比分為61比55,，這樣的一個(gè)三分球,，將快要接近的比分又拉回來6分的差距。

　　場下觀眾見到這一個(gè)三分球,，也是一片驚愕。

　　細(xì)心的觀眾，都能感受到這位1米75球員的恐怖能力,。

　　“乖乖，那個(gè)角度，是怎么做到投籃的,？”

　　“換成我的話,，別說投三分，那種角度,，就是連籃筐都碰不到,。”

　　“那個(gè)1米75的小子,，完全是非人類?。　?p>　　“我現(xiàn)在只想說,，莫,，我愛死你了！”

　　這樣角度的三分球投出來,，無疑又是經(jīng)典的十佳球之一,！

　　說起來，每逢有艾納學(xué)院的比賽,，莫寒總能貢獻(xiàn)十佳球的素材,。

　　等到賽季結(jié)束的時(shí)候，評委估計(jì)會被驚掉下巴,。

　　只要有莫寒的比賽,，就全是十佳球！

　　當(dāng)馬奎特大學(xué)的主教練,，見到莫寒這樣匪夷所思的一個(gè)三分球投出,，那個(gè)臉色難看，都快發(fā)紫了,。

　　艾納學(xué)院這邊,，主教練伯海姆見到莫寒的三分球，也是臉上露出喜色和震驚,。

　　他對莫寒的技術(shù)已經(jīng)算相當(dāng)了解,，但每一次莫寒在比賽中又會給他新的驚喜。

　　莫寒,，就像永遠(yuǎn)沒有止境的奔跑者,，總能找到新的大陸！

　　比分拉回6分,，對于馬奎特大學(xué)來說,，算是一個(gè)小打擊。

　　畢竟好不容易覺得快要追上甚至反超的時(shí)候,，卻被莫寒用三分球給壓了回來,。

　　這讓馬奎特大學(xué)球員心態(tài)有了些許波動(dòng),。

　　在接下來的3分鐘，馬奎特大學(xué)沒有打出有效進(jìn)攻,，甚至還出現(xiàn)了一次失誤,。

　　比分被拉到了8分！

　　見到情況不妙,，馬奎特大學(xué)的主教練不得不叫了一個(gè)暫停,。

　　“我們到這一步很不容易，大家不會想比賽就這樣放棄吧,！”

　　韋德主動(dòng)說道：“是我們的心態(tài)受到了一些影響,。但接下來，不會再犯錯(cuò)了,！安德魯,，你跑位積極一點(diǎn)。莫寒不會一直投三分,，他和你對位的球員一直在打配合,，他一定會尋找機(jī)會?！?p>　　韋德的比賽解讀能力很強(qiáng),，他一直關(guān)注著莫寒的打法。

　　莫寒除了個(gè)人能力超強(qiáng)之外,，也會送出不錯(cuò)的助攻,，而這些助攻之中，大多數(shù)都是送給戈林處理,。

　　從這一點(diǎn)可以看出,，戈林和莫寒經(jīng)常打配合。

　　如果無法將莫寒防守死,，那將他喜歡配合的球員限制住,，也是戰(zhàn)術(shù)中的一環(huán)。

　　馬奎特大學(xué)主教練微微點(diǎn)頭：“韋德說的就是我想安排的,，艾納學(xué)院其它人的實(shí)力都不強(qiáng),，將莫寒傳球的對象限制住，就能限制艾納學(xué)院得分,?！?p>　　前面莫寒投出那個(gè)不可思議的三分球，只能算是僥幸,。

　　不可能一直那么冒險(xiǎn)去投三分！

　　按照現(xiàn)在籃球比賽流行的打法,，到了下半場,，球隊(duì)都會注重配合，尋找突破穩(wěn)定得分。

　　馬奎特大學(xué)主教練,，根據(jù)每位球員的特點(diǎn)進(jìn)行了布置，在戰(zhàn)術(shù)板上編排了下一個(gè)球怎么打。

　　至于應(yīng)對莫寒,，還是死防到底,！

　　相比起馬奎特大學(xué)的慎重，艾納學(xué)院這邊就輕松了許多,。

　　主教練伯海姆說道：“有機(jī)會,，多將球交給莫寒來處理！其它人做好配合,，跑位更積極一點(diǎn)……”

