第一輪比賽相繼結束,。

　　南部分區(qū)：得克薩斯大學戰(zhàn)勝了俄勒岡大學，杜蘭特在球場上揮舞起了死神的鐮刀,，用24投12中30分7籃板3助攻的絕佳表現(xiàn),，幫助得克薩斯大學進入了下一輪,。

　　弗古尼亞大學戰(zhàn)勝了圣瑪麗大學，東華盛頓大學戰(zhàn)勝了愛荷華大學,，田納西大學贏了俄克拉荷馬,，普渡大學贏了密西西比，威斯康辛大學戰(zhàn)勝了辛辛那提大學,，佛羅里達州立大學贏了維拉諾瓦,。

　　按照比賽規(guī)則，UCLA將在第二輪迎戰(zhàn)佛羅里達州立大學,。

　　佛羅里達州立和佛羅里達也是出了名的同城德比球隊,，但和UCLA與南加大的世仇相反,，佛羅里達州立和佛羅里達的關系并不差,，兩所學校的校友甚至在平日里以兄弟相稱。

　　原因便是佛羅里達大學的前身是1853年東佛羅里達州立神學院,，在19世紀60年代該神學院與佛羅里達州農(nóng)業(yè)大學合并,，正式更名為佛羅里達大學。

　　嚴格說起來佛羅里達大學就是從佛羅里達州立出身的,，兩所學校頗有淵源,，巧合的是兩所學校從進入NCAA后都算得上難兄難弟，在全美體育上幾乎沒有什么特別亮眼的建樹,。

　　直到去年,，佛羅里達大學成功靠著五虎上將奪得了NCAA首冠，這才讓人們對這所學校印象深刻,。

　　........

　　第一輪和第二輪的比賽間隔極短,。

　　在戰(zhàn)勝了堪薩斯大學后，阿爾福德沒有再布置額外的球隊訓練,，而是讓球員們抓緊時間休息,，養(yǎng)精蓄銳。

　　3月20日,，第二輪比賽開打,。

　　UCLA對戰(zhàn)佛羅里達州立大學。

　　和他們的兄弟佛大一樣,，佛羅里達州立大學也是一支完全以防守建隊的球隊,。

　　他們的防守戰(zhàn)術講究協(xié)同作戰(zhàn)，局部聯(lián)防,，同時又有很強的伸縮性,，在防內(nèi)防外的轉換上，效率極為驚人,。

　　這算是張俊截止到目前為止遇到過的防守紀律最好的一支球隊了,，逢掩護換人,，逢擋拆就包夾。

　　“佛羅里達州立大學算是把掩護和擋拆細分得非常仔細的一支球隊,?！?p>　　西德忍不住稱贊說道。

　　阿爾福德點了點頭,，檔次和掩護看起來似乎一樣,，但實則有非常細微的變化。

　　擋拆,，從籃球這項體育運動誕生的那一刻就出現(xiàn)了,，一些老派教練喜歡叫他Pick and Roll，是最基本的進攻配合之一,。

　　顧名思義,，擋拆就是擋和拆。

　　擋就是掩護,，擋住防守者,，掩護己方的持球隊員。

　　拆就是把掩護拆掉,，持球者把球傳給掩護者的這一步動作,。

　　最簡單的擋拆是全擋和叉拆的結合，一般需要一名優(yōu)秀的大個子內(nèi)線選手與一名外線控球能力極強的選手做配合,。

　　擋拆最正確的使用方法是,，控球選手盡量控球靠前使防守隊員退到3分線上，這樣可以便于內(nèi)線選手快速上提進行擋,。

　　內(nèi)線選手采用面對外線防守隊員的方法擋拆,，而控球手要果斷的貼著內(nèi)線選手身后突破進去。

　　看看當年爵士隊的比賽就知道了,，郵差馬龍和斯托克頓兩人就是著憑借擋拆戰(zhàn)術兩度打進了總決賽,。

　　而掩護配合就要稍顯簡單得多，主要是掩護隊員采用合理的行動用身體擋住同伴防守者的移動路線,，使同伴借以擺脫防守或者利用同伴的身體擺脫防守,，從而接球進攻的一種配合方法。

