大三的課程已經(jīng)很少了,，一周頂多兩三節(jié)，還是音樂史之類不大重要的課程,。

　　下午,，喬梁一個(gè)人縮在宿舍，抬著《音樂基礎(chǔ)》和《作曲基礎(chǔ)原理》對照翻看,，一邊接收腦海中原主對音樂,、作曲的理解，一邊將其化為自身知識儲備,。

　　還有半個(gè)月就是期末大考,，這其間他需要完成歌曲的搬運(yùn)工作，而搬運(yùn)也是有講究的,。

　　首先他需要懂最基礎(chǔ)的作曲知識,，否則連音符都看不懂，抄下來怎么給老師們解釋,？萬一老師們問這首曲子的結(jié)構(gòu)為什么是這樣的,，想表達(dá)什么含義，他支支吾吾答不出來,，老師必然會懷疑他作假請了槍手,。

　　好，你硬要說是自己寫的歌,，那你為什么連自己歌曲的結(jié)構(gòu),、樂器搭配的想法都說不出來？真要發(fā)生這樣的情況,，不僅丟人,，名聲也壞了，前途更是一片黑暗。

　　其次,，背靠系統(tǒng)這塊大山,，他當(dāng)然要好好利用起來，依靠系統(tǒng)再加上自己的努力,，可以預(yù)見地錢途一片金燦燦,。

　　宿舍里很安靜，剛開始數(shù)分鐘才能聽到一聲書頁翻動摩擦發(fā)出的“沙沙”聲響,，隨著喬梁把大量原主的音樂知識化為己用,，他手上翻動書本的速度也逐漸加快。

　　一小時(shí)后,，《音樂基礎(chǔ)》和《作曲基礎(chǔ)原理》就被他理解透徹,。

　　喬梁能夠在一個(gè)小時(shí)內(nèi)將兩本書理解透徹，靠的當(dāng)然是原主從小到大的努力,。原主本身的天賦還算可以,，大學(xué)學(xué)習(xí)也相當(dāng)用功，對《作曲基礎(chǔ)原理》的內(nèi)容用倒背如流來形容都不為過,。其殘留的記憶中,，《作曲進(jìn)階技巧》的學(xué)習(xí)也已完成，只不過某些知識點(diǎn)還不能熟練運(yùn)用,。

　　真“前人種樹,，后人乘涼”。

　　喬梁看向自己的面板【作曲】一欄從5變成了178,，十足的暴漲,，超過大黃近十七倍。

　　數(shù)值帶來的改變十分明顯,，他回憶起前世一首簡單的歌曲,，從只知道好聽，到現(xiàn)在首先關(guān)注的是歌曲結(jié)構(gòu),、旋律,、樂器搭配，已經(jīng)算是從門外漢過渡到登堂入室的水平,。

　　喬梁心情大好,，感念原主的努力，不由低低哼起來：“聽我說謝謝你~因?yàn)橛心銅溫暖了四季……”

　　“咔,！”

　　就在他唱得開心時(shí),，周揚(yáng)推門而入：“我靠,！好雞兒難聽,！”

　　喬梁臉不紅心不跳，反而唱得更大聲了：“……因?yàn)橛心銅溫暖了四季~”

　　一時(shí)間宿舍里鬼哭狼嚎，周揚(yáng)臉皮抽搐,，整個(gè)人都麻了,。

　　平常唱得挺好啊，今天怎么唱那么難聽,？

　　“這歌沒聽過,，期末大考作品？”

　　喬梁呵呵一笑：“隨便哼哼,，期末大考不用這首,。”

　　周揚(yáng)點(diǎn)頭道：“我就說嘛,，這么難聽的歌,，要是拿去大考，老楊得把你皮扒了,?！?p>　　平心而論，這歌并不難聽,，只不過前世在某音泛濫成災(zāi),，甚至蔓延到線下，對抗疫工作人員產(chǎn)生了一定的困擾,，風(fēng)評也就下來了,。

　　喬梁想起系統(tǒng)對自己的評價(jià)，不由臉一黑,。

　　我這連狗都不如的唱功,，再好聽的歌也好聽不起來啊。

　　要不期末大考結(jié)束后,，琢磨琢磨唱功,？

　　心里做著規(guī)劃，他接過周揚(yáng)遞過來的蘋果：“大揚(yáng),，你的曲子錄完了,？”

