柒夢已經(jīng)趴在桌子上入睡了,，下午的課會基本不會上,，拖校園文化節(jié)的福。上可能也就是老師來照看她們。軒賜:“啊,，累死,?！辈匆贸鰩讉€糖果給軒賜,。他那個教導處的叔給的。泊耶:“提神醒腦,?！避庂n躊躇不已上午的那場表演還記憶猶新。于是擺擺手,。軒賜:“算了吧,，我不吃?！鄙险n吃糖,，破壞課堂紀律。泊耶:“一個糖而已,，又不是辣條,。不會串味。不會被發(fā)現(xiàn)的,?！避庂n:“我不想吃,。”泊耶自己覺得這樣打發(fā)時間挺好的,，甜甜的,。反正他睡不著，作業(yè)也做完了,。泊耶拿出生物課本翻看，從小學到初中才知道,，課目還有這么多,，生物，歷史,，心理健康教育什么的,。好多新奇的科目。政治,，思想品德,。書法。音樂,。上半期是興趣,，下半期就好受了。此刻一班那個品學優(yōu)良的書生班長,，正一副博覽全班的姿態(tài)掃視全場,，書生班長:還不錯坐在最后能把班上的小動作全部看齊。今天柒夢班都乖乖的,，原因就是因為書生班長換座換到最后一個位置來了,，書生班長一來后排的氣氛都變了，眾所周知最后幾排的位置總是上課愛搞小動作的,。在書生班上的注目下,，科林整個人渾身不適的僵直身子聽課，平時能偶爾打發(fā)時間的趣味小紙條現(xiàn)在也不能傳,?？屏趾喼睉嵑匏懒藭嚅L，轉(zhuǎn)頭埋怨的盯書生班長一眼,。書生班長對此毫不知情認真的聽著老師講課,，臨視深淵深淵也在凌視你。書生班長還是時不時的用他那盛氣凌然的目光掃視全班,，對就是全班,，企圖從中發(fā)現(xiàn)什么，或者逮捕到什么,?？屏挚粗呀?jīng)寫好的小紙條,，幾次欲要傳達。都被自己竭力制止了,，手里的筆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)又落到書面上,。他知道這一切都跟那個書生班長有關(guān)。誰讓坐在教室最后一個位子上,，全班所有人的動作都在他眼皮子底下,。科林懷疑班主任故意把書生班長調(diào)到最后一排來的,，哪里是什么處罰嘛,。靠,。拿起筆的科林才發(fā)現(xiàn)自己沒做筆記,。科林:唉,，剛剛老師說在哪里做標記來著,。還是象征性的胡亂畫了幾條恒線?？屏衷俅无D(zhuǎn)頭盯書生班長,，他還是認真的聽課的樣子?？屏?此人是怎么做到如此恪守專業(yè)的,？書生班長像個雕塑般。手隨著老師的翻書頁面,，同步翻動,。科林學著書生班長翻動著書本,，剛好是老師要講的重點,。老師:“同學們把，第一排藍色幾個大字勾一下,。這是重點,，可起到承上啟下的作用?！笨屏謩偤霉吹搅?。只是勾到了不夠，科林難得有興趣的想知道哪里能承上啟下,。后來的這一節(jié)課他都在認真聽,，直到下課再沒看書生班長一眼。小紙條揉成團直到下課也沒有傳。書生班長就在后面,，明知山有虎,，偏向釜山行么。課間休息同學們嬉鬧,，短短的十分鐘如重釋負,。