戈林單打安東尼，在他火氣上來后,，防守的格外認(rèn)真,。安東尼對(duì)付戈林,，現(xiàn)在沒有那么輕松。在接連運(yùn)球無法突破后,，他將球傳了出去,。

　　籃球被錫拉丘茲大學(xué)的中鋒里根拿到，這名大個(gè)子的身高優(yōu)勢(shì)很大,，比起艾納學(xué)院的中鋒里維斯都要高半個(gè)頭,。

　　里根背靠著里維斯，里維斯防守的很認(rèn)真,。

　　錫拉丘茲大學(xué)球員配合意識(shí)很強(qiáng),，里根將里維斯逼退了幾步后，向著左側(cè)傳球出去,。

　　大前鋒尼古拉斯跟著一個(gè)起跳,，空中接力下,，將球送入籃筐中。

　　錫拉丘茲大學(xué)的進(jìn)攻節(jié)奏打出來,，想要防守住就相當(dāng)難,。

　　比分為26比25，僅僅3分鐘的時(shí)間,，錫拉丘茲大學(xué)就將落后的比分追了上去,。

　　錫拉丘茲大學(xué)氣勢(shì)如虹，有反超的趨勢(shì),。

　　艾納學(xué)院的主教練伯海姆見狀,，叫了一個(gè)暫停。

　　短暫的暫停,，將錫拉丘茲大學(xué)的節(jié)奏打斷一些,，另外對(duì)球隊(duì)的問題進(jìn)行改正。

　　“防守跑位要更積極一點(diǎn),，穆勒,，你多注意尼古拉斯的站位，富蘭克林,，你多盯著彼得的傳球……”

　　艾納學(xué)院的問題還是整體實(shí)力要弱上錫拉丘茲大學(xué)許多,，完全將比賽壓在莫寒的身上，這給他的壓力太大,。

　　伯海姆戰(zhàn)術(shù)上安排也很聰明，現(xiàn)在錫拉丘茲大學(xué)在打進(jìn)攻節(jié)奏,，快節(jié)奏的進(jìn)攻對(duì)于體能要求很大。

　　將莫寒的壓力減輕一些,，便能讓莫寒的發(fā)揮更好,。

　　對(duì)于伯海姆的戰(zhàn)術(shù)安排，莫寒覺得和自己想的差不多,。

　　錫拉丘茲大學(xué)的進(jìn)攻多面,，不能單單去防守一個(gè)人。

　　錫拉丘茲大學(xué)的主教練戰(zhàn)術(shù)上沒有多少變化,，他指出來防守方面,，還是要多限制莫寒。

　　“莫寒的進(jìn)攻緩了下來,，但不能疏于對(duì)他的防守,。將他的手感遏制住，艾納學(xué)院就沒有多少威脅,。我們進(jìn)攻的節(jié)奏不能亂,，保持住這樣的進(jìn)攻,。”

　　在短暫的暫停結(jié)束后,，雙方球員重新回到場(chǎng)上,。

　　比賽打到現(xiàn)在，沒有出現(xiàn)一面倒的跡象,。錫拉丘茲大學(xué)的進(jìn)攻很出色,，但艾納學(xué)院有莫寒在，他的組織能力,，可以有效的串聯(lián)艾納學(xué)院的每一個(gè)球員,。

　　莫寒將球帶過半場(chǎng)，錫拉丘茲大學(xué)的球員目光都集中在他身上,。

　　阿爾金防守莫寒,，眼睛一直盯著莫寒手中的球。

　　從比賽開始到現(xiàn)在,，阿爾金對(duì)莫寒防守很嚴(yán)密,，但他還是無法防住莫寒。

　　莫寒的進(jìn)攻手段太多,，讓阿爾金十分頭疼,。

　　阿爾金賽前的時(shí)候，覺得防守莫寒1米75的個(gè)子很容易,，甚至還在更衣室的時(shí)候取笑過莫寒的劣勢(shì)。

　　但現(xiàn)在他覺得,，對(duì)方靈活的和泥鰍一樣，一次都沒有抓住過莫寒的節(jié)奏,。

　　莫寒對(duì)抗阿爾金，眼眸卻是掃視全場(chǎng),。

　　單單過阿爾金的防守,，對(duì)莫寒來說很輕松,、很簡(jiǎn)單，莫寒真正要對(duì)抗的是錫拉丘茲大學(xué)全隊(duì),。

　　莫寒將球帶過半場(chǎng),，立刻做了一個(gè)假動(dòng)作,，似乎要突破,，將錫拉丘茲大學(xué)球員的目光吸引過來。

　　那一瞬間,，莫寒向左側(cè)穆勒的方向傳球出去，穆勒把握住機(jī)會(huì),，一個(gè)中投得分,。

　　莫寒從上半場(chǎng)到現(xiàn)在,，沒有表現(xiàn)出特別強(qiáng)烈的進(jìn)攻欲望，他更注重于組織進(jìn)攻,，發(fā)揮組織后衛(wèi)該有的特點(diǎn)，將整個(gè)球隊(duì)盤活,。