　　伯海姆的戰(zhàn)術(shù)安排,，還是讓莫寒來掌控。

　　伯海姆的做法相當(dāng)聰明,，他看得出來,，艾納學(xué)院其他人的實(shí)力比起馬奎特大學(xué)就是要差一些。

　　與其死板的讓誰做什么,，還不如圍繞莫寒打,！

　　艾納學(xué)院能走到今天，已經(jīng)算是創(chuàng)造了球隊(duì)歷史,！

　　而帶來這一切的原因,，都是莫寒的實(shí)力！

　　讓莫寒來決定比賽的命運(yùn),，就算輸了比賽,，也不會有人責(zé)怪他。

　　莫寒笑了笑,，微微點(diǎn)頭,，沒有多說什么。

　　這樣的戰(zhàn)術(shù)安排對他壓力很大,，但這也是一種信任,。

　　作為球隊(duì)的老大，關(guān)鍵比賽,，關(guān)鍵時(shí)刻,，就該站出來！

　　短暫的暫停結(jié)束,，雙方球員回到場上,。

　　馬奎特大學(xué)在主教練安排下，對這一個(gè)球處理的很巧妙,，拿到兩分,。

　　但很快,，莫寒就和穆勒打了一個(gè)配合，穆勒投籃得分,。

　　雙方打的有來有往,，馬奎特大學(xué)落后8分，卻沒有急躁,。

　　在這種關(guān)鍵時(shí)候,，韋德的天賦就體現(xiàn)出來。

　　這個(gè)日后在nba被稱為閃電俠的男人,，越是關(guān)鍵的時(shí)刻,，心理素質(zhì)越是穩(wěn)定。

　　韋德在富蘭克林面前,，來了一個(gè)招牌的歐洲步,，背打富蘭克林，以犀利的突破打了一個(gè)2加1,！

　　這一個(gè)球之后,，韋德抓住機(jī)會，趁穆勒拿球的剎那,，一個(gè)漂亮的搶斷,，將球奪過。

　　接著,，韋德的速度爆發(fā),，輕松得分。

　　韋德連續(xù)兩個(gè)球,，給馬奎特大學(xué)球員帶來了信心,。

　　很快，其它球員陸續(xù)打出節(jié)奏,。

　　本來領(lǐng)先8分的艾納學(xué)院,，也被追到了僅僅領(lǐng)先2分。

　　比分為72比70,，馬奎特大學(xué)打出的一個(gè)小高潮,，讓艾納學(xué)院的球員有些緊張。

　　從整體素質(zhì)來看,，艾納學(xué)院比起馬奎特大學(xué)差了一截,。

　　現(xiàn)在進(jìn)入下半場，馬奎特大學(xué)又開始追分,，而且節(jié)奏起來,，讓艾納學(xué)院的球員不知道如何處理。

　　莫寒見到這一幕,，知道自己要做點(diǎn)什么,。

　　莫寒將球帶過半場,，伸手示意再入一球。

　　現(xiàn)在防守莫寒的是韋德,，下半場開始，韋德就沒有放松過對莫寒的防守,。

　　光靠一個(gè)人很難防住莫寒,，這是馬奎特大學(xué)比賽到現(xiàn)在的感觸。

　　韋德防守莫寒,，諾頓也在一旁盯著莫寒,，二人形成了一個(gè)包夾的姿勢。

　　馬奎特大學(xué)其它球員,，則是一直防守禁區(qū),，牢牢卡死站位。

　　莫寒要突破禁區(qū),，等于是面對五座大山,！

　　這給莫寒造成的難度不小，就算能突破成功,，也很容易弄得摔倒或者身體接觸,。

　　馬奎特大學(xué)球員的想法很簡單，就是利用身體來壓制莫寒,。

　　莫寒的身高始終是一個(gè)硬傷,，強(qiáng)行突破進(jìn)入禁區(qū)，他連籃筐都看不到,，總不能每次都碰運(yùn)氣得分吧,！

　　對于這個(gè)時(shí)候球員來說，他們的這種打法很正常,，很符合常理,，但莫寒不一樣。

　　此刻,，庫里體驗(yàn)卡加身,，庫里最強(qiáng)大的地方就是投射得分能力。

　　尤其巔峰期的庫里,，硬生生打出來一個(gè)新的時(shí)代,！