在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有個(gè)非常有趣的概念，亦即“信號(hào)理論”,。

　　這種針對(duì)買賣雙方信息不對(duì)稱狀況下的市場(chǎng)互動(dòng)研究,，原本是為管理者提供一個(gè)可供參考的理論模型,。

　　但具體到個(gè)體案例，其實(shí)帶入總司當(dāng)下的處境也完全沒有違和感,。

　　——一面是平民背景的忍校畢業(yè)生想要出頭,。

　　——另一面是年輕力壯的三代內(nèi)閣需要穩(wěn)固統(tǒng)治。

　　雙方各有所需且供求關(guān)系匹配,，理論上具備相當(dāng)充分的合作前景,！

　　但求職者在博出位的過程中還要避免淪為戰(zhàn)場(chǎng)上的炮灰；統(tǒng)治者也不得不從數(shù)量龐大的后起之秀中甄別出那些名不副實(shí),、三心二意的殘次品,。

　　雙方同時(shí)受困于情報(bào)不對(duì)稱的窘境，因而不得不在原本順理成章的人才管理體系中,，浪費(fèi)大量精力,。

　　面對(duì)這種局面，總司很清楚自己需要做的不是耍小聰明,、講場(chǎng)面話…身居高位的三代目想必早就聽膩了那些毫無營養(yǎng)的社交辭令,，因循守舊不能幫他脫穎而出！

　　于是,，少年一改此前溫和謙遜的作風(fēng),，在元就老師為他搭起平臺(tái)之后，當(dāng)仁不讓地展示出自己遠(yuǎn)超普通應(yīng)屆生的戰(zhàn)略眼光,！

　　——山田總司高談闊論,、出口成章。

　　盡管剛才提到的三點(diǎn)分析充滿了各種主觀臆斷和猜測(cè),，且全程沒有任何一點(diǎn)落到實(shí)踐操作層面,，但其本人卻對(duì)這些細(xì)枝末節(jié)不甚在意。

　　畢竟從大人物們的視角來看,，他們?cè)揪蜎]有期待第一次上戰(zhàn)場(chǎng)的新兵能夠在缺乏情報(bào)支持的前提下擬定出什么詳實(shí)可靠的作戰(zhàn)計(jì)劃,。

　　能從棋子的角度對(duì)區(qū)域戰(zhàn)局完成歸納總結(jié)，這樣的格局已經(jīng)超出絕大多數(shù)忍者的能力極限,！

　　是以雖然作為一把手的元就老師沒有在作戰(zhàn)會(huì)議上直接肯定自家學(xué)生的觀點(diǎn),，但少年卻在會(huì)議結(jié)束后難得露出了發(fā)自真心的笑容。

　　這其實(shí)也不能怪他得意忘形…

　　回過頭想想,，通過昨晚到現(xiàn)在的一系列事件,，總司本人的作戰(zhàn)能力與戰(zhàn)略眼光都得到了揚(yáng)長避短的集中展示。

　　作為以階級(jí)躍遷為主要目標(biāo)的平民忍者而言,，少年過往的一切積累都在今天兌現(xiàn),！

　　他的人生規(guī)劃也是自今日起，才算正式走上正軌！

　　這種按照計(jì)劃實(shí)現(xiàn)人生階段性目標(biāo)后獲得的成就感,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡單直白的消遣所能帶來的快樂,。

　　遺憾的是，這份愉悅的心情對(duì)于還沒經(jīng)歷過歲月流逝的普通少年而言似乎太過晦澀,。甚至連猿飛繪里奈和秋道堂東這樣的“天才兒童”都無法完全體會(huì)其中的妙處,。

　　他們的興奮點(diǎn)，大多集中在總司能在作戰(zhàn)會(huì)議中領(lǐng)銜發(fā)言這件事本身,，甚至還對(duì)元就老師沒有當(dāng)場(chǎng)采納同伴的建議忿忿不平,。

　　“真不明白元就老師為什么不采信總司的觀點(diǎn)！我們可是親臨一線的任務(wù)執(zhí)行者,，難道親身體驗(yàn)的經(jīng)歷還比不過后方情報(bào)部門的分析,？”繪里奈擺弄著手里長短參差的空心圓筒，一邊調(diào)整刻度,，一邊整理手邊堆成一座小山的符咒,。

　　她嘟著嘴和兩位前來幫工的隊(duì)友吐槽，手頭的動(dòng)作絲毫不慢：“想不通這到底有什么可猶豫的,！”

