也沒坐多久,，下課鈴就響了,，白子婷收拾好桌子后,，就去辦公室找他了,。

　　——辦公室

　　“成老師,，你班來一個轉(zhuǎn)學(xué)生,，感覺怎么樣,？”與他交好的一位老師問道,，

　　成老師邊收拾東西邊說“嗯~感觀不錯,，還挺好”

　　“就是你今年爭省級優(yōu)秀班主任,，不害怕她脫后腿”隔壁班的教師c打趣道

　　還沒說什么呢，就聽見

　　叩叩叩,，“進”

　　白子婷進來了,，徑直走向成老師,，向他問好“老師我來取書了”

　　成老師指著空桌子上的一大片資料，“一樣取一本,，自己拿”說完就忙著整理自己的東西,。

　　“好”白子婷自顧自的收好自己要拿的資料，剛準備走,，就被成老師攔住了,。

　　想了想，昨天電話說的不高考,，猶如一把刺扎在心上,，久久不得安寧，

　　“你真不打算高考,？”這句話是對高考的負責(zé),，當(dāng)然也有私心，不想讓這姑娘的人生失去意義,，成老師很想知道為什么,，便問出來了。

　　白子婷轉(zhuǎn)身“對,，不高考,，只念書”我連我的明天都不確定，有怎敢奢求太多呢,，但看著成老師擔(dān)憂的臉色,，又說“可能會出國”

　　聽到這個回答，成老師明顯松了一口氣,。

　　見她這樣,，成老師也不好再說什么，只好讓她離開,。

　　等她離開后,，辦公室熱鬧了。

　　“成老師,，為什么她在你班上啊,，成績好嘛？挺好奇的”英語老師

　　成老師：“校長要求的,，成績,，誰知道呢？”

　　“那家境好嗎,？”一位老師弱弱的問一句,，

　　成老師：“不好，是孤兒”

　　“啊,，那這學(xué)生是怎么進到你班的……,，肯定有后臺”老師一臉震驚,，不知要說什么。

　　成老師給補上了,，“我也想知道啊”成老師坐在辦公椅上抬頭看天花板,。“算了,，算了,，我一個班主任不攤這洪水”

　　——教室

　　在門口把手的人向里面說，“小妹妹快回來啦,，預(yù)計還有一分鐘到達教室”

　　“那正好,，我們好好歡迎她”教室里充滿了歡聲笑語，想彌補剛才,。

　　“停下，安靜,，后面還有班長”著急的聲音傳來,。

　　一聽這話

　　原本鬧騰騰的教室瞬間安靜了，每個人做自己的事,，莫名和諧,，教室里的學(xué)生os：不是不歡迎，而是班長太狠了,。

　　白子婷一進教室就看見這樣子,，嚇了一跳，抬起胳膊看了一眼手腕上的表的時間,，沒上課啊,，怎么這樣安靜。沒多想,，就回自己座位,。

　　她沒注意到的是她后面還跟著班長，其他人是害怕班長的余威——典型的狐假虎威現(xiàn)場直播,。

　　在她后面的班長也注意到她的小動作,，“嗯，好像是個小傻瓜”也回到自己位置,。

　　白子婷座位靠窗在里面,，適合曬太陽，暖洋洋的,，她很喜歡,。剛坐下，就被同桌拿筆戳,，“你怎么這時候轉(zhuǎn)學(xué),，不怕影響高考”

　　白子婷沒打算理他,，就自己準備下節(jié)課的資料。

　　薄暮寒摸了摸鼻子,，見她不搭理,，也沒在說什么。

　　上課鈴響了,。

　　這節(jié)課上數(shù)學(xué)課,，原本是自習(xí)，但由于第二天老師請假,，就在今天補上,，白子婷本來就不喜歡動腦筋的課，上課就轉(zhuǎn)頭轉(zhuǎn)腦的,，左看右看,，幅度也不大，但就是這么奇妙,，就這一瞥,，驚艷，

　　“就他了”心里暗自竊喜找到了一個“標(biāo)準”人物,。

　　高三的一輪復(fù)習(xí)很全面也很扎實,，老師也負責(zé)，下課后也布置了自己出的題讓大家做,。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課后,，只剩下一節(jié)自習(xí)，就放學(xué)了,，學(xué)校有晚自習(xí),，但不強制，學(xué)生可以自己決定上不上,。

　　白子婷,，看了一眼作業(yè)，不是很難,，沒挑戰(zhàn)性,，不想做，就裝進書包里,，沒想到這一舉動會……

　　薄暮寒看著他同桌