2010年9月1日,。開(kāi)學(xué)第一天,，我就站在了教師辦公室門(mén)口。

　　“報(bào)告,！”在教師辦公室門(mén)口糾結(jié)了好久,，我還是喊出了那聲報(bào)告。

　　“進(jìn),！”聽(tīng)到里面老師的回應(yīng)，我便推開(kāi)辦公室的門(mén)走了進(jìn)去,。

　　“王偉,？”對(duì)于我的到來(lái)，劉老師似乎是沒(méi)有意料到,。

　　“劉老師……我……我不想當(dāng)班長(zhǎng),，您能不能換個(gè)人啊,！”我扭捏地說(shuō)道,。

　　天地良心！我有些扭捏這個(gè)事情,，我自己也不能控制?。∥掖蛐【秃苌僦鲃?dòng)和老師打交道,，我在學(xué)校上學(xué)最大的心愿,，就是老師千萬(wàn)不要注意到我！我就想安安靜靜地當(dāng)一條咸魚(yú),，學(xué)好該學(xué)的,，做好該做的。其他的事情,，我不想,、也不愿和它沾邊,。也正是因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我單獨(dú)面對(duì)劉老師時(shí),，心中還是有些緊張的,。

　　“不想當(dāng)？為什么,？”劉老師好奇地問(wèn)道,。

　　“老師，您可能不了解我,！我的成績(jī)沒(méi)那么好,，我那分?jǐn)?shù)怎么考的，我自己都不知道,！在那分?jǐn)?shù)里,，有多少是運(yùn)氣成分，我自己都不確定,！您讓我當(dāng)班長(zhǎng),，我怕我起不到表率作用！”首先,，我還是給了劉老師一個(gè)“冠冕堂皇”的理由,。我也希望劉老師順著我給的理由，把我換掉,，這樣一來(lái),，對(duì)誰(shuí)都好。

　　“運(yùn)氣,？我可不這么認(rèn)為,！人們都說(shuō)，運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分,！你的分?jǐn)?shù),，首先是建立在你的實(shí)力之上，其次才是運(yùn)氣,！你將你自己努力獲得成績(jī),，通通歸結(jié)于運(yùn)氣，你不覺(jué)得,，對(duì)你自己很不公平嗎,？”劉老師看著我，笑著說(shuō)道,。

　　“可我并沒(méi)有多努力?。　蔽以谛牡装底哉f(shuō)道,。

　　既然這個(gè)理由行不通,，那我就只能再找其他理由了,。

　　“老師，其實(shí)您可能不了解我,，我其實(shí)膽子很小的,。從小到大，我都不愿意主動(dòng)和其他同學(xué)說(shuō)些什么,，面對(duì)老師或者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就更是緊張地說(shuō)不出話,！這樣的性格怎么能當(dāng)班長(zhǎng)嘛！要真讓我當(dāng)了班長(zhǎng),，我怕我對(duì)您的工作起不到半點(diǎn)輔助作用,！”

　　“起不到輔助作用倒也還好，問(wèn)題不大,。萬(wàn)一因?yàn)槲覀€(gè)人性格問(wèn)題,，對(duì)您的班級(jí)管理工作造成不好的影響，那您不就虧大了嗎,？”我“滿眼真誠(chéng)”地看著劉老師,，再次給出了一個(gè)理由。

　　“哪有你說(shuō)得那么離譜,！你看,，你現(xiàn)在不就在和我聊天嗎？我完全看不出你的緊張,，證明在與人交流溝通方面,，你是完全沒(méi)問(wèn)題的。我覺(jué)得吧,，以前的你之所以很少去主動(dòng)和別人交流，并不是因?yàn)槭裁葱愿駟?wèn)題,，而是你沒(méi)有嘗試邁出第一步,！”劉老師繼續(xù)說(shuō)道。

　　顯然,，這個(gè)理由在劉老師那里也不成立,。

　　“老師……其實(shí)吧，我就和您實(shí)話實(shí)說(shuō)吧,！我這個(gè)人吧,，最大的夢(mèng)想就是做條咸魚(yú)。雖然之前周星馳在電影里說(shuō)過(guò)‘人如果沒(méi)有夢(mèng)想,，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別’,。但問(wèn)題的關(guān)鍵是，我的夢(mèng)想,，就是做條咸魚(yú),！我只想學(xué)好我自己的就行,，對(duì)于一些別的事情我沒(méi)有太大的興趣！”

　　“古人常說(shuō)‘君子成人之美,，不成人之惡,，小人反是’！我看老師肯定是一位成人之美的君子,，而不會(huì)是成人之惡的小人吧,。”沒(méi)辦法,，我只能拿出我的殺手锏了,。本來(lái)這一段，我是不打算拿出來(lái)說(shuō)的,，畢竟我雖然不想當(dāng)班長(zhǎng),，但是我也不想把事情弄得太難看。而這一段話說(shuō)出來(lái),，可就沒(méi)那么好收?qǐng)隽耍?p>　　“哦,？你這小家伙還有點(diǎn)意思啊,！不過(guò),，雖然我很想做君子成人之美，不過(guò),，在做君子之前,，我是一個(gè)老師！我有責(zé)任也有義務(wù)盡力激發(fā)每個(gè)孩子的潛能,！通過(guò)今天和你的交流,，我發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話邏輯清晰，并且敢想敢說(shuō),，我覺(jué)得你肯定是一塊好材料,，那我肯定就不能浪費(fèi)你這塊料了！”

　　“老師,，我……”

