此時(shí)講堂里的學(xué)子還沒(méi)有到齊，孫志高卻毫不在乎,，直接就要開(kāi)始講課：“今日教《增廣昔時(shí)賢文》,，有書(shū)的自己拿出來(lái)看，沒(méi)書(shū)的與同學(xué)合看一本,。”

　　底下的學(xué)子聞言面面相覷,，紛紛開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái),。

　　“昨日的《大學(xué)》才學(xué)了半卷，先生還說(shuō)今日他要當(dāng)堂考校的,，怎么又開(kāi)始學(xué)《增廣賢文》了,？”

　　“唉，怕不是宿醉未醒,，連自己說(shuō)過(guò)的話(huà)都給忘了,。”

　　“壞了,，我只帶了《大學(xué)》,，《增廣賢文》還放在號(hào)舍的書(shū)箱里，也不知道現(xiàn)在回號(hào)舍取還來(lái)不來(lái)得及,?！?p>　　“算了，別折騰了,，過(guò)來(lái)與我合看一本吧,。”

　　堂中的學(xué)子們一邊互相吐著苦水,，一邊無(wú)奈地移動(dòng)座位,，與相熟的同學(xué)合看書(shū)本。

　　衛(wèi)辰剛進(jìn)義學(xué),，還沒(méi)來(lái)的及去號(hào)舍安置行李,，書(shū)箱就在手邊,，里面就有一本衛(wèi)明昭留下的《增廣賢文》，倒是少了一番折騰,。

　　他拿出書(shū)本時(shí),，恰好聽(tīng)到周?chē)藢?duì)孫志高的低聲議論，嘴角忍不住抽動(dòng)了幾下,。

　　這孫先生,，還真是沒(méi)讓自己失望，連自己說(shuō)過(guò)的話(huà)都能忘記,，怕不是喝酒喝傻了吧……

　　這時(shí),，孫志高開(kāi)始上課了。

　　“昔時(shí)賢文,，誨汝諄諄,。”

　　“昔時(shí)賢文,，誨汝諄諄,。”

　　“集韻增文,，多見(jiàn)多聞,。”

　　“集韻增文,，多見(jiàn)多聞,。”

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　　孫志高的教書(shū)方式非常套路,，整堂課上，基本就是他讀一句,，然后讓學(xué)生搖頭晃腦地跟上一句,。

　　有時(shí)學(xué)生遇到疑惑之處向他提問(wèn)，他也不做答,，甚至還要訓(xùn)斥提問(wèn)的學(xué)生,。

　　臨到最末了，孫志高才粗略地講了一遍文章大意,，仍舊是照本宣科,，聽(tīng)得底下的學(xué)子都是昏昏欲睡。

　　教了不到半個(gè)時(shí)辰課,，孫志高隨便布置了下功課,，然后就一溜煙閃人了。

　　孫志高一走,，講堂里的氣氛頓時(shí)就不一樣了,，方才還昏昏欲睡的學(xué)子們一下子就精神了起來(lái),。

　　盛長(zhǎng)桂拍著桌子大叫：“來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)做四人功課,！”

　　他那三個(gè)跟班立馬笑嘻嘻地湊了過(guò)去,，掏出馬吊牌來(lái)，在桌上堆滿(mǎn)銅錢(qián),，就開(kāi)始打起馬吊來(lái),。

　　衛(wèi)辰在旁邊看得瞪大了眼睛：“講堂里打馬吊，這也行,？”

　　隔壁一個(gè)學(xué)子笑著道：“孤陋寡聞了吧,，不僅他們打，孫先生也打,。你猜孫先生這么著急是去干什么了,，還不是和人約好了打馬吊？”

　　說(shuō)著那學(xué)子神秘兮兮地湊到衛(wèi)辰耳邊,，低聲道：“聽(tīng)說(shuō),，孫先生白日躲在屋子里打馬吊，晚上就與青樓妓子們挑燈夜戰(zhàn)呢,！”

　　“呵呵,。”衛(wèi)辰聞言哂笑幾聲,，瞥了眼正玩得起勁的盛長(zhǎng)桂等人,，嘆口氣道：“先生無(wú)心教書(shū)，學(xué)子也無(wú)心讀書(shū),，這盛氏義學(xué)還是讀書(shū)的地方嗎,？”

　　衛(wèi)辰這話(huà)直接把整個(gè)義學(xué)都給覆蓋進(jìn)去了，那學(xué)子聽(tīng)到衛(wèi)辰的話(huà),，登時(shí)不滿(mǎn)道：“欸,，可別一棍子打倒一片，這里的人大多還是有求學(xué)之心的,，盛長(zhǎng)桂那樣的紈绔子弟只是少數(shù),，而且這盛氏義學(xué)的先生也沒(méi)你想得那么不堪……”

　　衛(wèi)辰笑著搖了搖頭，心里對(duì)這學(xué)子的辯解并不怎么相信,，上梁不正下梁歪,，有孫志高這樣的老師，學(xué)生們又豈能學(xué)好,？

　　將桌上的書(shū)本收拾好裝進(jìn)書(shū)箱,，衛(wèi)辰就準(zhǔn)備離開(kāi)這烏煙瘴氣的講堂，到后面的號(hào)舍里清凈清凈，順便安置好行李,。

　　正要起身之時(shí),，卻見(jiàn)門(mén)口處一名背著戒尺的青衫文士大步而來(lái)。

　　只見(jiàn)這人身材高大,，臉色有幾分青白,，一身青衫洗得幾乎褪了色，上面不起眼處還打了一兩個(gè)補(bǔ)丁,。

　　對(duì)方雖打扮貧寒,，穿戴卻是一絲不茍，長(zhǎng)衫上一處褶皺沒(méi)有,，加上其刻板嚴(yán)肅的面容,，令人頓生敬畏之心。

　　“石先生來(lái)了,！”