　　“別這么說嘛繪里奈,，我想元就叔叔…額，我是說奈良總指揮一定有他自己的顧慮,?！碧脰|把從后勤部搬來的器材拆分，挑出繪里奈需要的忍具送到她面前：“就像之前的反伏擊計(jì)劃,，老師不也沒有向我們提前說明嗎？只要結(jié)果是好的,，其他細(xì)節(jié)無所謂啦…”

　　“道理是這么說沒錯(cuò),，但是…”繪里奈的目光飄向另一邊正在給螺母分類的總司：“我就是覺得不甘心嘛！明明我們這回也幫了不少忙,，現(xiàn)在這樣把我們排除在外,，實(shí)在很打擊積極性哎！”

　　“額…原來繪里奈你這是在為我鳴不平,？”

　　“不然呢,？”小姑娘拿起手中的空心鐵管，輕輕敲了下總司的額頭,。

　　后者沒有躲閃,，只是微微扯起嘴角，露出感激的笑容：“不必?fù)?dān)心,。對(duì)于像我這樣的普通下忍,，能在那樣的場(chǎng)面發(fā)言已經(jīng)是最大的收獲。”

　　“即使發(fā)言不被采納也沒有關(guān)系,？”繪里奈歪頭追問,。

　　“忍者也是人，我們的觀點(diǎn)往往無法突破自己的認(rèn)知水平,。

　　起碼從我個(gè)人的角度出發(fā),，完全找不到理由去質(zhì)疑一位剛剛打了勝仗的指揮官?！?p>　　“哇,！要不要這么‘成熟’？”繪里奈特意在句尾加上了重音“虧我醞釀了半天情緒,，差點(diǎn)兒準(zhǔn)備給家里寫信,，幫隊(duì)友控訴在前線遭受的不公平待遇~”

　　“哈哈，可千萬別,，萬一日斬大人真的受理了投訴,，把總司從第五班調(diào)走就糟了?！?p>　　堂東配合繪里奈小姐的說笑蹭了蹭總司的肩膀,，話里話外明顯多了幾分揶揄——經(jīng)過這段時(shí)間的相處，第五班各成員之間的關(guān)系也因?yàn)檫B番激戰(zhàn)迅速升溫,。

　　在忍校中鮮有交流的三人正逐漸建立起堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)友關(guān)系,。

　　“火之意志”的紐帶開始突破階層的限制，為負(fù)面情緒拉滿的戰(zhàn)場(chǎng)注入難得的正向反饋,。

　　在眼下這個(gè)各國普遍缺乏理論教育基礎(chǔ)的時(shí)代,，這份看似虛無縹緲的情感鏈接正成為維系作戰(zhàn)部隊(duì)向心力的重要補(bǔ)充，極端情況下,，甚至比任何興奮劑都更加有效…

　　當(dāng)然,，這份情感激勵(lì)頂多只能算奈良元就一系列安排的副產(chǎn)物。

　　對(duì)于支前大隊(duì)的下一步動(dòng)向,，他早就上報(bào)火影辦公室,，并得到了來自三代目本人的允準(zhǔn)。

　　“閑話就說到這里,，咱們還是趕緊把手頭的工作處理完,。”總司話鋒一轉(zhuǎn),，把重點(diǎn)拉回他們制作中的特殊忍具,。

　　…隨著繪里奈拼接調(diào)整的工作趨近尾聲，這些手工打造的零部件終于還原出其本來面目,。

　　中空的主體元件,，配上用來固定方向的三角支架。

　　如果忽略尾端那些意義不明的查克拉傳導(dǎo)配件，這玩意兒幾乎和總司熟知的單兵擲彈筒沒什么區(qū)別,！

　　“元就老師向來有的放矢,，既然他讓你幫忙組裝這些家伙，想必很快就有它們登場(chǎng)的機(jī)會(huì),?！?p>　　“不可能，不可能啦…”繪里奈把腦袋搖晃的如同撥浪鼓：“這東西嚴(yán)格來說只是個(gè)半成品,，在短兵相接的遭遇戰(zhàn)中根本沒有價(jià)值,。”

　　“或許元就老師希望攻堅(jiān)某個(gè)固定軍事目標(biāo),?！?p>　　“攻堅(jiān)？”繪里奈腦袋晃得更快：“我們可是在火之國境內(nèi),，怎么可能遇到這家伙發(fā)揮的場(chǎng)合,？”

　　“這個(gè)嘛…”

　　說者無心，聞?wù)哂幸狻?p>　　順著繪里奈提供的線索,，總司逐步矯正自己原先的預(yù)期,，重新整理接下來的方針。