“金剛鐲,，佛門(mén)一脈的嗎,？”
看著楊冰寫(xiě)在登記表上的名稱(chēng),，曹老師很好奇金剛鐲到底有什么作用,。
但是學(xué)校也只是要求登記天賜之物的名稱(chēng)，形狀,，大小,，覺(jué)醒者。
只要覺(jué)醒者不愿意,，任何人不得強(qiáng)迫其說(shuō)出具體的能力,，違者重罰,。
楊冰腦子里還有些懵，金剛鐲,。
這不是西游記中太上老君的寶物嗎,？
這件兵器，乃錕鋼摶煉的,，被我將還丹點(diǎn)成，養(yǎng)就一身靈氣,，善能變化,，水火不侵，又能套諸物,。
這可是西游記原著中太上老君親口說(shuō)的,，自己這是沾上了大佬的余蔭。
西游記中名聲最大的法寶是金箍棒,，但是最厲害的還得說(shuō)是金剛鐲,。
幸福來(lái)得太突然，我還有些不知所措,。
楊冰搓了搓手,，冷靜冷靜，現(xiàn)在這金剛鐲不過(guò)是一道虛影,，需要依附實(shí)體,。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一道數(shù)據(jù)流,，當(dāng)這道虛影灌注到實(shí)體后,，將實(shí)體祭煉成法器。
省卻無(wú)數(shù)功夫,，還是必成法器,。煉器師可沒(méi)有百分百煉制成功的能力。
所以這天賜之物也是很多強(qiáng)者的標(biāo)配,。
同樣是趕路,，你靠雙腿，人家都騎上自行車(chē)了,。
用通訊器發(fā)出信息,，把這個(gè)好消息通知老媽?zhuān)僮尷蠇尳o自己準(zhǔn)備一枚精鋼手鐲。
記得前世自己還和朋友聊過(guò),，說(shuō)這錕鋼到底是什么寶物,，后來(lái)這位精通國(guó)學(xué)的朋友給我揭秘。
錕鋼,，就是優(yōu)質(zhì)赤鐵,?？浚懔税胩?，就是精鋼唄,。還以為是什么珍稀礦材呢？
不過(guò)現(xiàn)在倒是方便了自己,，這種材質(zhì)的手鐲想必很好找吧,。
舊歷末年的混亂持續(xù)了近百年，也因此給這個(gè)世界的文明傳承不可避免地帶來(lái)了巨大的斷層,。
像西游記這種前世小學(xué)生必看讀物,，這個(gè)世界竟然連曹老師這樣的知識(shí)分子都不知道。
弄得自己都不知道應(yīng)該向誰(shuí)炫耀一下了,。
錦衣夜行的滋味不好受啊,。
楊冰唏噓地想著。
算了,，不想那些有的沒(méi)的了,，還是做好當(dāng)下最重要。
拿出水杯,，喝了一口水,，平復(fù)一下躁動(dòng)的心情。
深吸一口氣,，緩緩將這口氣送到全身各處,。
運(yùn)起最簡(jiǎn)單的呼吸法，將呼吸之間帶入體內(nèi)的元?dú)饩o緊鎖住,。
使元?dú)饩徛鰪?qiáng)自身肉體的強(qiáng)度,。
從十五歲接觸呼吸法一直練到現(xiàn)在，楊冰終于可以做到將元?dú)饫卫捂i住,，不隨呼吸而泄露,。
無(wú)論是前世還是今生，都有窮文富武的說(shuō)法,。
這話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),。
前世的武道，楊冰沒(méi)練過(guò),，但是今生的武道,，楊冰卻是深有體會(huì)。
練的就是更快更強(qiáng),，實(shí)質(zhì)上就是更好的身體素質(zhì),。
每個(gè)高中都有專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)試力量與速度的儀器。
像第三高中這樣的重點(diǎn)高中,，更是財(cái)大氣粗,。每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，好對(duì)一些不符合班級(jí)整體訓(xùn)練要求的學(xué)生做出針對(duì)性調(diào)整。
就像一班,，曹老師會(huì)根據(jù)測(cè)試成績(jī)制定兩周的班級(jí)訓(xùn)練計(jì)劃,。
但這份訓(xùn)練計(jì)劃針對(duì)的是班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生，對(duì)于差生,，由曹老師制定符合對(duì)方的計(jì)劃,，以免過(guò)度鍛煉影響根基。
