這一次莫寒拿到球后，將球緩緩帶過(guò)半場(chǎng),。

　　馬奎特大學(xué)和之前一樣,，禁區(qū)防守如同鐵桶,，讓人一看到就沒(méi)有突破的欲望,。

　　諾頓低聲道：“我已經(jīng)看穿你了,，想再?gòu)奈疫@里投三分,，沒(méi)有那么容易,！”

　　在諾頓看來(lái)，自己的隊(duì)友將禁區(qū)防死,，莫寒想突破禁區(qū)簡(jiǎn)直做夢(mèng),。

　　莫寒唯一能做的就是投三分！

　　只要將莫寒在三分線限制死,，他就再?zèng)]有任何可能得分,。

　　莫寒沒(méi)有理會(huì)諾頓的挑釁，目光掃了一眼禁區(qū),。

　　馬奎特大學(xué)的防守相當(dāng)不錯(cuò),，一環(huán)扣一環(huán)，似乎沒(méi)有任何機(jī)會(huì),。

　　但對(duì)于莫寒來(lái)說(shuō),，機(jī)會(huì)從來(lái)不是等待來(lái)的，當(dāng)沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，自己就來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì),！

　　之前詹姆斯模板,、艾弗森模板的屬性還有20%停留在體內(nèi)，加上這段時(shí)間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,，莫寒有信心可以突破任何防守,。

　　莫寒抓住球不動(dòng)，諾頓以為他要準(zhǔn)備投三分,，防守的更加賣力,。

　　諾頓兩只手臂大幅度張開，將莫寒的視野范圍限制的極小,。

　　諾頓的身高比莫寒高上許多,，這一點(diǎn)劣勢(shì)下，莫寒可見(jiàn)范圍極小,，連籃筐都難以見(jiàn)到,。

　　這種情況下，投三分命中率不會(huì)太高,。

　　莫寒也沒(méi)有想打三分,，他朝著戈林那邊使了一個(gè)眼色。

　　一直和莫寒訓(xùn)練的戈林,，瞬間就明白了其中的意思,。

　　戈林向著左側(cè)跑位，防守他的奧爾丁頓貼著他,，更多的目光落在莫寒那邊,。

　　見(jiàn)到戈林跑位的位置，計(jì)算出奧爾丁頓的反應(yīng)時(shí)間,，莫寒一個(gè)高拋球,，向左側(cè)傳了過(guò)去。

　　戈林迅速加快腳步,，第一時(shí)間將球接住,。

　　而隨著這一球傳過(guò)去，馬奎特大學(xué)的防守更偏向于戈林那邊,。

　　同一時(shí)間,，莫寒突然加快腳步，瞬間將貼著防守的諾頓甩開,。

　　戈林早就意識(shí)到莫寒是要借助自己來(lái)進(jìn)行突破,，當(dāng)他接住球的時(shí)候，一個(gè)轉(zhuǎn)身就將球回傳到莫寒那邊,。

　　這一切說(shuō)起來(lái)很復(fù)雜,，其實(shí)就是一個(gè)瞬間的事情,。

　　馬奎特大學(xué)的球員反應(yīng)很快，意識(shí)到上當(dāng),。

　　他們將防守的重心重新放回到莫寒身上,，韋德，安德魯跑過(guò)去要做協(xié)防包夾,。

　　莫寒接到球,，可不管那么多，腳步突然加速,，沖進(jìn)禁區(qū),。

　　莫寒的速度變向太快，背后的諾頓想要跟過(guò)去防守,，早就給甩開了三個(gè)身位,。

　　韋德第一時(shí)間沖過(guò)來(lái)補(bǔ)位，伸手要將莫寒?dāng)r下,。

　　這一剎那,，莫寒向后起跳，同時(shí)做出投射的動(dòng)作,。

　　韋德的手掌和安德魯?shù)氖终仆粫r(shí)間到了莫寒的高度,，要將這一球完全蓋住。

　　然而,，瞬間,，莫寒空中一個(gè)大風(fēng)車轉(zhuǎn)手，將球勾手投了出去,。身體在半空中失去平衡,，人摔倒在地上。

　　那個(gè)投射的動(dòng)作完全是假動(dòng)作,！

　　“滴,！”裁判犯規(guī)的哨聲響起。

　　隨著哨聲,，籃球已經(jīng)落入了籃筐之中,。

　　這是一個(gè)故意制造犯規(guī)的投籃,！

　　莫寒是自己主動(dòng)以高難度動(dòng)作投籃,，故意摔倒在地上。

　　但那種角度下,，別說(shuō)裁判了,，就連韋德、安德魯二人自己都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),。

