下半場(chǎng)比賽,。

　　張俊遭到了佐治亞理工學(xué)院的瘋狂包夾,，達(dá)倫·科里森和巴莫特手感冰涼，兩人三分線(xiàn)外合計(jì)8中0,。

　　佐治亞理工學(xué)院一度把比分拉開(kāi)到了接近兩位數(shù),。

　　阿爾福德在這種情況下果斷進(jìn)行換人調(diào)整，將手感不好的巴莫特和達(dá)倫·科里森換下,，拿上了隊(duì)長(zhǎng)阿隆·阿弗拉羅和邁克爾·羅爾,。

　　張俊被推到了小前鋒位，直接和賽迪斯·楊對(duì)位,。

　　西德欲言又止般看著阿爾福德說(shuō)道：“教練,，張俊雖然身高臂長(zhǎng)但畢竟身體單薄，他可以打小前鋒位置,，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有到能和賽迪斯·楊對(duì)位的地步,?！?p>　　“就連巴莫特都沒(méi)能防下賽迪斯·楊，更何況........”

　　“西德,！”阿爾福德直接打斷對(duì)方說(shuō)道,。

　　西德怔了怔，阿爾福德臉上的嚴(yán)肅表情讓他有些意外,。

　　阿爾福德繼續(xù)說(shuō)道：“難道你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)么,，從某個(gè)時(shí)候開(kāi)始，這支UCLA就已經(jīng)是張俊的球隊(duì)了,?！?p>　　“阿隆·阿弗拉羅是這支球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，但張俊才是這支球隊(duì)的核心和領(lǐng)袖,?！?p>　　“他應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候承擔(dān)起領(lǐng)袖的職責(zé)，防守對(duì)方最強(qiáng)的球員,！”

　　球場(chǎng)上,。

　　張俊已經(jīng)完全分析出了賽迪斯·楊這名球員的打法特點(diǎn)。

　　他是名左手將,，擁有非常出色的身體素質(zhì),，并具備完善的鋒線(xiàn)搖擺人進(jìn)攻技巧，屬于強(qiáng)壯,、對(duì)抗能力出色的球員類(lèi)型。

　　但是賽迪斯·楊缺乏個(gè)人穩(wěn)定的單打技巧,，幾乎都是靠運(yùn)動(dòng)能力和身體天賦得分,，是那種完全用身體打球的球員。

　　最大的缺點(diǎn)就是投籃不穩(wěn)定,！

　　如果張俊記得不錯(cuò)的話(huà),，賽迪斯·楊之前三次中距離投籃出手全部偏出，而且偏得很離譜,，有一次還是籃外空心,。

　　“給他投籃！”

　　張俊確定了防守策略,，主動(dòng)選擇后退兩步的防守方式,。

　　賽迪斯·楊愣了愣，輕哼一笑仍然選擇了沖擊籃下,。

　　砰,！

　　一庫(kù)！

　　張俊被頂?shù)玫雇艘徊?，并沒(méi)有失去防守位置,。

　　砰,！

　　二庫(kù)！

　　這一次賽迪斯·楊發(fā)力明顯更猛,，張俊連續(xù)退后了兩步,。

　　賽迪斯·楊已經(jīng)獲得了非常舒服的進(jìn)攻空間，他選擇了腰位一步跳投,。

　　啪,！

　　一道清晰刺耳的籃球拍打聲驟然出現(xiàn)在了球館上空。

　　“UCLA的天空,，我說(shuō)了算,！”

　　張俊高高起跳后發(fā)而至，一巴掌將幾乎要進(jìn)的籃球扇飛了出去,。

　　賽迪斯·楊看著跳得極高的張俊忍不住咽了咽口水,，“這小子，身體天賦也不弱,?！?p>　　球場(chǎng)下，西德激動(dòng)握拳解釋說(shuō)道,。

　　“不是天賦不弱,，也不是彈跳很強(qiáng)，單純的只是張俊的臂張真的很夸張,?！?p>　　“201cm的身高，218cm的臂展,！”

　　阿爾福德說(shuō)道：“這就是我為什么說(shuō)張俊一直浪費(fèi)了他的防守天賦,，他本可以成為一位非常出色的頂級(jí)防守尖兵?！?p>　　西德說(shuō)道：“張俊的防守倒也說(shuō)不上懶散,，防守戰(zhàn)術(shù)時(shí)還特別聰明?！?p>　　“他就是一些防守習(xí)慣上不太好,，防守細(xì)節(jié)沒(méi)能把握到位?！?p>　　“如果能有一位頂級(jí)防守專(zhuān)家好好調(diào)教一下他就好了,。”

　　阿爾福德有些遺憾,，因?yàn)閁CLA隊(duì)內(nèi)并沒(méi)有那種頂級(jí)調(diào)教防守的教練,，嚴(yán)格說(shuō)是沒(méi)有調(diào)教張俊這種天賦的防守教練。

　　在阿爾福德看來(lái)，只有NBA能夠給張俊提供這樣的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，而以這賽季張俊的表現(xiàn)來(lái)看,，這個(gè)少年大概率是要登陸NBA的。

　　防下這個(gè)球后,，張俊的反擊速度很快,。

　　阿隆·阿弗拉羅送出了空接妙傳，幫助張俊成功起飛,。

　　也就是依靠這一球,，UCLA打出了氣勢(shì)，一鼓作氣轟出了6：0的進(jìn)攻小高槽,。

　　佐治亞理工學(xué)院的主教練連叫了兩個(gè)暫停都沒(méi)能幫助球隊(duì)扭轉(zhuǎn)頹勢(shì),。

　　最后，UCLA以75:69贏(yíng)下了比賽,。

　　..........