　　掩護戰(zhàn)術也是三角進攻的核心,，公牛隊時期的喬丹和后奧尼爾時期湖人隊的科比,，兩人都是這個戰(zhàn)術運用的集大成者。

　　“我們同時給張俊設計了擋拆和掩護戰(zhàn)術,，就是為了應對他有球和無球時的進攻,。”

　　“現(xiàn)在佛羅里達州立大學同時防住了這兩個戰(zhàn)術，現(xiàn)在張俊需要自己臨場找到應對的方法,?！?p>　　阿爾福德期待說道，他也相信以張俊的籃球智商,，能夠很輕松的應對這一防守策略,。

　　佛羅里達州立大學派出的主防張俊的球員叫艾爾·索頓，一個攻防俱佳的球員,，他有上一場比賽堪薩斯大學朱利安·萊特的防守,，同時還有不錯的個人進攻能力。

　　在球隊的整體防守加持下,，艾爾·索頓防守張俊的壓力明顯要小很多,。

　　張俊在這場比賽遭遇到的協(xié)防非常多，每當他突破籃下時總會面臨無數(shù)人等著他的畫面,，所以他在上半場比賽以傳球為主,。

　　樂福延續(xù)了上一場比賽的手感，達倫·科里森也表現(xiàn)不俗,。

　　上半場比賽結束時,，UCLA以40:38微弱領先2分,。

　　下半場比賽,，阿爾福德派上了能力均衡的阿隆·阿弗拉羅充當球隊的二傳手。

　　這樣一來張俊在傳球之后球隊的進攻輪轉并不會因此受阻,，更重要的是阿隆·阿弗拉羅是一個比巴莫特還要準的三分投手,。

　　砰！

　　張俊接阿隆·阿弗拉羅妙傳殺入籃下完成暴扣,，隨后又是一記45°角無球反跑到達內(nèi)線,，空接打進。

　　樂福提到三分外和張俊擋拆,，兩人的默契配合即便是佛羅里達州立大學這種防擋拆非常好的球隊,，也倍感壓力。

　　最后3分鐘,，UCLA以75:70領先,，仍然沒有完全拉開分差。

　　張俊弧頂持球抬手示意眾人說道：“全部拉開,！”

　　樂福站位底角,，阿伯亞腰位策應，達倫·科里森和阿隆·阿弗拉羅分列兩側45°角,。

　　張俊不要擋拆不要掩護,，弧頂單挑艾爾·索頓。

　　“防守！”

　　“進攻,！”

　　在球迷們各種呼喊聲下,，張俊右手持球猛然加速推進，當接近防守球員時他又快速壓低籃球往左側拍,，同時左腳向左側跨一步然后迅速拉回籃球至右側,。

　　左腳驟然發(fā)力，進行間單手快速向右側變向,！

　　速度很快,！

　　張俊在突破時的細節(jié)非常多，但轉化在球場上卻是一瞬間的事,，只有防守他的艾爾·索頓才深知自己剛才經(jīng)歷了什么,，頭痛！

　　艾爾·索頓被兩步過掉,，張俊突入籃下,，面對中鋒協(xié)防一個提前起跳的挑籃命中。

　　“張俊開始收割比賽了,！”

　　“他這個時候的進攻選擇真的非常聰明,。”

　　“你佛羅里達州立大學不是防擋拆好么,，不是防掩護好么,，我就不叫擋拆和掩護，強行一對一生吃了你,，你能怎么辦,！”

　　這樣的進攻方式又巧合出現(xiàn)在這個時間點這個節(jié)骨眼上，即便是防守紀律極好的佛羅里達州立大學也開始忙中出錯,，頻頻讓張俊殺入禁區(qū)并且助攻隊友得手,。

　　一波8：0瞬間拉開了比分。

　　努力了一整場比賽的佛羅里達州立大學主教練瓦雷里·克拉默,，忍不住一屁股坐在教練席上,。

　　“所有的努力最終就輸在了張俊一人身上?！?p>　　“佛羅里達州立也要和NCAA說再見了,。”

　　最后全場比賽結束,，UCLA以89:80贏下了比賽,。

　　UCLA眾球員歡呼的沖向了球場。

　　“錦標賽兩連勝,！”

　　“第二階段,，我們來了,！”

　　..........

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