　　先前和衛(wèi)辰說(shuō)話(huà)的那個(gè)學(xué)子低聲道了一句,，聲音中抑制不住的興奮。

　　隨著那位石先生的腳步傳來(lái),，講堂里的嘈雜聲越來(lái)越小,，所有學(xué)子都恢復(fù)了正襟危坐的模樣，唯有盛長(zhǎng)桂等人打馬吊打得忘我,，還在大聲笑罵著,。

　　石先生走進(jìn)講堂掃了一眼，略一頓足,，默默取下背著的戒尺拿在手里,，隨后徑直朝著盛長(zhǎng)桂走去，經(jīng)過(guò)每個(gè)學(xué)子面前時(shí),，每個(gè)學(xué)子都是提心吊膽,。

　　連兩世為人的衛(wèi)辰都感受到了這種緊張的氛圍，好似回到了前世的小學(xué)課堂上一般,，屏氣凝神,，不敢出聲。

　　那三個(gè)跟盛長(zhǎng)桂一起吆五喝六的跟班,，瞥見(jiàn)石先生朝自己走來(lái)，臉色立馬變得煞白,，不停地給盛長(zhǎng)桂使著眼色,。

　　沉浸于馬吊之樂(lè)的盛長(zhǎng)桂得到跟班的提醒，滿(mǎn)臉不耐煩地回頭看去,，卻恰好對(duì)上石先生那陰沉如淵的眸子,，頓時(shí)嚇出了一身冷汗，再無(wú)半分打馬吊的興致。

　　“石閻王,！”

　　盛長(zhǎng)桂在心底暗罵一聲,，趕緊扭過(guò)頭去，咽了口唾沫,，假裝若無(wú)其事地和跟班聊天：“額……,，那個(gè)，聽(tīng)說(shuō)衣錦坊里剛來(lái)了個(gè)昆曲班子,，那青衣長(zhǎng)得可俊了,，也不知是男是女?！?p>　　跟班立即會(huì)意,，搭話(huà)道：“這有什么關(guān)系，男女不都一樣嘛,！走走走,，咱們喝茶聽(tīng)曲去，看桂少爺能不能把這青衣弄到手,?！?p>　　“那還等什么，趕緊走吧,！”

　　“走走走,！”

　　盛長(zhǎng)桂和三個(gè)跟班看似談笑風(fēng)生，實(shí)則頭也敢不回,，就這么灰溜溜出了講堂,。

　　講堂中眾學(xué)子望見(jiàn)他們幾個(gè)狼狽的背影，皆是心中暗笑,。

　　衛(wèi)辰將這一幕看在眼里,，不禁好奇地問(wèn)隔壁那學(xué)子：“為何這盛長(zhǎng)桂不懼孫先生，獨(dú)獨(dú)對(duì)這位石先生畏之如虎,？”

　　那學(xué)子撇撇嘴道：“孫先生和盛長(zhǎng)桂是多年的牌友,，在他面前哪里立得起什么威信？石先生雖只是個(gè)坐館童生,，但向來(lái)持身甚正,，一身讀書(shū)人的風(fēng)骨，有時(shí)連孫先生的面子都不賣(mài),，盛長(zhǎng)桂這廝欺軟怕硬得緊,，自然不敢惹他?！?p>　　經(jīng)這學(xué)子一番解釋?zhuān)l(wèi)辰這才恍然大悟,。

　　原來(lái)盛氏義學(xué)共有兩位先生，一位塾師，一位坐館,。

　　孫志高功名雖高,，卻不管事，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，動(dòng)不動(dòng)就曠工,，只要不來(lái)講堂搗亂，學(xué)子們就謝天謝地,。

　　義學(xué)里實(shí)際的教學(xué)工作,，基本都是由坐館的石先生完成的。

　　這位石先生雖然只是個(gè)童生,，比不得孫志高的秀才功名,，但他只是差了點(diǎn)運(yùn)氣，學(xué)問(wèn)并不差,，尤其擅長(zhǎng)教書(shū)育人,。

　　聽(tīng)那學(xué)子把石先生夸得人間少有，衛(wèi)辰也不禁好奇起來(lái),，這石先生到底有什么本事,，能讓學(xué)子們對(duì)他這么信服。

　　趕走盛長(zhǎng)桂等人后,，石先生輕敲戒尺,，示意眾人肅靜，隨后開(kāi)始講課,。

　　石先生的講課方式與孫志高大相徑庭,，在他的課堂上，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)子一律坐在左側(cè),，面北而坐,，而有一定根基的學(xué)子一律坐在右側(cè)，面南而坐,。

　　石先生先坐北面南,，教新生《蒙童訓(xùn)》、《幼學(xué)瓊林》,，此時(shí)有基礎(chǔ)的學(xué)子們就背對(duì)著石先生自行溫書(shū),。

　　半個(gè)時(shí)辰之后，石先生開(kāi)講《孟子》,，新生們轉(zhuǎn)過(guò)身去面壁溫書(shū),，另一半學(xué)子則轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，聽(tīng)石先生講課,。

　　“這是根據(jù)學(xué)生進(jìn)度不同，分級(jí)教學(xué)啊,！”

　　置身于石先生的課堂之上,，衛(wèi)辰忍不住暗自感嘆，有石先生這樣的人在,，看來(lái)這盛氏義學(xué)倒也并不是毫無(wú)可取之處,。