不覺中,，三日一晃而過,。

　　這三日里,，王蠡再沒出門,，生怕沾上亂七八糟的事情，影響到比試,，白天在讀書的同時,，教巧兒識字,。

　　巧兒名字里不愧有個巧字,，每日識字的進度,，能達到數(shù)以百計，就象是蒙塵明珠被撥去了浮塵,，展現(xiàn)出璀璨的光芒。

　　看著這一幕,，嬸嬸喜憂交加,。

　　女兒肯讀書識字自然是好事,，可這筆墨紙硯的花費蹭蹭上漲啊。

　　大趙上承明末,，風氣開放,，不再秉承女子無才便是德的傳統(tǒng)觀念，稍微有錢的人家,，會把女兒送去女學,。

　　雖然女性不能科舉，但是女孩子讀了書,，學了知識道理,，在婚嫁方面會非常搶手，甚至有天賦的女子,，也能讀出文氣,，通常會留在女學任教，社會地位相當高,，即便嫁了人,，夫家根本不敢隨意欺凌。

　　每到夜晚,，王蠡則一邊讀書,，一邊練劍，劍勢雖然別扭,，卻漸漸熟悉了,。

　　這三日里，他的文氣日益渾厚,，經(jīng)脈中的劍氣越發(fā)充盈,，一指點出，能把墻壁捅個洞,！

　　這才是基礎(chǔ)劍法的第一套,，就有此威力，讓王蠡對大羅劍經(jīng)充滿著信心,。

　　而更讓人欣喜的是,，悟性達到了65，對劍勢的把握,，讀書的效率都有顯而易見的提升,。

　　“哥，你一定能行,！”

　　這日清晨,，小堂妹揮著拳頭給王蠡打氣。

　　讀了書,，識了字,，氣質(zhì)有所提升,，小堂妹渾身都帶有一種青春勃發(fā)的張揚。

　　嬸嬸的眸中,，也帶著期盼,，卻是道：“盡力了即可，勝負無須放在心上,，大不了兩年后再考便是,，家里雖然不如往昔了，多供你兩年也是沒問題的,?！?p>　　“嬸嬸放心吧，我會盡力的,！”

　　王蠡鄭重拱手,，轉(zhuǎn)身而去，心里則暗暗感慨,。

　　古時的學子,，真是系全家所望，十年寒窗苦讀,，不耕田,，不勞作，白吃白喝,，全家縮衣節(jié)食供養(yǎng),，只求鯉躍龍門，心理壓力極大,，連著三兩次考不中,，基本上人就廢了，或者鋌而走險,！

　　如黃巢和洪秀全,，屢考不中，各自干了票大的,，一個毀了大唐,，另一個，為大清敲響了喪鐘……

　　王蠡也感受到肩頭那沉甸甸的壓力,，當趕到書院的時候,，另九人已經(jīng)來了，彼此間再沒了同窗的情誼,，有的只是忌憚與敵視,。

　　十個人抽簽，一場定勝負,！

　　不是說勝了就一定能考中童生,，可至少有參考的資格,，而失敗者，還不如前面詩詞比試直接被淘汰,。

　　畢竟希望越大，失望越大,！

　　張師傅冷眼一掃,，點頭道：“規(guī)矩大家都知道，我就不重復(fù)了,，開始抽簽罷,，同色比試，勝者可參加童生試,，試題由院長出,！”