　　好像是手掌沒(méi)有碰到莫寒,，但又好像碰到了,？

　　可真的沒(méi)有用力啊,！

　　但一碰就倒,？

　　韋德瞬間明白過(guò)來(lái)，這是莫寒故意制造的犯規(guī),。

　　在球場(chǎng)上,，聰明的球員不止會(huì)利用個(gè)人能力得分，同樣會(huì)利用好規(guī)則的漏洞,。

　　這種犯規(guī),，就是一個(gè)很好的例子！

　　先前奧爾丁頓來(lái)了一個(gè)暴扣,，而莫寒就來(lái)了一個(gè)制造犯規(guī)的2加1,！

　　馬奎特大學(xué)的主教練當(dāng)場(chǎng)氣的大喊大叫，示意裁判看清楚點(diǎn),，這是假摔,！

　　可惜，從裁判的站位角度,，不可能看的那么清楚,。

　　裁判見(jiàn)到的情況是馬奎特大學(xué)兩名球員伸手阻擋莫寒，才將莫寒給推倒在地上,。

　　在籃球場(chǎng)上,，這種說(shuō)不清楚的犯規(guī)太多了。

　　馬奎特大學(xué)的主教練只能無(wú)奈的接受結(jié)果,。

　　莫寒罰球,，輕松將球送入籃筐內(nèi)。

　　比分26比25,，馬奎特大學(xué)剛剛?cè)〉梅闯?，立刻給莫寒用制造犯規(guī)給弄了回去。

　　這樣的一球,，讓馬奎特大學(xué)的球員很憋屈,。

　　明明他們都防守做的很好了，可對(duì)手太狡猾了,！

　　諾頓則是完全成了背景板,，他之前說(shuō)防死莫寒，完全就成了一個(gè)笑話,。

　　莫寒的這一球,，給了艾納學(xué)院的球員不小信心。

　　馬奎特大學(xué)的鐵桶陣,，并不是不可破,！

　　只要莫寒想要得分,，沒(méi)有做不到的事情！

　　有了莫寒做的典型,，艾納學(xué)院的球員似乎找到了得分密碼,，接下來(lái)的一幕相當(dāng)滑稽。

　　面對(duì)馬奎特大學(xué)球員的貼身防守,，艾納學(xué)院的球員都會(huì)刻意靠近一些,。等到球傳過(guò)來(lái)的時(shí)候，投籃的同時(shí),，動(dòng)作大幅度夸張,。

　　耿直的馬奎特大學(xué)球員進(jìn)行防守，可這時(shí)候,，艾納學(xué)院的球員無(wú)論球有沒(méi)有投進(jìn),，都會(huì)摔倒在地上。

　　艾納學(xué)院的球員,，似乎成了玻璃屬性,，一碰就倒！

　　第一次莫寒這樣,，第二次戈林這樣,，第三次穆勒，接連三次下來(lái)后,，裁判也意識(shí)到不對(duì)勁,。

　　等到第四次富蘭克林想要效仿的時(shí)候，裁判就沒(méi)有理會(huì)了,。

　　富蘭克林站起來(lái)還故意向裁判示意,，可裁判反而瞪了他一眼。

　　差點(diǎn)就脫口而出：年輕人不要太過(guò)分,，同樣的招式玩了三次,，真當(dāng)我眼瞎嗎？

　　在籃球場(chǎng)上,，有著不成文的規(guī)定,，為了讓比賽的對(duì)抗更有欣賞性，是允許有些身體接觸,。

　　這個(gè)接觸的尺度,，就由裁判來(lái)判斷。

　　也沒(méi)有哪個(gè)裁判會(huì)傻到,，一連四次都認(rèn)可同一球隊(duì)的假摔,。

　　要是真那樣做的話,，比賽完后就等著下崗吧,！

　　裁判不再理會(huì)艾納學(xué)院的假摔,，可三次假摔的效果還是不錯(cuò)，戈林借此拿到3分,，穆勒2分,，分差一下子擴(kuò)大。

　　比分為31比25,，從之前馬奎特大學(xué)的反超又回到了6分的差距,。

　　馬奎特大學(xué)球員對(duì)此很不服氣，可比賽場(chǎng)上,，利用好規(guī)則也是比賽的魅力所在,。

　　你不服氣，你也可以去做,。

　　當(dāng)然,，耿直的馬奎特大學(xué)球員，對(duì)于這種騷操作根本做不來(lái),。

　　馬奎特大學(xué)的主教練,，也只能無(wú)奈搖頭。