于德才是一所中學校長。
他所在學校是一所老學校。
這所學校的名字有許多,，解放前叫育仁，解放后叫育才,，改革開放改成了育人，一直沿用至今,。
怎能那么巧,，育人學校的校長姓于，叫德才,，有聰明者改一字,，于改育，就成了育德才了,，說這叫有機結(jié)合,，育人學校育德才校長，怎能那么貼切呢,。
于校長喜歡這個解釋,。
所以，于校長就成了育校長了,，大家也都習慣這樣稱呼他,，他也覺得反正就是這個意思。
育校長土生土長,，在這里上中學考大學,，又來這里工作教書，從班主任,，教師,，年級組長，做到副校長,，校長兼任書記。
屈指一算也幾十年的光景了,。
新時代,，新?lián)敚伦鳛椤?p> 育校長是一步一個腳印，踏踏實實做事,，寒來暑往,，送走了一批又一批畢業(yè)生，可謂是桃李滿天下了,。
他眼下著急的是“開學第一課”怎么上好,。他反復考慮這個問題。
育校長是學生放假,，老師休息,，準備新課。
他照常工作,，每天都要上班,，看新聞，學理論,，干工作,，做規(guī)劃。
無論何事先行一步,，這樣做踏實,。這是育校長的處事風格。
育校長其實完全可以和往常一樣,，給大家做個動員報告,。
可他就是凡事講出新，報告內(nèi)容新,，形式也新,，別開生面，給人煥然一新,，耳目一新之感才好,。
他看了報紙上報道座談會的消息，頗受啟發(fā),，要不然就改成綜合性大課堂,。
他覺得不錯，次日早晨,，在碰頭會上,，他講了自己的想法，如何上好開學第一課,。得到了大家的贊同,。
育校長找辦公室主任布置這項工作，辦公室主任按校長要求,，找學生代表,，教師代表,，家長代表，教研室主任準備發(fā)言材料,。會議一個中心：德智體美勞全面發(fā)展,。
開學了，師生齊聚在一起,，在那棕色的膠面操場上上開學第一課,。
會場干干凈凈、整整齊齊,。
會議由副校長金美馨主持：
“秋高氣爽,，景色宜人，歡聚一堂,，吉祥如意,。我們上開學第一課?！?p> 首先,，學生代表發(fā)言，題目是《時刻準備著》,，發(fā)言一個中心,，要在新學期，加倍努力,，刻苦學習,，全面發(fā)展，早日成為國家棟梁之才,，接好革命的班,。
她的發(fā)言慷慨激昂，鼓舞人心,，催人奮進,。大家鼓掌歡迎。
然后,，學生家長代表發(fā)言,，題目是《我的人生經(jīng)驗》，他把自己的人生成長經(jīng)歷概括為五句話：與人為善,，不斷學習,，鍛煉身體，堅持愛好,，做事認真,。他發(fā)言巧妙之處在于扣上了德智體美勞全面發(fā)展的教育思想，具體形象,，生動感人,。大家愛聽,，鼓掌歡迎。
然后,，教師代表發(fā)言，題目是《讓教育思想活起來》,。她說德就是育人,，大家要以誠相待，團結(jié)互助,；智就是智慧,，與生俱來和不斷學習；體就是修身,，要認真鍛煉體魄,；美就是自然美，心靈美,，藝術(shù)美,，培養(yǎng)大家的審美意識；勞就是自己的事情自己做,，要學習生活工作技能,，培養(yǎng)勞動光榮的好思想?？傊?，在教學中機動靈活的貫徹落實好。
同學們?yōu)槔蠋熀炔省?p> 教研室主任的發(fā)言,，題目是《德智體美勞全面發(fā)展五位一體》,。他講的深刻的地方就是德智體美勞全面發(fā)展強調(diào)一個齊頭并進，共同發(fā)展,，才能落到實處,。他說，一個人,，不能是學習好,，品德不好，要品學兼優(yōu),；他還說,，一個人，不能是品德好,，身體不好,，要身神俱佳。他強調(diào),，一個人,，要工作,，要有體力，要有技能,，要有道德,，才能做好，這就是德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展,。
他不愧教研室主任,，抓住了全面發(fā)展的核心，且具體講解,，一目了然,。
大家愛聽。
最后,，育校長致辭了,。
他說：“育人中學育德才?！?p> 大家都會心的笑了
他說到古代的“仁義禮智信”,，說到《大學》八綱目。
他引經(jīng)據(jù)典,，旁征博引,，說明中華民族文明博大精深。
他大談繼承,。
他話鋒一轉(zhuǎn)談發(fā)展,。
他用幾個關(guān)鍵詞概括人生成長內(nèi)涵——“做人”：做好人好事?！白鍪隆保喝俗龊昧?，事才能做成?！疤幚黻P(guān)系”：與人為善,，以誠相待?！敖】怠保盒睦砥胶?，合理膳食，適量運動,，保證睡眠,。“平安”：憂患意識,，抓實管理,，嚴細要求，謹慎行事。
他希望老師全力以赴工作,，他祝福同學們德智體美勞全面發(fā)展,。他祝愿育人中學育德才。他期待大家健康平安,。開學第一課圓滿成功,！它在師生心中留下深刻印象。
也許,，老師同學們還不知道,，育校長為了上好這一課，思考了多少日日夜夜?。?