在郭瀚仍未出羅莎琳的辦公室時(shí)，初級(jí)學(xué)院四年級(jí)的校花——穆娜,，身著整潔的校服，走了進(jìn)來,，穆娜是羅莎琳的弟子，現(xiàn)在來找羅莎琳,。

　　“羅莎琳老師,，誒？那個(gè)人是誰,？”穆娜有點(diǎn)疑惑道,。

　　“哦，這個(gè)是我新收的弟子——格蘭德,，很聰明,。”

　　“老師,，這桌子怎么這么雜亂,，我給您清理一下？”穆娜見羅莎琳桌子上一堆的寫著數(shù)字和她不知道的符號(hào)的紙,，道,。

　　“不用了，我現(xiàn)在正在嘗試用一種獨(dú)特的方法做加減乘除法,，你不妨也試試,？”

　　“那這個(gè)格蘭德怎么悠閑的坐著？他不也應(yīng)該跟你一起做嗎,？”穆娜問道。

　　“額,，說出來你可能不信,，這個(gè)快的方法是格蘭德教我的，這是他家鄉(xiāng)的一種方法，比常規(guī)的方法快很多,，叫做豎式,。”羅莎琳道,。

　　“這傻了吧唧的小子能想出來這種簡(jiǎn)便算法,？我不信，格蘭德,，讓羅莎琳老師出題,，如果你能比過我，我就服了,?！蹦履刃睦镉悬c(diǎn)不服，她可是考過學(xué)年第一的人,，而這個(gè)格蘭德,，前五十都沒進(jìn)吧。

　　羅莎琳于是給穆娜一張紙,，上面寫著‘9x9’‘8x8’‘7x6’‘2x9’‘4x7’這五道題,，而給郭瀚的是‘25x35’‘12x98’‘71x83’‘54x96’‘101x102’這五道更難的題，道：“格蘭德,，你加油,，我相信你能比過她的?！?p>　　穆娜立刻在紙上劃了密密麻麻的線,，而郭瀚不慌不忙地列著豎式，穆娜算出第一題時(shí),，郭瀚已經(jīng)在做第二題了,。

　　在穆娜做完后，他看著郭瀚還在做最后一道題,，趾高氣昂地道：“怎么樣,，格蘭德，服不服,？”

　　郭瀚這時(shí)也算完了,，道：“我不服?！?p>　　“好了,，是格蘭德贏了，你看看格蘭德的題吧,，穆娜,?！?p>　　穆娜見格蘭德的都是兩位數(shù)甚至三位數(shù)，震驚地道：“我服了,，他竟然會(huì)做兩位數(shù)和三位數(shù)的乘法,！”

　　“嘿嘿，不止三位數(shù)哦,，只要給足時(shí)間,，幾位數(shù)他都可以的，除法他也會(huì),?！绷_莎琳笑著道。

　　“除法,？一位數(shù)的除法五年級(jí)才學(xué)?。　蹦履炔豢伤甲h,。

　　“穆娜,，事實(shí)就是這樣，我正在研究格蘭德的這種方法呢,，非常巧妙,，格蘭德，你給她抄一份九九乘法表先讓她背著吧,，我真正的掌握之后,，我給她講?！绷_莎琳道,。

　　郭瀚連忙抄了一份九九乘法表，遞給穆娜,？

　　“老師,，您是說，我要把所有一位數(shù)的乘法都背下來,？這可能嗎,？”穆娜疑惑。

　　“可能哦,，剛才格蘭德可是沒看這個(gè)表就做出來了,。”

　　“我倒要看看,，這是什么方法,，老師，我先走了,，我得背上十天半個(gè)月的了,?！?p>　　“穆娜，你先別走,，我再讓格蘭德給你抄一份乘法口訣，用乘法口訣好背,?！?p>　　格蘭德又奮筆疾書的抄了一份乘法口訣，遞給穆娜,。

　　“老師再見,，我先去吃飯了?！蹦履茸叱鲩T,，道。

　　“格蘭德,，你的方法真好用,，嘿嘿，真的好快,，我估計(jì)三天之內(nèi)就能背下來了,。”

　　“嗯,，羅莎琳老師,，我相信你一定可以成為偉大的數(shù)學(xué)家的?！?p>　　“依我看,，這個(gè)大數(shù)學(xué)家是你吧，考中級(jí)學(xué)院的時(shí)候要考魔法,，你的魔法如何,？”