　　周揚(yáng)啃著蘋果道：“剛發(fā)給老楊?！?p>　　喬梁暗道穩(wěn)了,。

　　他在學(xué)會作曲后，把《魚》錄出來完成期末大考就是頭等大事,，但在解決不懂音樂這個(gè)問題后,，他又發(fā)現(xiàn)了新的問題——原主沒有聯(lián)系歌手。

　　作曲系的學(xué)生通常會請聲樂系的學(xué)生幫忙,，一來讓質(zhì)量差的曲子不至于那么難聽,，二來讓質(zhì)量好的曲子唱出來更加分,。當(dāng)然，要是對自己有信心,，也可以自己嚎兩嗓子,。

　　發(fā)布期末大考時(shí)原主失戀，整個(gè)人一蹶不振,，曲譜都沒完成,，更別說請聲樂系同學(xué)演唱。而現(xiàn)在喬梁接手他的人生,，翻了一遍手機(jī)里的聯(lián)系人,，也不知道哪幾個(gè)是聲樂系同學(xué)——即便是原主的好友，他也要見到臉才能接收到相關(guān)記憶,。

　　喬梁準(zhǔn)備好了歌,，這具身體的喉嚨條件不錯(cuò)，但他本人技巧實(shí)在太差,，前世他唱歌,，一句歌詞十個(gè)字能有五個(gè)不在調(diào)上。

　　時(shí)間緊,，自己又唱不了,，干脆等著周揚(yáng)回來，請他幫忙找人,。

　　這時(shí)聽到周揚(yáng)已經(jīng)錄完了曲子,，喬梁頓時(shí)穩(wěn)如大黃：“大揚(yáng)，我想請你幫個(gè)忙,?！?p>　　周揚(yáng)猛一抬頭，只覺得手里的蘋果都不甜了,，倔驢一樣的好友也有找人幫忙的一天?。?p>　　“說,！”

　　“就是,，你歌錄完了，茉莉不就有空閑了嗎,？她唱那么好,，我想請她幫我錄個(gè)歌？”

　　茉莉,，原名周茉莉,，云州音樂學(xué)院聲樂系大三學(xué)生，周揚(yáng)的雙胞胎妹妹,，學(xué)院里有名的好嗓子,。

　　周揚(yáng)的目光在喬梁臉上反復(fù)橫掃,，臉色陰晴不定，遲疑著沒說話,。

　　喬梁被他看得莫名其妙：“還是說她已經(jīng)約滿了,？”

　　周揚(yáng)面色嚴(yán)肅,，搖頭道：“……喬喬,，失戀的痛苦我理解，三年的感情也確實(shí)不是說忘就能忘的,。我妹歌唱得好,，但她配不上你！”

　　喬梁聽得莫名其妙,，隱隱從周揚(yáng)看自己的眼神中發(fā)現(xiàn)一絲絲不對勁,，仿佛在周揚(yáng)眼中，對面坐的不是好友,，而是一頭準(zhǔn)備拱自家白菜的豬,。

　　喬梁瞬間明白過來，呵了一聲：“想什么呢,，我是真想找她錄歌,，給我的曲子加加分，還有,，目前我也沒有找女朋友的打算,。”

　　周揚(yáng)將信將疑：“真的,？”

　　喬梁誠懇道：“保真,。”

　　“……那好,，你把曲子發(fā)我,，我轉(zhuǎn)給茉莉?！敝軗P(yáng)還是不放心,，但好友的忙得幫，大不了他真想做什么的時(shí)候自己強(qiáng)人鎖男,，把他壓服,。

　　喬梁把早就準(zhǔn)備好的文檔發(fā)過去。

　　“叮,！”

　　周揚(yáng)收到文件直接打開看起來：

　　《魚》

　　作詞：喬梁

　　作曲：喬梁

　　…………

　　見到作詞作曲都是好友,，周揚(yáng)并不意外，作曲系的學(xué)生哪個(gè)不是獨(dú)攬?jiān)~曲,？

　　至于原因,，呵呵,，唯窮爾。

　　大多數(shù)學(xué)生對自己的曲子質(zhì)量心知肚明,，只是為了交作業(yè)粗制濫造的成品,，沒必要為了一首破曲子請寫詞人填詞，浪費(fèi)錢,。

　　詞曲整體押韻就行,。

　　只是看著看著，周揚(yáng)不由自主跟著曲子哼哼起來……

　　咦,，曲子結(jié)構(gòu)很完整,。

　　咦，歌詞填的也不錯(cuò),。

　　歌詞和曲子都比我的好,。

　　……

　　周揚(yáng)盯著屏幕，仔細(xì)地把曲譜看了一遍又一遍,，眉頭越皺越緊,。

　　喬梁見他眉頭緊皺，呆呆坐著不說話,，不由心下一緊：“大揚(yáng),，怎么說？”

