬不要,！

　　“我忍不住了?！?p>　　方偉苦笑,。

　　如果我可以懶惰，誰會愿意這么努力工作,？

　　他還想放松和懶惰,。

　　但命運還不允許,！

　　“為什么你不能,？沒有人強迫你,。”

　　李秀不明白方偉說了什么,。

　　“嗯,，主要原因是高考考得太好了?，F(xiàn)在有那么多人關(guān)注我,，盯著我看,。我只能盡力向前跑。我聽說楚華大學(xué)有很多優(yōu)秀的學(xué)生,，包括許多奧運會金牌得主,。我擔(dān)心如果我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),，我到大學(xué)時會受到嚴(yán)重虐待,?！?p>　　方偉咳嗽著,，說出了高考和楚華大學(xué)的原因。

　　他只能用這些理由,。沒有辦法對這個系統(tǒng)發(fā)表任何意見,。他不想把這種不治之癥告訴任何人,。

　　“方偉，事實上,，你不需要施加太多壓力,。我認(rèn)為最好盡自己最大的努力。此外,，我認(rèn)為人們不會對你施加太大的壓力,。人們對你有期望,，但如果你盡了最大的努力，即使他們沒有達(dá)到期望,，他們也可以接受,?！?p>　　李秀并不懷疑方偉的話,。畢竟,，方偉的話對她來說是非常合理和明顯的。

　　一想到方偉承受著如此大的壓力,，李秀就忍不住在眼里流露出愛的神情,。與此同時,，她也感到內(nèi)疚,。她不知道方偉承受著如此大的心理壓力。她昨天和方偉發(fā)了脾氣,，這真的錯了,。

　　“嗯,，我知道我也在慢慢調(diào)整自己?！?p>　　方偉感到李秀的同情,，尷尬地點了點頭。

　　說完,，他感到很尷尬,，說：“順便問一下，我請你和我一起學(xué)習(xí),。這不會影響你的安排,，對嗎？”

　　“不,，怎么可能呢,？我只需要努力學(xué)習(xí)為大學(xué)做準(zhǔn)備?！?p>　　李秀笑了,。

　　“這很好,?！?p>　　方偉放下心，看了看李秀的原版英語書,，分享了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，“你讀過這些英文原著嗎？如果沒有,，我建議你試試我的方法,。當(dāng)你遇到生詞時,，先抄下來，但不要在字典里查,，但要盡可能多地猜測詞義。讀完一整章后,，如果你發(fā)現(xiàn)仍然不懂,，就統(tǒng)一查一下這些生詞，然后再查一遍,?！?p>　　“很好！”

　　李秀點了點頭,。

　　“讓我們先看看,。如果你遇到任何問題，可以問我,。我一段時間以前努力學(xué)習(xí)英語,，我覺得我已經(jīng)取得了一些進步?！?p>　　方偉笑了,。

　　說完，他又低下頭,，開始咬基督山伯爵,。

　　李秀再次低頭看了看，專心在方偉的書房里,，開心地笑了笑,，開始讀書。

　　她沒怎么注意方偉的話,。在英語方面,，她對自己的水平也很有信心。畢竟,，這一直是她的強項,。雖然方偉在高考期間爆發(fā)并取得滿分，但有消息稱方偉的英語水平達(dá)到了很高的水平,，但她仍然覺得在這么短的時間內(nèi),，方偉的水平不應(yīng)該太強，畢竟英語是一門需要積累的語言,。因此,，她認(rèn)為方偉的英語水平應(yīng)該和她一樣。

　　李秀的到來并沒有影響方偉的學(xué)習(xí)效率,，甚至相反,，它也提高了他的學(xué)習(xí)效率,。

　　他以為李秀在他身邊。他需要時不時地花些時間和她聊天,。然后,，他必須更有效地學(xué)習(xí)，在更短的時間內(nèi)完成更多的閱讀,。在這種壓力下,，方偉的閱讀效率確實提高了。