　　說著，取出一只竹罐,，露著十枚簽頭,，擱在了案臺上！

　　氣氛陡然緊張起來,，薛蝌不自禁的咽了口口水,，正要上前，卻見王蠡已不緊不慢的走過去,，隨手拿起了一根底部紅色的簽子,。

　　或許被王蠡搶了先，薛蝌有些懊惱,，立刻去抽第二根,，是一根青簽，不用與王蠡做對手,，這讓他暗松了口氣,。

　　可隨即，又回過神來,！

　　自己為何要忌憚王蠡,？

　　頓時不屑的哼了聲。

　　王蠡暗暗搖頭,，薛蝌如果自己不作死,，只是個路人罷了。

　　剩下八人陸陸續(xù)續(xù)的抽,，竹簽有五種顏色,，分別是金、青,、黑,、紅,、黃。

　　除了王蠡和薛蝌,，其余人拿了簽,，自己看了下，就捂住下面,，不讓別人看,，這讓王蠡頗為不解。

　　他實在想不明白,，簽子的顏色有什么好隱瞞的,。

　　最后一人是劉挺，已經(jīng)過了十八,，今年是他最后一次角逐童生試的機會,，大趙對科舉的年齡有嚴格限制。

　　童生限二十,。

　　秀才限三十,。

　　舉人限四十。

　　進士限四十五,。

　　據(jù)說限制年齡是參照了前朝的弊端,。

　　前朝科舉不限年齡，有些人頭發(fā)白了還去考,，考試成了一生的執(zhí)念,，除了讀書考試，什么事都不做,，變成了一個于家于國毫無貢獻的廢人,。

　　況且就算中老年人僥幸考中，也不可能任用為官,，反過來還要浪費朝廷的祿米,，所以太上挾開天辟地之威，給科舉定了年齡限制,。

　　劉挺深吸了口氣,，拿起最后一支簽，一看,，是紅色的,，頓時哈哈大笑起來。

　　“劉挺你真是好運啊,，去寺廟燒香了吧,！”

　　“是啊，居然抽到了王蠡，我怎么就沒這么好的運氣,？”

　　除了薛蝌,，其余七人無不羨慕萬分。

　　王蠡也是一臉古怪,，原來自己被當成了軟柿子,？

　　不過想想也不奇怪，在穿越前,，原主的學業(yè)并不突出,，而那九人是靠真功夫晉階十強，就算自己及時穿越,，在詩詞比試中勝了薛蝌，奪了十強賽的最后一個名額,，可墨義和詩詞不一樣,。

　　墨義是給經(jīng)義注解，就經(jīng)文本身作注,，童生沒有疏注之別,，起題必用圣人之言，字數(shù)控制在六百以內(nèi),。

　　一個人或有可能靈光一現(xiàn),，作出一首好詩，但墨義考的是基本功,，沒法取巧,，照這么看，自己不就是軟柿子嗎,？

　　“哈哈哈~~”

　　劉挺帶著笑,，用力拍了拍王蠡的肩膀，連連點頭,，一副撿到寶的模樣,。

　　王蠡徹底無語，這人得多張狂,，才能做出這種事,？

　　張師傅擰了擰眉，對劉挺的張狂頗為不滿,，沉聲道：“都坐好,！”

　　“是！”

　　包括面孔還掛著殘笑的劉挺,，十人向張師傅齊齊施禮,，于幾前兩兩相對而坐。

　　王蠡的對面，是劉挺,！

　　每人面前,，都有筆墨紙硯，各自端坐,，默不作聲,。

　　一陣腳步聲傳來，院長步入屋內(nèi),，走上臺階,，望向下面的十名學子，略一掃視,，便道：“為人君,，止于仁，為人臣,，止于敬,！”

　　十二個大字，由院長口中噴出,，散發(fā)出蒙蒙白光,，又一分為五，懸浮在了五副幾案上方,。

　　十人不敢殆慢,，拱手一禮，悉心思索,。

　　墨義是現(xiàn)場比拼,，要求用館閣體書寫，先寫可以占先機,，但是也會出現(xiàn)驢頭不對馬嘴的情況,，被后寫者反敗為勝。

　　劉挺自覺成竹在胸,，不急于落筆,，只以看獵物般的眼神，看著對面的王蠡,，他想看看王蠡會如何注解,。

　　王蠡不會有劉挺那樣的心態(tài)，琢磨著題目,。

　　從字義上看,，非常淺顯，而整個大趙的科舉,，都不會給予猜題的可能,，純粹考校經(jīng)義,，以文氣顯現(xiàn)，比試的是對經(jīng)文的理解,，看誰更加貼近諸圣原義,。