　　“老師，你是說,，要指導(dǎo)我的魔法嗎,？”

　　“老師也會(huì)一些魔法的，比如說這個(gè),?！?p>　　“游離在世間的風(fēng)元素啊，聽從我的號(hào)令,，風(fēng)墻,！”羅莎琳雙手向前推，召喚出一道大的風(fēng)墻,。

　　“偉大的火元素啊,，聽從我的號(hào)令,，火球術(shù)！”郭瀚扔出一個(gè)小火球,，砸在風(fēng)墻上,，風(fēng)墻安然無恙，火球消散,。

　　“格蘭德,，沒想到你這么快就會(huì)魔法了呢，我聽烏茲說,，你前段時(shí)間還是魔法絕緣體呢,，呵呵?！绷_莎琳收回風(fēng)墻,。

　　“我剛學(xué)會(huì)火球術(shù)，對(duì)火球術(shù)還是一知半解,?！惫馈?p>　　“嗯,，精神力上去了,，火球的威力就大了，能在高級(jí)學(xué)院畢業(yè),，我的魔法肯定是很優(yōu)秀的,。”

　　“嗯,，知道了,，咱們要不去吃飯吧?！惫?。

　　“好的?！?p>　　羅莎琳帶著郭瀚去了食堂,，不得不說，混飯的感覺真不錯(cuò),，以后吃飯不用花錢了,，食堂的飯可比伴隨著小學(xué)和初中的某盒飯強(qiáng)多了。

　　飯后有一段休息時(shí)間,，郭瀚在操場(chǎng)上準(zhǔn)備驗(yàn)證一下自己的猜想,。

　　這個(gè)世界的人們意識(shí)到了世界的組成，水元素組成了江河湖海，火元素提供了光和熱,，土元素組成了堅(jiān)實(shí)的大地,，風(fēng)元素組成了流動(dòng)的空氣，雷元素組成了天地間的雷暴,，但在郭瀚穿越前的世界,，并不是如此，而是由化學(xué)元素周期表的118種元素組成的,，氫氦鋰鈹硼,，碳氮氧氟氖……形形色色的元素組成了世界。

　　這個(gè)世界的人們對(duì)世界的組成認(rèn)識(shí)的很粗略,，那么，自己在這個(gè)世界能否成為一個(gè)像拉瓦錫,，門捷列夫,，道爾頓，阿伏加德羅這樣的化學(xué)家以及像哥白尼,，伽利略,，牛頓，愛因斯坦這樣的物理學(xué)家,，以及像華羅庚,，阿基米德，高斯,，歐幾里得一樣的數(shù)學(xué)家呢,？

　　郭瀚一看到火，就想起了初中化學(xué)第二章中的氧氣,，眾所周知,，氧氣支持燃燒，一般來說氧氣的濃度越高,，燃燒也就越劇烈,，那么這個(gè)世界是否也是如此呢？

　　郭瀚穿過操場(chǎng),，來到初級(jí)學(xué)院的中級(jí)學(xué)院的界限旁邊,，準(zhǔn)備在這個(gè)偏僻的地方施展，以免傷人,。

　　“偉大的火元素啊,，空氣中的氧元素啊，聽從我的號(hào)令,，劇烈燃燒吧,！”郭瀚左手放出一小團(tuán)火，右手則是一個(gè)漩渦,，吸收著空氣中的氧氣,，郭瀚將二者結(jié)合后,，火焰唰的一下竄到兩米高。

　　真的可以,！

　　郭瀚于是想要改良火球術(shù),，于是念起了自創(chuàng)的咒語：“偉大的火元素啊，空氣中的氧元素啊,，聽從我的號(hào)令,，融合，豪火球之術(shù),！”這下子火球直接向前噴出,，直徑一米有余，然后消散,。

　　實(shí)際上,，郭瀚不用咒語也能放出魔法，所以念什么咒語隨便,。

　　郭瀚想到了簡(jiǎn)化的咒語：“空氣中的火元素啊,，聽從我的號(hào)令，豪火球之術(shù),！”這次火球比上一個(gè)更劇烈,，郭瀚控制不住了，直接脫手而出,，砸到地上,，產(chǎn)生爆炸，周圍都被燒成了焦炭,。

　　這是偶然間的發(fā)現(xiàn),，但是，惹禍了,，趕緊跑,！

　　好在郭瀚成功回到教室，沒有被發(fā)現(xiàn),。

　　郭瀚長(zhǎng)舒一口氣,。