　　當(dāng)然,，主要原因是他的積累在逐漸增加,。

　　當(dāng)他昨天第一次閱讀一本超過十頁的書時，會有十個以上的罕見字符,、新的可互換字符,、句型等可能導(dǎo)致閱讀障礙。但在昨天的解決方案之后,，當(dāng)他今天再次閱讀時,，他只遇到了七八個這樣的問題，可能會導(dǎo)致閱讀障礙,，然后繼續(xù)閱讀,。這樣的障礙會越來越少。

　　李秀沒有和方偉說話,。

　　起初,，方偉擔(dān)心李秀是否不習(xí)慣在這里學(xué)習(xí)。他不時抬起頭來看看李秀的情況,。但每次他抬頭看時,，他都看到李秀正在專心學(xué)習(xí)。

　　看著李秀專心致志的學(xué)習(xí),，方偉的臉上露出了幸福的笑容,。

　　這樣的生活似乎真的很美好！

　　米蘭說得很好,，兩個人在一起真的不會影響學(xué)習(xí),。它不僅不會影響學(xué)習(xí)，還可以增加一點幸福感,，使學(xué)習(xí)更具活力,！

　　方偉抬頭看了幾眼，終于松了一口氣,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

　　直到午飯時間，兩個多小時后,，兩人才停止學(xué)習(xí),。

　　“我們先去吃點東西吧,。”

　　李秀向方偉求婚,。

　　“很好,！”

　　過去，當(dāng)方偉一個人來的時候,，他不會出去吃飯,。基本上,，一點干糧就夠了。但現(xiàn)在兩個人不能讓李秀和他一起吃干糧,。此外,，他沒有帶那么多干糧。

　　他們也沒走多遠(yuǎn),，所以他們在圖書館附近的一家小餐館點了兩道家常菜,。

　　“你今天早上學(xué)習(xí)怎么樣？”

　　坐下來點餐后,，方偉問李秀,。

　　畢竟，他要求我們一起學(xué)習(xí),，所以我們應(yīng)該注意,。

　　“不太好。我覺得有點累,?！?p>　　李秀搖了搖頭?！八脑~匯量太小,，有太多不可理解的地方，語法上仍有一些缺陷,。她遇到了幾個她以前從未見過的不可理解句型,。”

　　“慢慢來,。英語是一門需要一點點積累的學(xué)科,。”

　　方偉安慰李秀,。

　　李秀：“……”

　　雖然他知道方偉說的是真話,，但他不知道為什么。李秀覺得方偉這樣說很尷尬,。

　　其他人有資格這么說,，但方偉似乎沒有資格,？

　　這家伙的英語在兩三個月內(nèi)就提高了！我根本沒有經(jīng)歷任何積累,。

　　“我有一個建議,，將來我們可以一起學(xué)習(xí)?！?p>　　方偉突然想起了一件事,，他的眼睛亮了起來，他提出了一個建議,，“當(dāng)我們聊天時,，我們會用英語嗎？這不僅會促進我們的口語,，還可以讓我們積累更多的詞匯,，培養(yǎng)更好的語感?！?p>　　“好吧,，這是個好建議！”

　　李秀的眼睛立刻亮了起來,。

　　這樣,，我們不僅可以經(jīng)常和方偉一起學(xué)習(xí)，還可以通過日常對話和聊天來提高我們的英語水平,。此外,，她還可以通過這種方式幫助方偉提高英語口語。

　　李秀月想要更快樂,。

　　她過去常常幫助方偉,，但這些天來，方偉變得越來越強大,。她再也不能像過去那樣幫助方偉了,。她的存在感下降了很多，她的心也有點失落,。她覺得自己沒有價值,。

　　但現(xiàn)在，方偉的提議使她重新獲得了自己的價值,。

　　雖然方偉通過異常的記憶強迫自己記住了很多單詞,，用最簡單最粗魯?shù)姆绞皆诙虝r間內(nèi)提高了英語水平，甚至在高考中得了滿分,，但他的英語口語肯定不好,。

　　它可以幫助他糾正和提高英語口語。

　　李秀高興地認(rèn)為她為自己的英語口語感到驕傲,。許多人只看到她的英語考試成績很好,，但事實上她的英語口語更好,。從小學(xué)開始，她的阿姨就開始訓(xùn)練她的英語口語和發(fā)音,。在初中時,，她花了很多錢送她去參加培訓(xùn)。