　　“你別急,，聽(tīng)我說(shuō)完！”劉老師打斷我,，隨即便接著說(shuō)道：“反正我也只是臨時(shí)代理你們的班主任,，只是在軍訓(xùn)期間臨時(shí)負(fù)責(zé)照顧你們。等正式開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，你們的班主任就會(huì)回來(lái)了,。到那個(gè)時(shí)候，這些就都不算數(shù)了,！”

　　“我給你一個(gè)建議吧,！軍訓(xùn)也就七天時(shí)間,，你就當(dāng)是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)嘗試挖掘自己潛能,，提高自己溝通,、交流能力的機(jī)會(huì)！你要知道,，你總會(huì)長(zhǎng)大,，現(xiàn)在你還小，或許你的爸爸,、媽媽,、老師、長(zhǎng)輩可以幫你解決身邊的一切問(wèn)題,，不需要你自己出面去做些什么,！但是，等你長(zhǎng)大之后,，你總要學(xué)著獨(dú)自去和別人打交道,，總是有需要你去獨(dú)立解決問(wèn)題的時(shí)候。到了那時(shí),，如果你連基本的與人溝通都做不到,，那你的麻煩，不就大了嗎,？”

　　聽(tīng)了劉老師這段話,，我竟一時(shí)不知道該怎么反駁。

　　“怎么樣,？你覺(jué)得我的建議如何,？”見(jiàn)我久久不出聲，劉老師便笑著問(wèn)道,。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭,。不得不承認(rèn)，劉老師說(shuō)得對(duì),。

　　“但是劉老師，我有個(gè)條件,！”

　　“哦,？條件？”劉老師愣了一下,，隨即臉上的笑意更明顯了：“王偉?。∥彝蝗挥X(jué)得,，你更有意思了,！什么條件,，說(shuō)吧！”

　　“我只做這七天,！七天之后,，我立刻撂挑子不干！”

　　“七天之后的事情,，我說(shuō)了不算,！那時(shí)候就已經(jīng)是你們?cè)镜陌嘀魅巍茩?quán)’了！”劉老師搖了搖頭,，說(shuō),。

　　“好吧！”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,，算是勉強(qiáng)服從了他的安排,。

　　“那就這么說(shuō)定了！”劉老師伸手拍了拍我的肩膀,，站起來(lái)說(shuō)：“走吧,，到中午了，我請(qǐng)你去二樓食堂吃飯,！反正今天下午也沒(méi)事,，吃完飯之后你就可以回家休息了！”

　　聽(tīng)到“二樓食堂”四個(gè)字,，我的眼中頓時(shí)有了神采,。

　　我們學(xué)校一共有四個(gè)食堂。

　　一樓和三樓是兩個(gè)大食堂,，這兩個(gè)食堂會(huì)解決我們學(xué)校大部分學(xué)生的就餐問(wèn)題,，味道還行，種類也很豐富,，并且便宜,。我們每個(gè)月開(kāi)始時(shí)自己把餐費(fèi)充進(jìn)飯卡里，就可以拿卡吃飯,，想吃什么打什么,。

　　而在一樓，除了有一個(gè)大食堂之外,，還有一個(gè)小食堂,。小食堂的菜比起大食堂雖說(shuō)種類少很多，但勝在味道要更好,。雖然價(jià)格會(huì)比大食堂略貴一點(diǎn),，但也很受學(xué)生、老師青睞。

　　而二樓的食堂,，則是專門(mén)給老師和體育特長(zhǎng)生準(zhǔn)備的,。那里的菜，都是進(jìn)去之后再點(diǎn),，點(diǎn)完之后再炒,。本來(lái)是沒(méi)有這個(gè)食堂的，但后來(lái)很多體育生向?qū)W校反映,，說(shuō)早晚下訓(xùn)之后,，食堂里都已經(jīng)沒(méi)吃的了！因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校就又重新開(kāi)了一個(gè)食堂,。因?yàn)檫@里的菜都是現(xiàn)炒的，所以味道是這幾個(gè)食堂中最好的一個(gè),，價(jià)格也很便宜,。唯一的缺點(diǎn)，就是一般吃不到,。

　　“走走走,！”我一邊說(shuō)，一邊迅速走出辦公室,。

　　“哎哎哎,，你慢點(diǎn)！”劉老師快步追上我,，說(shuō)：“年輕人,，你也考慮考慮我，好吧,！我可走不了你那么快,。”

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身,，不好意思地?fù)狭藫项^,。

　　“這老師，好像和其他的老師不太一樣,！”我小聲嘀咕著,。

　　“什么不一樣？”

　　“沒(méi)什么,，沒(méi)什么,！”

　　食堂和教學(xué)樓隔得很近，不一會(huì)兒,，我們就到了。

　　“想吃什么？”

　　“我都行,，您點(diǎn)吧,！”

　　“那你先去坐一會(huì)兒！”劉老師笑著說(shuō),。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭,，便在一個(gè)靠窗的位置坐下。

　　沒(méi)兩分鐘,，劉老師也來(lái)了,。只見(jiàn)他在我對(duì)面坐下。

　　此前,，我從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)和老師面對(duì)面坐著。我緊張地盯著桌子,，腦袋里一片空白,。

　　“都是貪吃害的！”

　　劉老師似乎看出了我的尷尬,，笑著說(shuō)：“緊張個(gè)啥,！我又不會(huì)把你吃了！”隨即,，便開(kāi)始有一搭沒(méi)一搭地和我聊著,。

　　“這老師，還真是有些不一樣??！”