今天五公里跑,，能跑完全程的人依舊是昨天的那些人,，今天忽然要強(qiáng)的宋智也沒(méi)有逃過(guò)體力的極限，拜倒在了最后的300米,。

　　“兄弟,，何必呢,？”衛(wèi)揚(yáng)撿尸的時(shí)候路過(guò)宋智，看著滿頭大汗的好友,，忽然猜不中他的想法,。

　　也許每個(gè)人都有屬于自己的倔強(qiáng)吧。

　　衛(wèi)揚(yáng)沒(méi)有繼續(xù)理會(huì)宋智,，和薛濤兩個(gè)人一起勾肩搭背的走向操場(chǎng)深處,，將魔爪伸向了那些沒(méi)有跑完全程需要被救援回來(lái)的學(xué)生們,。

　　“之前是一個(gè)人，現(xiàn)在是兩個(gè)人,。真的是越來(lái)越過(guò)分了,。”

　　“關(guān)鍵是他們兩個(gè)誰(shuí)來(lái)拖我們,？我覺(jué)得薛濤下手還輕一點(diǎn)兒,。衛(wèi)揚(yáng)是有針對(duì)性的，誰(shuí)要是之前得罪過(guò)他了,，他肯定讓人往石頭尖上拖,。”

　　被拯救回來(lái)的躺在一起的幾個(gè)男生,，相互照應(yīng),，圍成一個(gè)小圈小聲的吐槽著。相互交換著各自的情報(bào),。

　　根據(jù)情報(bào)總結(jié)得出：

　　薛濤：力氣沒(méi)有衛(wèi)揚(yáng)大,，每次只能拖一個(gè)同學(xué)回來(lái)。在路上會(huì)照顧到殘廢的同學(xué),，可以避開(kāi)一些不平整的石子路,，在撿尸這項(xiàng)服務(wù)上，可以說(shuō)是媽媽級(jí)別的服務(wù),，非常的貼心,。

　　衛(wèi)揚(yáng)：力氣大，一次可以拖兩個(gè)同學(xué),。返回時(shí)的路程選擇,，根據(jù)心情而定。以及被拖拽的對(duì)象之前有沒(méi)有說(shuō)過(guò)他壞話,。因?yàn)楦鶕?jù)情報(bào)得出,，衛(wèi)揚(yáng)的心眼是真的小。非常的喜歡記仇,。

　　“誒，你們?cè)谡f(shuō)什么呀,？真的好有意思誒,。”

　　“兄弟,，我們?cè)谡f(shuō)衛(wèi)揚(yáng)非常的記仇,。”

　　“哦是嗎,？”這聲音怎么這么耳熟呢,？幾個(gè)男生忽然身體一顫,，微微的向后看去。

　　一張平時(shí)看不到表情的臉上,，此時(shí)帶著淡淡的微笑,。

　　“衛(wèi)揚(yáng)？,！”幾個(gè)男生聲音小到不敢確定,。他們說(shuō)壞話被正主發(fā)現(xiàn)了。

　　簡(jiǎn)直要命,。

　　明天被拖回來(lái)會(huì)很慘吧,？幾個(gè)人幾乎已經(jīng)遇見(jiàn)了自己明天的命運(yùn)，畢竟五公里跑,，不是一天兩天就可以練成的,。而且他們練出來(lái)之前，都需要得到衛(wèi)揚(yáng)的特別救助,。

　　“揚(yáng)哥…”幾個(gè)人聲音微顫的叫著衛(wèi)揚(yáng)的名字,。

　　“嗯，我在呢,?！毙l(wèi)揚(yáng)如貓抓老鼠一般戲弄的看著面前的幾個(gè)男生，這幾個(gè)人已經(jīng)不是頭一次說(shuō)他壞話了,。每一次都以各種的理由給他編造各種各樣的傳言,，導(dǎo)致現(xiàn)在和他們不在一起訓(xùn)練的女生都對(duì)衛(wèi)揚(yáng)的大名有所了解。

　　衛(wèi)揚(yáng)笑的越發(fā)燦爛的看著面前的男生,，“都是同學(xué),，有什么不能說(shuō)的呢？來(lái),，你們繼續(xù),，剛剛的話題我聽(tīng)著?！?p>　　靠,，衛(wèi)揚(yáng)這個(gè)狗不是人！

　　幾個(gè)男生忽然間醒悟了,。之前還在發(fā)軟的腿腳,，現(xiàn)在非常的便利。一個(gè)翻身從地上爬起,，站的比直對(duì)著不遠(yuǎn)處的宋之問(wèn)說(shuō)道,，“教官我們休息好了，請(qǐng)求開(kāi)始接下來(lái)的訓(xùn)練,?！?p>　　“休息好啦,？”宋之問(wèn)疑惑的看著幾個(gè)男生的行為，之前不是都是嫌棄他給的休息時(shí)間太短了嘛,，今天居然主動(dòng)要求開(kāi)始訓(xùn)練,。