　　私下里,，她說一口流利的美式英語,。在與外教交流時，他們對她的發(fā)音感到驚訝,，并認(rèn)為她住在國外,。

　　“為什么我們現(xiàn)在不開始呢？”

　　李秀熱切地提出建議,。

　　“好吧,！我沒問題?！?p>　　方偉點點頭，直接用英語回答,。

　　“方偉,，今天早上我看見你在讀《基督山伯爵》。你覺得讀這本書怎么樣,？我記得你不喜歡文科,。”

　　李秀用英語問了米娜同樣的困惑,。

　　“我以前并不真的喜歡文科,，但最近我對文科更感興趣了。此外,，上次楚華大學(xué)招生辦公室的老師過來時,，他告訴我要積累更多的人文社會科學(xué)知識，這將有助于我將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),?！?p>　　方偉也用英語回答。

　　他的答案和米娜的一樣,。

　　方偉的英語口語這么好,？

　　方偉的聲音低了下來，李秀的眼睛睜大了,，臉上充滿了震驚,。

　　所謂的鑒賞家一旦采取行動就知道是否有。

　　語言是一種可以立即聽到的東西,！

　　她原來認(rèn)為方偉的英語口語很差,，她的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是無與倫比的,！與她相比，我不怕放棄,，甚至更好,！方偉的句法和語法都沒有任何問題，而且流利,！

　　此外,，方偉在回答問題時沒有花一點時間思考。她一跌倒就回答了問題,！

　　這表明方偉不僅有出色的聽力能力,，而且能立即理解她的問題，而且方偉的英語和她的母語一樣好,！

　　這怎么可能,？

　　這家伙從來沒有練過英語口語！

　　他的英語口語怎么能這么好,？

　　“我明白了,。我很高興你逐漸愛上了文科。我總是覺得文科和科學(xué)是相輔相成的,，可以互相幫助的,。它們不應(yīng)該完全分開?！?p>　　過了一會兒,，李秀才清醒過來，放下內(nèi)心的震驚,，再次說道：“你讀這本書多久了,？我聽說這本書很難理解。你讀起來有問題嗎,？”

　　她想看看方偉是否真的那么強壯,！

　　方偉剛才接受過那個答案的訓(xùn)練嗎。

　　“的確,，我也覺得有時候,，一些關(guān)于文科的觀點會給科學(xué)的思維帶來一些啟發(fā)，而科學(xué)培養(yǎng)的邏輯思維能力反過來又有助于理解和學(xué)習(xí)文科,?！?p>　　方偉點點頭，非常同意李秀的意見,。這些天,，當(dāng)他每天閱讀有關(guān)文科的書籍時，他已經(jīng)模糊地感覺到了一些東西，但這種感覺暫時還不太清楚,。

　　《基督山伯爵》一書“,，我認(rèn)為這確實有點難。我兩天前開始閱讀,，只看了不到第一卷的四分之一,。我在閱讀時遇到了很多問題。這些問題主要集中在新字符和不熟悉的句型上,，但我正在逐步克服它們,。我認(rèn)為克服這些困難對提高我的古漢語水平非常有幫助,?！?p>　　李秀目瞪口呆。

　　如果方偉現(xiàn)在有一件事可以提前準(zhǔn)備好,，那么方偉絕對不可能提前準(zhǔn)備好這個問題,，因為她剛剛考慮過，決定暫時問一下,。

　　此外,，方偉在回答這個問題時使用的許多單詞都是不熟悉的，也不常用,！方偉能以如此標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和熟練程度說出這些不熟悉的單詞。盡管方偉事先準(zhǔn)備好了，但這足以顯示他的英語口語水平,！

　　方偉的英語口語怎么能這么強,？

　　他什么時候?qū)W的,？

　　“李秀,，怎么了？”

　　看到李秀突然卡在那里,，我忍不住問,。

　　問了之后，方偉突然意識到關(guān)于她的地址有一些問題,，似乎太親密了,，她的臉禁不住紅了。然而,，李秀根此時并不打算注意這一點,，她心里只有一個問題,。

　　“方偉,，你的英語口語為什么這么好？你什么時候?qū)W的,？”

