這一幕，被在場所有學(xué)生看在眼中，但是沒有人敢說話。沒有人知道這是干什么，就連那一直沒什么態(tài)度的云閑,，也是拿好奇的目光看著這整個過程。

　　“這是傳功,？”“應(yīng)該不是,。”敏希搖頭,，“傳功主要是將部分修行成果傳遞給他人,，但是那少年體內(nèi)依舊沒有能量波動。但是他應(yīng)該確實(shí)傳了一些東西給他,?！?p>　　何境靈所在的組為第二組，所以很快就輪到了他,?！安灰挚梗潘缮眢w,?！眳墙坦賹⒁恢皇值衷诹撕尉踌`的背上。

　　一股奇異的“物質(zhì)”透過吳教官的手掌進(jìn)入了何境靈的體內(nèi),，順著身體組織的縫隙向下流動,。他只感覺，那些“物質(zhì)”所過之處,，都如火焰灼燒過一樣,。

　　可能是因?yàn)橐呀?jīng)開始修行，這灼燒之感對他并不算強(qiáng),，稍微忍忍就過去了,。那團(tuán)物質(zhì)順著他的身體組織一步步移動，在背心處分裂成為五份,。

　　一份留存在原地,，另四分則是向著身體四肢流去，分別停留在肘部與膝蓋,，而后,，緩緩沉寂。

　　一切結(jié)束之后,，吳教官收回手,，走向下一個人，“不要抵抗,，放松身體,。”何境靈坐在原地，閉著眼睛,。

　　那些物質(zhì)在他體內(nèi),，可以被明確感受到，但是卻沒有任何的動靜,?！跋＃@東西你認(rèn)識嗎,？跟吳教官有沒有聯(lián)系,？”何境靈心中問道。

　　“這東西我不認(rèn)識,，但是在沉寂之后就和他斷了聯(lián)系,。”敏希道,，她似乎有些不開心,，畢竟遇到了這么多她不知道也無權(quán)查看的消息。

　　何境靈從符文空間中調(diào)出一些能量,，嘗試著“觸摸”了一下那些物質(zhì),，依舊沒反應(yīng)。他試著催動符文,，吸收外界玄息,。

　　驟然間，那些物質(zhì)猛地爆發(fā)出一股熱力,，就如同之前入體時那樣,。同時，四周的玄息用來的速度突然加快,。

　　何境靈一個激靈,，立馬停止催動。他悄悄觀察了一下四周,，同學(xué)們與吳教官都沒有什么異樣,，他這才松了口氣。

　　大概過了半個小時,，每個學(xué)生的體內(nèi)都已有了那種物質(zhì),。吳教官站在隊伍前，看著眼前的學(xué)生們,，“你們應(yīng)該也知道,，來這里，是要修行的,。而今天要做的,，就是為你們修行做準(zhǔn)備,。”

　　他的腳輕輕跺了跺地面,，一塊屏幕自他身后的地面之中緩緩升起,。屏幕上內(nèi)容變化，顯示出一副人體圖,，以及大量的數(shù)據(jù),。

　　“修行之法，自古傳承,。我們現(xiàn)在已知的主要修行境界分為：感應(yīng)，入體,，納靈,，隨心，御物,，啟靈,。”

　　屏幕上內(nèi)容轉(zhuǎn)換,，顯示出一個類似表格的東西,，寫著境界名稱，與境界定義,?！案袘?yīng)境：勉強(qiáng)感應(yīng)天地之間的玄息，可以輕微影響,。

　　“入體境：玄息入體,，強(qiáng)化身軀，冷兵器刀槍不入,；納靈境：在體內(nèi)儲存玄息,，轉(zhuǎn)換為自己的一部分，可隨意調(diào)取,。非熱武不可傷,。

　　“隨心境：不論外界玄息與內(nèi)在玄息，皆可隨心意而動,，可能量外放使用,。非重武器無法造成威脅。

　　“御物境：體內(nèi)玄息轉(zhuǎn)虛為半實(shí),，可操控一定質(zhì)量的物體,，傷害力不低于重型熱武。非火炮導(dǎo)彈類不可傷,?！?p>　　“啟靈境：共鳴天地,，予玄息以靈，為玄靈之息,。非核武不可傷,。”

　　在場所有學(xué)生,，在看到最后那一句時,，都有一種要倒吸冷氣的沖動。那可是核武??！接近禁忌的武器啊,！

　　一般的原子彈爆炸后,，一千二百多米半徑內(nèi)的所有人類都會受到致命的輻射傷害，核爆中心的一切都會在上億度的高溫下化為烏有,。這么強(qiáng)的武器,，竟然被用作對付個人，還不一定能殺死,？,！

　　“教官，你是什么等級??？”有人舉手。吳教官的身上猛然爆發(fā)出極為強(qiáng)烈的氣勢,，壓的現(xiàn)場所有人都喘不過氣,。

　　“我，吳曉生,，御物巔峰,！”