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　　他們來(lái)到六樓多媒體教室外。

　　這讓語(yǔ)靜希想起不久前她也和洪川來(lái)過(guò)這里,。

　　“是有什么事情不能在教室說(shuō)嗎,？”高宇帶著微笑詢問(wèn)。

　　語(yǔ)靜希解釋道：“是關(guān)于手表的事情,。”

　　“哦？難道小川幫你找回了手表,，你還有什么疑慮嗎？”

　　語(yǔ)靜希的神情變得嚴(yán)肅：“我之前問(wèn)了洪川同學(xué),，想知道‘小偷’是誰(shuí),。”

　　“你是想因?yàn)檫@是自己的私事,，所以也想稍微了解一些情況,，而不是一無(wú)所知嗎？”

　　“是的,，可以這么說(shuō),?！闭Z(yǔ)靜希點(diǎn)頭表示同意。

　　“但洪川的話反而讓你更加困惑了,，是嗎,？”

　　“……是的，我感到很迷惑,?！?p>　　語(yǔ)靜希繼續(xù)說(shuō)道：“洪川同學(xué)他說(shuō)那個(gè)小偷是我們班里的人?！?p>　　高宇微微點(diǎn)頭：“以假設(shè)來(lái)看,，這個(gè)說(shuō)法也不是沒(méi)有可能。但是……”他眉頭緊鎖,，顯然正在深入思考,。

　　“以你之前給我的情報(bào)來(lái)看，我們班里最有嫌疑的不就是那個(gè)人了嗎,？”

　　“對(duì)……但我也說(shuō)過(guò)我總覺(jué)得哪里不對(duì)勁,。”高宇忽然意識(shí)到了什么,，“等等……你覺(jué)得洪川在對(duì)你說(shuō)謊,？”

　　語(yǔ)靜希沒(méi)有直接回答，但她的點(diǎn)頭已經(jīng)給出了明確的答案,。

　　“怪不得不當(dāng)著他的面說(shuō)啊,。”高宇恍然大悟,，輕聲嘆息道,。

　　他沉思片刻，然后抬頭對(duì)語(yǔ)靜希說(shuō)：“先給我一些思考的時(shí)間,，明天上午吃飯的時(shí)候我們?cè)僖黄鹩懻撨@件事吧,？”

　　語(yǔ)靜希聽(tīng)后露出了放心的笑容：“好的。那就拜托你了,，高宇同學(xué),。”

　　……

　　等高宇他們回來(lái),，班主任也來(lái)到教室。

　　“同學(xué)們開(kāi)下班會(huì)通知一些事情,?！?p>　　我們班主任姓何，她和班里眾多男生的“女神”葉老師完全不一樣,。

　　葉老師總能散發(fā)出親和力,，而何老師總散發(fā)一種威嚴(yán)的氣場(chǎng)。

　　教室里的人紛紛落位在自己位置上。

　　伴隨鈴聲響起,，也進(jìn)入晚自習(xí)時(shí)間,。

　　何老師開(kāi)口說(shuō)：“我呢主要通知兩件事情，第一件事情就是你們的月考成績(jī)出來(lái)了,?！?p>　　“哇……”、“唔”,、“呃”,。

　　教室里頓時(shí)充滿小聲的哀嚎。

　　……總有一種要被審判的感覺(jué),。

　　“第二件事,，五月份班級(jí)比賽即將來(lái)臨，也就是下個(gè)月十六號(hào)開(kāi)始,，所以我們要做好準(zhǔn)備,。”

　　“比賽,？,？”

　　教室里只有我一個(gè)人出動(dòng)靜。

　　……啊嘞,？大家都不興奮的嗎,？

　　“笨蛋，每年五月都會(huì)準(zhǔn)時(shí)有班級(jí)比賽你激動(dòng)什么,?！?p>　　洪川轉(zhuǎn)回頭小聲咒我。

　　實(shí)不相瞞我高一的時(shí)候就沒(méi)有……

　　這是什么感覺(jué),？頓時(shí)涌上心的暖意,，這是幸福的感覺(jué)！

　　“今年我們年級(jí)要舉辦女子排球比賽和男子籃球賽,。所以請(qǐng)班長(zhǎng)和體育委員做好準(zhǔn)備,。想?yún)⒓颖荣惖耐瑢W(xué)和體育委員報(bào)名?！?p>　　怪不得之前體育課上練習(xí)排球,，是要開(kāi)展比賽的原因嗎？

　　“對(duì)了……文徵才同學(xué),，你現(xiàn)在過(guò)來(lái)辦公室一趟,。”

　　“嗯,？”

　　我驚訝的望過(guò)去,，何老師已經(jīng)走到門口了,。

　　“好、好的,?！?p>　　我感到一絲絲慌張，難道我這次考試沒(méi)考好,？完了啊早知道一開(kāi)始多復(fù)習(xí)下數(shù)學(xué)就好了……

　　我?guī)е林氐男那楹秃卫蠋焷?lái)到了辦公室,。

　　除去我們，辦公室里此時(shí)只有一個(gè)人,。

　　“啊欸,，這不是文徵才同學(xué)嗎？”

　　葉老師看到我就露出溫意暖笑,。

　　“哈哈哈……葉老師晚上好啊,。”