　　李秀盯著方偉,。

　　“嗯？”

　　方偉沒想到李秀會問這個,。

　　他感到尷尬,，摸了摸頭?！拔业挠⒄Z口語好嗎,？恐怕我不擅長。你聽不懂,?！?p>　　“如果你的英語口語不夠好，那也不會更好,！”

　　李秀啞口無言,。

　　然后一些人急切地問：“你什么時候開始學(xué)習(xí)的？你是怎么學(xué)習(xí)的,？”

　　作為一個外語愛好者和一個決心學(xué)習(xí)外語的人,，高考的三名志愿者都是外語專業(yè)的學(xué)生。她真的很好奇方偉是怎么知道的,，是什么時候知道的,。

　　如果有什么好方法，她可以從中學(xué)習(xí)，并在未來的學(xué)習(xí)中使用它,。

　　她在英語口語上花費了很多時間,、精力和金錢。接下來,，她將學(xué)習(xí)其他外語,。她不像以前那樣想學(xué)英語。

　　“你應(yīng)該知道,，在高考前兩個月左右,，我經(jīng)常背單詞和刷英語試卷?！?p>　　方偉想知道為什么李秀的眼睛如此急切,。這個問題的緊迫性是什么？

　　“高考前兩個月,？你真正開始學(xué)英語是什么時候,？”

　　李秀睜大了眼睛。

　　“是的,，我過去經(jīng)常談?wù)撚⒄Z,，但最后我別無選擇，只好努力學(xué)習(xí),?！?p>　　方偉害羞地說。

　　他說的是實話,。他以前真的很討厭英語,。如果他沒有突然患上這樣一種絕癥，如果他沒有系統(tǒng)地受到體制的強迫,，也許方偉直到現(xiàn)在才學(xué)會英語,。至于英語，他還在應(yīng)付,。

　　李秀：“……”

　　有一段時間,，她覺得自己不會被別人打倒,，因為她覺得人們應(yīng)該拿自己和別人比較,，但此時此刻，她覺得她的心有點碎,，最強的防線已經(jīng)被打破,。

　　她已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了幾年，花了很多時間和精力來學(xué)習(xí)當(dāng)前水平的英語,，并練習(xí)好英語口語,。但是方偉只學(xué)了兩個多月的英語，她的英語水平如此之高，她的英語口語達(dá)到了如此之高的水平,？

　　“你是怎么學(xué)會的,？”

　　過了一會兒，李秀才恢復(fù)了理智,。

　　“這就是你看到的,。我每天背誦單詞、課文和問題,?！?p>　　方偉奇怪地看了李秀一眼。她不知道他是怎么學(xué)英語的嗎,？

　　想了一會兒后,，方偉補充道：“順便說一句，我每天回家都會聽并練習(xí)聽,?！?p>　　“你的英語口語怎么樣？你如何訓(xùn)練它,？”

　　李秀忍不住問,。

　　她想問的不是方偉說的。這些都是學(xué)習(xí)英語的常見方法,。她問的是為什么方偉的英語口語這么快就提升到了這個水平,！

　　“呃……我不是故意這樣做的。我在練習(xí)聽力的時候試著寫下發(fā)音,，然后我試著說出一些在我偶爾吃飯或其他奇怪的時間用英語發(fā)生的事情,。”

　　方偉有些尷尬地說,。

　　“……”

　　李秀完全崩潰了,。

　　練習(xí)聽力時，寫下發(fā)音,？

　　然后試著用英語在奇怪的時候說出當(dāng)時發(fā)生了什么,？

　　就是這個？你的英語有多好,？

　　就是這樣,。你的英語口語這么好嗎？喜歡美國發(fā)音嗎,？

　　你敢再欺負(fù)別人一點嗎,？

　　此時此刻，李秀珍深深地感受到了與人比較的感覺,，這很煩人,！

　　即使這個人是她喜歡的人,，她仍然感到很沮喪。

　　“當(dāng)你練習(xí)聽力時,，你能把所有的發(fā)音都寫下來嗎,？那么你的口語就是你記憶中的發(fā)音嗎？”