　　12月23日,。

　　平安夜前最后一場(chǎng)賽區(qū)外比賽。

　　雖然NCAA委員會(huì)規(guī)定1月之前所有球隊(duì)都要結(jié)束賽區(qū)外比賽,，但有經(jīng)驗(yàn)的阿爾福德聰明的在一開(kāi)始就把賽程壓縮的很密集,。

　　就是為了爭(zhēng)取在圣誕節(jié)左右就結(jié)束賽區(qū)外的賽程。

　　這是在為賽區(qū)內(nèi)的比賽蓄力,。

　　相比起賽區(qū)外和各大沒(méi)有直接利益的聯(lián)盟交手,，賽區(qū)內(nèi)與直接競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手交戰(zhàn)無(wú)疑會(huì)極大的增加比賽難度，也極為血腥,。

　　不論是防守強(qiáng)度還是對(duì)抗級(jí)別都會(huì)大幅度上升,。

　　阿爾福德希望球員們能有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備這種級(jí)別的比賽。

　　當(dāng)然,，這段時(shí)間的邀請(qǐng)也讓阿爾福德很為難,，因?yàn)榧幢闶琴悈^(qū)外的比賽也沒(méi)有球隊(duì)愿意和UCLA打了。

　　畢竟UCLA是NCAA所有球隊(duì)中十二支未嘗一敗的球隊(duì),。

　　“NCAA男子籃球項(xiàng)目有近1000所學(xué)校參加，分成4個(gè)級(jí)別,?！?p>　　“D1級(jí)別的球隊(duì)一共有343支，分成東,、中西,、西、南四大賽區(qū),，每個(gè)賽區(qū)又包含若干個(gè)聯(lián)盟,。”

　　“能從這么多支球隊(duì)中成為十二支未嘗一敗的球隊(duì)并不容易?！?p>　　西德忍不住夸贊說(shuō)道,。

　　更重要的是，與UCLA棕熊隊(duì)交手的隊(duì)伍里還有幾支是實(shí)力非常不錯(cuò)的強(qiáng)隊(duì),。

　　能夠把那些強(qiáng)隊(duì)都戰(zhàn)勝還拿出這樣的成績(jī),，縱使是歷史輝煌的UCLA也僅僅在歷史上兩次做到這一點(diǎn)。

　　這賽季是第三次,。

　　“但后面的邀請(qǐng)賽已經(jīng)沒(méi)有D1球隊(duì)愿意和我們交手了,，我只能退而求其次去和D2級(jí)別的學(xué)校聯(lián)系?！?p>　　“這個(gè)級(jí)別的球隊(duì)雖然實(shí)力并不是太弱,，每年也有幾支能夠成功沖進(jìn)錦標(biāo)賽，但球員天賦過(guò)于低下,，很難為我們的球員增長(zhǎng)對(duì)位經(jīng)驗(yàn),。”

　　阿爾福德有些遺憾說(shuō)道,。

　　他沒(méi)能讓球隊(duì)在賽區(qū)外的比賽盡快增長(zhǎng)比賽經(jīng)驗(yàn),，所以十分擔(dān)心球員們一旦在賽區(qū)內(nèi)的比賽上遭遇那些對(duì)抗兇狠和天賦極高的球員時(shí)表現(xiàn)不足。

　　西德寬慰的拍了拍阿爾福德的肩膀說(shuō)道：“我們已經(jīng)做得很出色了,，球員們也提前和強(qiáng)隊(duì)交過(guò)手,。”

　　“你說(shuō)過(guò),，要對(duì)他們充滿(mǎn)信心,。”

　　球場(chǎng)上,。

　　“最后一場(chǎng)賽區(qū)外的比賽了,，兄弟們都打起精神來(lái)?！?p>　　張俊拍著地板提醒著隊(duì)友們,。

　　整整兩個(gè)月的訓(xùn)練和作戰(zhàn)，UCLA所有隊(duì)員們都培養(yǎng)出了無(wú)比默契的配合和信任感,。

　　他們?cè)缫呀?jīng)親密無(wú)間,，彼此形影不離。

　　在這一點(diǎn)上,，隊(duì)長(zhǎng)阿隆·阿弗拉羅做出了很大的貢獻(xiàn),。

　　上一次達(dá)倫·科里森和巴莫特手感不佳險(xiǎn)些導(dǎo)致球隊(duì)輸?shù)袅吮荣悾⒙　ぐ⒏ダ_在賽后主動(dòng)前去開(kāi)導(dǎo)他們,，并陪他們完成了賽后加練,。

　　樂(lè)福為了戒掉多年的汽水、薯?xiàng)l和漢堡，夜里常常翻來(lái)覆去睡不著,，肚子也經(jīng)常餓得直叫喚,。

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候張俊,、巴莫特和阿隆·阿弗拉羅三人,，都會(huì)友愛(ài)的送上尼菈的照片，并將那封信拿出來(lái)念給樂(lè)福聽(tīng),。

　　“你追我,，如果你追到我，我就讓你嘿嘿嘿........”