　　“你坐這,?！?p>　　何老師回到自己辦公桌，示意我在她一旁坐下,。

　　啊嘞,？

　　我瞄了一眼桌面上擺著一張統(tǒng)計(jì)數(shù)字的表格，恐怕就是月考成績(jī)排名表,。

　　完了啊,，真的沒(méi)考好啊,！

　　我不禁咽了咽口水,，顫顫巍巍走過(guò)去乖乖坐下。

　　“再和你說(shuō)成績(jī)之前,，我先問(wèn)下你現(xiàn)在對(duì)校園生活適應(yīng)了沒(méi)有,？”

　　我恭敬回答：“已經(jīng)適應(yīng)啦……沒(méi)啥問(wèn)題?！?p>　　“和班上同學(xué)相處怎么樣,。”

　　“還可以啦,，有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友,。”

　　何老師似乎對(duì)我回答很滿意,，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道,。

　　“那就好，因?yàn)槟闶切聛?lái)的,，而班上其他人已經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)期了,，能快點(diǎn)融入班級(jí)最好?！?p>　　“老師不用擔(dān)心啦,。高宇幫我挺多的。現(xiàn)在我算是融入進(jìn)來(lái)啦,?！?p>　　“嗯行，那就和你說(shuō)說(shuō)你這次的月考成績(jī)吧,?！?p>　　“好，好,！”

　　我莫名感到緊張,，心臟狂跳不止。

　　何老師手指指了指表格,。

　　“你的成績(jī)還算可以,，這次月考成績(jī)?cè)诎嗌吓琶诰拧,！?p>　　欸,？我都可以進(jìn)前十嗎？我以前一直都是二十多名徘徊欸……

　　“但是,！你的歷史是不是有些差?。磕愕恼慰梢钥?2分,，為什么歷史只有62分,？”

　　何老師說(shuō)著眉頭緊鎖，神情嚴(yán)肅的盯著我,。

　　“啊……這這這,，這個(gè)嘛……”

　　“對(duì)哦！小文你其他科目也不賴,，怎么就我的歷史這么差呢,？”

　　葉老師忽然走到我身旁。

　　“呀,？”這可把我嚇了一跳,。

　　“你不會(huì)是對(duì)老師我有什么意見(jiàn)故意不好好學(xué)吧？”

　　葉老師雖然語(yǔ)言上對(duì)我責(zé)怪,，但態(tài)度還是我感到柔和,。

　　“沒(méi)、沒(méi)沒(méi)有啦,，其實(shí)是知識(shí)點(diǎn)太多我有些記不住……”

　　“你本來(lái)就是文科生,，多背記知識(shí)點(diǎn)不是理所當(dāng)然,，這不能當(dāng)做借口?！?p>　　何老師語(yǔ)氣冰冷地打斷我,。

　　“……對(duì)不起……”

　　葉老師松了一口氣地笑著拍拍我的肩膀。

　　“這次就饒過(guò)你了,。下次再考不好讓何老師就罰你抄十幾遍試卷哦,。”

　　媽呀這也太恐怖了吧,！我之前可從來(lái)沒(méi)像現(xiàn)在這么被逼過(guò)的喂,！

　　“好了，和你說(shuō)的就這么多,，你先回去教室吧,。”何老師說(shuō)道,。

　　“好……那老師再見(jiàn),。”

　　我有些好奇的望了何老師一眼后起身離開(kāi)辦公室,。

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　　“他走了呢,。”

　　葉老師面帶欣憫的微笑,。

　　她無(wú)奈的搖頭,。

　　“小葉你還是喜歡和學(xué)生開(kāi)玩笑啊……”

　　“這樣不好嗎？還可以和學(xué)生打好關(guān)系,。我記得小何你之前在學(xué)生中的風(fēng)評(píng)可不像現(xiàn)在這樣……”

　　“好啦就不開(kāi)玩笑啦……果然和我預(yù)想的一樣啊,。”

　　“是呢……那孩子并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)變差轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,。雖然在那邊可能算不上拔尖,，不過(guò)按照之前提供的信息和這次成績(jī)來(lái)看，考上一個(gè)公辦大學(xué)沒(méi)有任何問(wèn)題,?！?p>　　“上周末我有試著向之前教他的老師聯(lián)系?！?p>　　“哦,？”

　　“畢竟是第四中學(xué)過(guò)來(lái)的……而且無(wú)論從哪轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)我們都要了解一些學(xué)生信息?！?p>　　“是呢……也不是所有人都可以轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái),。”

　　“他成績(jī)并不差，我看他也不像是扛不住壓力的那種人,，所以我就拜托領(lǐng)導(dǎo)幫我聯(lián)絡(luò)了一下他之前的班主任,。”

　　葉老師好奇地問(wèn)：“然后呢,？”

　　“他的前班主任對(duì)他的評(píng)論出奇的低呢……”

　　“唉,？”

　　葉老師瞪大眼睛,。

　　“想知道他的前班主任是怎么說(shuō)的嗎……他的前班主任說(shuō)——他十分影響班里風(fēng)氣,，帶來(lái)許多不良影響，并且與班里好幾個(gè)同學(xué)關(guān)系惡化,，所以才待不下去轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)了,。”

　　“聽(tīng)著是個(gè)壞孩子呢……”

　　“不過(guò)能通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的審核,，應(yīng)該沒(méi)有什么大問(wèn)題吧……”

　　葉老師說(shuō)著也露出淡淡的笑容,。

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