　　李秀強緊握著破碎的心,，繼續(xù)問道,。

　　“是的，所以當(dāng)我說話時,，我擔(dān)心我的發(fā)音是否不標(biāo)準(zhǔn),，以及你是否聽不懂。當(dāng)你說我的英語發(fā)音很好時,，我不確定,。”

　　方偉有些尷尬地說,。

　　“吃,！”

　　李秀不想再說話了。她今天不能說話,。她說得越多,，就越生氣。當(dāng)她再次開口說話時,，她擔(dān)心自己會徹底崩潰,，并開始懷疑自己是否適合學(xué)習(xí)外語。

　　當(dāng)她低下頭時,，李秀開始拼命地?fù)炱鹗澄?。她的動作被證明是極其粗魯?shù)模皇菧厝醿?yōu)雅的,，仿佛她想在這頓稀薄的午餐上發(fā)泄所有的憂慮,。

　　方偉有點困惑。他的直覺告訴他,，李秀此刻似乎不高興,，但他真的不明白為什么李秀不高興，也說不出任何安慰他的話,。他不得不低下頭,，開始仔細(xì)吃起來。

　　接下來的幾天,，方偉和李秀在縣圖書館一起讀書,。

　　方偉起初擔(dān)心的事情根本沒有發(fā)生,，李秀根也沒有影響他的學(xué)習(xí),。

　　此外,，李秀似乎受到了某種東西的刺激，他比自己更努力地工作,。

　　除了第一天,，李秀每天都比他早去圖書館。每天當(dāng)她去圖書館時,，她開始努力學(xué)習(xí),。她沒有學(xué)習(xí)任何其他科目，所以她專攻英語,。

　　難怪李秀英語學(xué)得這么好,。

　　每次看到李秀刻苦學(xué)習(xí)的熱情，方偉都忍不住在心里嘆息,。

　　他不知道李秀如此絕望,，因為她第一天吃東西時受到了他的刺激。

　　當(dāng)他們一起學(xué)習(xí)時,，根據(jù)第一天的協(xié)議,，他們盡量不說漢語。當(dāng)天的晚餐將由先說漢語的人邀請,。

　　第二天,，兩人又有了一個學(xué)習(xí)伙伴。

　　那個人是米娜,。

　　米娜幾乎一直在縣圖書館學(xué)習(xí),。她在李秀來之前就在那里了。兩天前她有事情要做,，但她沒有來,。完成工作后，她又來了,。

　　米娜驚訝地看到李秀和方偉居然會說英語,。后來，她得知李秀和方偉正在學(xué)習(xí)英語,，她加入了學(xué)習(xí)小組,，

　　方偉對米娜的加入沒有任何意見，并當(dāng)場歡迎她,。

　　雖然李秀不情愿,，但他無法拒絕。

　　她和米娜認(rèn)識很久了,，他們是好朋友,。他們在高中一年級時認(rèn)識并成為了朋友。當(dāng)他們高中二年級的時候,，二女兒仍然在同一個班,，他們的關(guān)系甚至比一班的姐妹還要好,。當(dāng)他們在高中三年級時，雖然他們不在同一個班級,，幾乎沒有聯(lián)系,，但他們的關(guān)系仍然很好。

　　在這樣的關(guān)系中,，她怎么能拒絕米娜呢,？

　　她沒有理由拒絕。

　　米娜加入后,，李秀學(xué)習(xí)更加努力,。

　　米娜的出現(xiàn)讓她感到有點壓力。

　　如果她換了另一個女孩,，她不會擔(dān)心,，因為她在其他女孩面前非常自信，但米娜不同,。她是一個在各方面都不亞于她的女孩,。

　　雖然米娜沒有表明對方魏有什么特別的想法，但她仍然很緊張,，尤其是當(dāng)她知道米娜也被楚華大學(xué)錄取,，將來會成為方偉的校友時。

　　因此,，她開始在黑暗中努力工作,，使自己變得更好。