　　這是思想上的進(jìn)步，還是體力上的覺(jué)醒,。

　　但是既然同學(xué)們已經(jīng)請(qǐng)求了,，作為教官。宋之問(wèn)覺(jué)得自己必須要滿足他們的請(qǐng)求,。

　　“休息結(jié)束,，全體起立?！鄙诼曧懫?，第11小隊(duì)的第二項(xiàng)訓(xùn)練開(kāi)始。

　　“第一項(xiàng),，十一路拳法練習(xí),！”一令一動(dòng)，宋之問(wèn)喊出一個(gè)口號(hào),，下面的學(xué)生就跟隨做出一個(gè)相應(yīng)的動(dòng)作,。

　　“一！”第十一路拳的起勢(shì),，30個(gè)男生的動(dòng)作全部都定格在了第一式,，宋之問(wèn)一個(gè)一個(gè)的從身邊走過(guò)扣動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

　　“二,！”第二式打出,，拳法凜冽，衛(wèi)揚(yáng)感覺(jué)自己的第二式比起昨天來(lái)有了質(zhì)的飛躍,。

　　這就是世界慧悟果的功效嗎,？

　　衛(wèi)揚(yáng)感嘆系統(tǒng)產(chǎn)出果實(shí)的神奇，自己的拳法確實(shí)精進(jìn)迅速,。

　　在上面喊著口號(hào)的宋之問(wèn),，視線一直不自覺(jué)的投向衛(wèi)揚(yáng)，這小子拳法不對(duì)呀,。

　　旁邊十三隊(duì)的教官也看了過(guò)來(lái),，走到宋之問(wèn)旁邊問(wèn)，“七哥,，你們隊(duì)衛(wèi)揚(yáng)是什么情況啊,?！?p>　　“這拳法不對(duì)勁啊,?！眱蓚€(gè)人看著正在做動(dòng)作的衛(wèi)揚(yáng)，倒不是動(dòng)作上的不標(biāo)準(zhǔn),。而是衛(wèi)揚(yáng)的拳法不像是一個(gè)剛剛接觸新人能打出來(lái),。倒像是一個(gè)沉浸在拳法中已經(jīng)許久的人。

　　“難不成這小子真是個(gè)百年難得一遇的天才,?！彼沃畣?wèn)看著衛(wèi)揚(yáng)，皺著眉頭,，不愿意相信,。

　　衛(wèi)揚(yáng)是有一點(diǎn)點(diǎn)天賦，但這也太離譜了吧,。這才接觸十一路拳多久啊,，這動(dòng)作做的比他們這些老教官都要標(biāo)準(zhǔn)了。

　　“你昨天是怎么教他的呀,？”

　　“就我們平常的教學(xué)方式啊,。”教官之間進(jìn)行了疑惑對(duì)話,。

　　挨打教學(xué)方法什么時(shí)候這么管用了,？

　　一夜之前自己教出來(lái)一個(gè)天才。

　　宋之問(wèn)想了想,，在一輪動(dòng)作的演示過(guò)后,，便讓十三隊(duì)的教官接手了十一隊(duì)，自己則是拽著衛(wèi)揚(yáng)的后脖頸,，將衛(wèi)揚(yáng)繼續(xù)帶到了昨天教拳法的地方,。

　　“教官今天還繼續(xù)呀?！毙l(wèi)揚(yáng)看著對(duì)自己滿是好奇的宋之問(wèn),，臉上有些無(wú)奈。

　　昨天挨打完自己身子現(xiàn)在還疼著呢,，這么快就要接受第二輪的教育了嗎,？

　　都不給學(xué)生一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)嗎？

　　勞逸結(jié)合的教育才是好教育,。一起挨打的教育只會(huì)讓學(xué)生喪失信心,。

　　衛(wèi)揚(yáng)是這樣想的。但他不敢將自己的這些話說(shuō)給宋之問(wèn)聽(tīng),。擔(dān)心會(huì)迎來(lái)更猛烈的報(bào)復(fù),。

　　畢竟，宋教官的心眼兒是真的不大。

　　“昨天,，我教給你的動(dòng)作都學(xué)會(huì)了嗎,？”宋之問(wèn)昨天將衛(wèi)揚(yáng)揍了一頓，只是想讓他感覺(jué)一下在實(shí)踐中的感覺(jué),。至于動(dòng)作要領(lǐng)什么的,，宋之問(wèn)秉持著能學(xué)多少是多少。

　　不求全部學(xué)會(huì),，全部記住,，只要求衛(wèi)揚(yáng)能夠感受到拳法中的一招一式施展出來(lái)的感覺(jué)。

　　“宋教官,，動(dòng)作我都學(xué)會(huì)了,。”衛(wèi)揚(yáng)有些萎靡的解釋道,，生怕自己說(shuō)沒(méi)有學(xué)會(huì),。自己還要繼續(xù)挨打。

　　“那你演示一遍給我看,?！?p>　　不用實(shí)戰(zhàn)對(duì)練，只是單純的演示,？

　　衛(wèi)揚(yáng)的眼神亮了亮,。

　　只要不用挨打，自己怎么樣都行,。不就是演示嗎,？看我的！

　　十一路拳經(jīng)過(guò)世界慧悟果的反復(fù)推敲,，并且昨晚在天臺(tái)上,，衛(wèi)揚(yáng)演練無(wú)數(shù)遍。此時(shí)施展而出,，一套招式看似簡(jiǎn)單,，但是實(shí)際上卻包含了太多的東西，威力十足,。