　　出什么幺蛾子了,？

　　周揚(yáng)仿佛夢中驚醒,，長出一口氣，喃喃道：“我寫不出來……”

　　“什么,？”喬梁只覺得這話說得沒頭沒尾,，莫名其妙。

　　周揚(yáng)看著喬梁,，露出一絲笑容：“沒什么,，我把曲譜發(fā)給茉莉，讓她先練練,，明天我們?nèi)ヤ浺羰忆浿?。?p>　　“,？”喬梁看著沒事人一樣的好友,，雖然自己對這首歌很有信心，也知道周家兄妹大概率不會拒絕“自己”,，但還是要提前和當(dāng)事人打個(gè)招呼吧：“不先征求一下茉莉的意見嗎,？萬一她不想唱或者沒時(shí)間……”

　　周揚(yáng)面色堅(jiān)定：“不！她既想唱，也有時(shí)間,！”

　　周揚(yáng)之所以不經(jīng)過老妹同意就答應(yīng)喬梁,，一方面是給好友幫忙，另一方面則是這歌質(zhì)量過硬,。

　　他和院里幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)互相交換過曲譜,，在這首歌面前，沒一個(gè)能打的,。

　　當(dāng)然他也有私心,，這樣的歌并不常見，如果老妹能唱,，對今后的職業(yè)發(fā)展有極大助力,，算是一筆可圈可點(diǎn)的履歷,。

　　“哦,。”喬梁見他態(tài)度堅(jiān)決,，也就不再多說,，自己也不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力找人。

　　想了想,，喬梁道：“你等會兒,，我把曲子發(fā)給你，一起發(fā)給茉莉,?！?p>　　周揚(yáng)詫異道：“編曲？”

　　“嗯,?！?p>　　“叮！”文件接收成功,，周揚(yáng)任命似的戴上耳機(jī),，他對喬梁的編曲能力很有信心，做好了聽到一段噪聲的準(zhǔn)備,。

　　畢竟作曲和編曲可不是一回事,，會作曲不一定會編曲。

　　作曲偏重于創(chuàng)作,，創(chuàng)作者將旋律以五線譜的形式記錄下來,；編曲則偏重于完善，在簡陋曲子的基礎(chǔ)上填充各類樂器,，完善歌曲結(jié)構(gòu),，后期配合歌詞，將創(chuàng)作者的思想表達(dá)出去,，其中技巧之繁雜,，對于音樂學(xué)院的大學(xué)生來說,，實(shí)在太超綱了。

　　五分鐘后,。

　　周揚(yáng)被震住了,，摘下耳機(jī)急忙問道：“注冊版權(quán)了嗎？”

　　喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭,，從原主的記憶得知,，這個(gè)世界對版權(quán)十分重視，盜用版權(quán)不僅要受到嚴(yán)厲懲罰,，更要遭受千夫所指,。

　　這也是他不敢無腦搬運(yùn)歌曲，擔(dān)心被老師質(zhì)疑的原因,，名聲爛了,，就別想再恰這碗飯。

　　系統(tǒng)也想得周道,，承包了新手大禮包的售后服務(wù),，分分鐘完成版權(quán)注冊。

　　周揚(yáng)心中驚喜交加,，喜的是這波老妹要火了,！驚的則是喬梁作曲、填詞,、編曲的速度,。

　　自從失戀后，好友對期末大考絲毫不上心,，一個(gè)多月時(shí)間,，自己的歌都已經(jīng)錄完了，而好友的歌在今天之前還是零進(jìn)度,。

　　而就在這短短一天,，不，應(yīng)該說半天,，喬梁就已經(jīng)完成了一首歌的作曲,、編曲，甚至還秀了一手意境滿滿的歌詞,。

　　最離譜的是這首歌質(zhì)量之高,，把自己打磨小半年的歌完全比了下去。

　　速度與質(zhì)量兼顧,，簡直就跟開掛似的,，WC新聞都不敢這么寫！

　　周揚(yáng)懷著復(fù)雜難明的心情，再一次打量起桌對面的好友,，只覺得其變化之大,，和原來簡直是天壤之別。

　　是從什么時(shí)候開始的呢,？

　　好像是從失戀,、自暴自棄、被老楊點(diǎn)名說教開始的……

　　要不咱也找個(gè)渣女,，被傷害一波,？搞不好也能來一次性情大變，天賦覺醒,？

　　周揚(yáng)陷入沉思,。