至于楊冰這樣的優(yōu)等生,，更是由學(xué)校派出老師進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,，雖然不能說(shuō)是一對(duì)一，但也算是小班教學(xué),，最多的人數(shù)也只有五人接受專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。
高強(qiáng)度的訓(xùn)練自然需要消耗大量的能量,，雖然學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)貼,，但對(duì)于維持訓(xùn)練所需仍是杯水車(chē)薪。
如果僅是如此,，武道幾乎可以說(shuō)是有錢(qián)人的專(zhuān)屬,。
但是不知道是哪位強(qiáng)者發(fā)明的呼吸法，對(duì)于武道來(lái)說(shuō),，可以說(shuō)是非常重要的版圖,。
借助呼吸法，提前達(dá)成入品武者吸收天地元?dú)獾哪芰Α?p> 雖然相對(duì)于入品武者來(lái)說(shuō),，呼吸法更像是山寨貨,。
但對(duì)于還未入品的武者，無(wú)疑為他們省下了大筆開(kāi)銷(xiāo),。
根據(jù)歷年來(lái)官方公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，呼吸法可以為一個(gè)高中生提供修煉所用能量的十分之一。
當(dāng)然,，這只是平均數(shù)據(jù),。
呼吸法為社會(huì)矛盾的緩解提供了充足的保障。
不至于讓社會(huì)完全淪為階級(jí)固化的世界,。
強(qiáng)者有權(quán)有勢(shì),，弱者不失希望。富人優(yōu)勢(shì)在握,，窮人也有功成名就的機(jī)會(huì),。
以前就有一個(gè)傻逼，要禁止呼吸法的傳播,，隨后就被憤怒的社會(huì)各界人道毀滅了,。
社會(huì)各界都對(duì)呼吸法的重要性有著充足的認(rèn)識(shí),，不想了解沒(méi)有呼吸法后的世界到底是什么樣的。
現(xiàn)在就挺好,，何必瞎折騰,。尤其是這樣的腦殘建議。
拖完地的官方事后還發(fā)布了聲明,，表示這個(gè)傻逼的建議我們從沒(méi)有考慮過(guò),，大家不要慌張，我們永遠(yuǎn)不會(huì)禁止呼吸法的傳授,，每一個(gè)合法公民都有學(xué)習(xí)呼吸法的權(quán)利,，這樣的人，我們以后發(fā)現(xiàn)一個(gè)弄死一個(gè),。
楊冰的呼吸法就有很高的熟練度,，之前就是憑借呼吸法，楊冰圓滿(mǎn)通過(guò)了武考,。
武考不直接考呼吸法,，它考速度與力量。
但是其中又分很多種,。
耐力,，爆發(fā)力，承受力,，長(zhǎng)跑,，短跑，折返跑,，跨欄,，跳躍，種種項(xiàng)目,。
這些項(xiàng)目都需要在一天內(nèi)完成,。
可以說(shuō)是全方位的測(cè)試。
既考驗(yàn)?zāi)愕奈涞缹?shí)力,，也考驗(yàn)?zāi)愕闹腔邸?p> 實(shí)力不夠,，智慧來(lái)湊。教育局以及招生的大學(xué)也是允許的,。
畢竟怎么合理分配體力,，放棄什么項(xiàng)目，拿下什么項(xiàng)目,，怎樣獲取更高的分?jǐn)?shù),，都需要你自己來(lái)衡量取舍。
反正他們看的就是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)也是最直觀的衡量方式,。
楊冰靠著自認(rèn)為熟練度滿(mǎn)級(jí)的呼吸法,，在武考上有著很大的選擇余地。
也確實(shí)如楊冰預(yù)料的一樣,，武考成績(jī)名列前茅,。
綜合分?jǐn)?shù)完全超過(guò)了今年教育局公布最高的武考分?jǐn)?shù)線，只要以后的文考不掉鏈子,，完全可以說(shuō),，漠北省最好的武道大學(xué)已經(jīng)在向他敞開(kāi)懷抱。
當(dāng)然之后報(bào)考什么專(zhuān)業(yè)還需要和父母商量一下,，畢竟有的專(zhuān)業(yè)有著一些稀奇古怪的要求,。
若是不能滿(mǎn)足這些要求，分?jǐn)?shù)再高也沒(méi)有一點(diǎn)用處,。
為了避免在不知不覺(jué)中掉進(jìn)這些深坑,，文考過(guò)后，自己還是要謹(jǐn)慎處理報(bào)考的事情啊,。