　　錫拉丘茲大學(xué)的球風(fēng)和其它球隊(duì)不同,，他們偏重于進(jìn)攻,。防守難于防住，就很容易被打崩心態(tài),。

　　進(jìn)攻，才是最好的防守,！

　　莫寒的助攻，每次都能選擇中合適的點(diǎn),，讓隊(duì)友得分,。

　　這種細(xì)節(jié)一般的觀眾很難看出什么,，但那些nba的教練都能看出來。

　　“這真是一個(gè)寶藏球員,，每次都能送出完美的助攻,。如果換成nba的隊(duì)友,，那可以說進(jìn)入到季后賽完全不是問題?！?p>　　比起ncaa的比賽,，nba的比賽強(qiáng)度更大。能在比賽中把整個(gè)球隊(duì)盤活,，這樣的組織性后衛(wèi)的作用，甚至比一個(gè)巨星的作用都要大,。

　　籃球,，畢竟是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)！

　　當(dāng)莫寒每次打出漂亮的助攻,，錫拉丘茲大學(xué)的主教練臉色由不好看，到后面深深嘆氣,。

　　這名注重進(jìn)攻的教練,，比起一般的教練更喜歡這種懂得配合的球員,。一個(gè)會(huì)帶動(dòng)整個(gè)球隊(duì)進(jìn)攻節(jié)奏的后衛(wèi),，將會(huì)讓進(jìn)攻變得行云流水。

　　可是,，當(dāng)這樣的球員在對(duì)面的時(shí)候，就是一個(gè)很頭疼的事情,。

　　安東尼見到阿爾金根本防不住莫寒，終于忍不住,。他上前給阿爾金一個(gè)手勢(shì),，示意自己和他交換對(duì)手,。

　　阿爾金對(duì)球隊(duì)的老大沒有任何異議，或者說心里巴不得這樣,。

　　防守莫寒的壓力太大了,！

　　別看對(duì)方只有1米75的個(gè)子，可特么你能知道他有多少種進(jìn)攻花樣嗎,？

　　阿爾金真有種欲哭無淚的感覺,，明明你覺得對(duì)方會(huì)那樣打，可就是會(huì)被他的各種變向騙過,。

　　從比賽開始到現(xiàn)在,，阿爾金一次防住莫寒都沒有過。

　　安東尼防守莫寒,，兩手張開,，口中發(fā)出挑釁的話語,。

　　“嘿，聽說你的三分很強(qiáng),，你能從我的手中，投出三分嗎,？”

　　安東尼故意用垃圾話來挑釁莫寒,，就是要莫寒去投射三分，將節(jié)奏弄亂,。

　　安東尼有信心,，以自己的身高，防下莫寒的三分球?qū)?huì)很簡(jiǎn)單,。

　　聽到安東尼的話語,，莫寒清楚對(duì)方是在挑釁自己。

　　莫寒臉上沒有任何波動(dòng),，心中卻有對(duì)抗一番的意思,。

　　莫寒拿著球在三分線附近徘徊了幾秒鐘，沒有任何傳球的意思,。

　　這一刻,，兩支球隊(duì)的球員都能看出來，兩位老大有單挑的意思,，心中頓時(shí)都很想知道,，是不是自己的老大更強(qiáng)。

　　莫寒運(yùn)球,，望了一眼安東尼，突然加速向后撤了一步,，身體向著左側(cè)傾斜,。

　　安東尼以為莫寒就要投籃,，身體條件反射般起跳，伸手。

　　然而,，當(dāng)安東尼的身體跳起來的瞬間，他就知道自己上當(dāng)了,。

　　莫寒用假動(dòng)作騙的安東尼起跳,，以安東尼的身高將莫寒的視線全給遮住,，但莫寒投籃早就訓(xùn)練的不用看籃筐，只要在熟悉的站位點(diǎn),，就能知道籃筐的位置。

　　在熟悉的位置點(diǎn)站住,，下一刻,，莫寒起跳,，當(dāng)著安東尼下降的瞬間，手中的籃球投射了出去,。