我的孩子，當你每天學習十多個小時，累的想放棄的時候,，來聽一聽父親接下來對你說的這些話,。

　　沒錯，這世間任何一個人,，都經(jīng)歷過你此時此刻厭倦學習的困境,。我還記得，你小時候經(jīng)常讓你背誦古詩,，我小的時候也是這么過來的,，但是直到我三十多歲了，我才發(fā)現(xiàn),，小時候背誦的古詩不夠多,，為什么呢？因為此時我想馬上找出一句詩句來，一句能夠形象的描寫我現(xiàn)在的處境,、心情的詩句,。我發(fā)現(xiàn)，我想不起來,。亦或當你寫文章的時候,，你寫到某個情境的時候，腦海中馬上就會蹦出一個詩句,，這,，都是小時候背古詩的意義和作用。也許,，你剛背誦完古詩,，你并不覺得它能夠給你帶來什么，但是隨著你的成長,，你會越來越感謝小時候努力背誦古詩的自己的,，人和人的差距就是這么一點一點拉開的，不可能一天你就能夠超越一個人,，這是需要日積月累的下功夫的,。所以說，你之所以沒有動力,，厭倦學習是因為你不知道學習的意義和結果,。這方面你的母親最有發(fā)言權了，她真的印證的那句話——知識改變命運,！如果她不努力學習,，你小時候根本不會有那么多玩具，想買什么買什么,，你要知道,，可不是所有的孩子都像你一樣可以想買什么買什么的。很多家庭會因為每個月的收入有限而給孩子的錢也是有限的,。這一點也是拉開孩子之間距離的一個主要的因素,。

　　你要是不吃學習的苦，就要吃勞累的苦,。不靠腦力去工作,，就要靠體力去工作，父母不能夠養(yǎng)活你一輩子,，你的丈夫也不想娶一個只會吃喝睡的女人吧,。你自己賺錢自己的價值才能夠體現(xiàn)，自己花自己賺的錢才心安理得,。如果你不上班,，靠花你丈夫的錢生活,，那你不得看他的臉色嗎？那他的媽媽知道了,，不也會和你有矛盾嗎,？再說，如果自己有事了,，丈夫不愿意幫助,，自己不也要有能力（經(jīng)濟條件）解決嗎？這,，都是你學習的意義所在,。

　　學習，其實就是在不斷的跨越階層的階段,。你想想,，你如果學習不好，就要去技校學習技術,，然后畢業(yè)就直接去工作了,，此時你才十幾歲，別的同齡孩子都在上大學,，而你已經(jīng)工作了,。但是如果你不斷的努力學習呢？不斷的進步,，你身邊的同學就會不斷的更換,，你就會從最底層一層一層的爬上來，上到一定的高度以后,，你想想是上面人多還是下面人多?。看鸢革@而易見,，肯定是下面人多啊，學習成績越高,，人數(shù)越少啊,，就像一個年級快班可能就1～2個，而慢班有很多,。越往上的人越珍貴,，因為人數(shù)少啊，而且能力強,，那你接觸的圈子和下面的人接觸的圈子能一樣嗎,？而且競爭壓力也小啊，因為相對于下面層次的那些人你這個層次的人很少,。這是從你個人的角度來解釋學習的意義,。

　　在從更遠大的角度說一下學習的意義,。為什么學習，學的是什么,？其實,，學的就是歷史，是我們前人用他們的經(jīng)驗總結出來的一些知識,，而我們人類發(fā)展至今已經(jīng)幾千年的歷史了,，你上學學習的目的就是學習這幾千年內的知識，然后,，在這些知識的基礎上發(fā)揮自己的長處為國家,、為人民乃至全人類做貢獻。那這些前人的這些結論是怎么得來的呢,，一定是經(jīng)過無數(shù)次的實踐,、試驗、失敗后得出來的,。前人為了不讓我們再重蹈覆轍,，直接就把他的結論和正確的經(jīng)驗寫了出來讓我們后人學習，這樣我們不就相當于踩在前人的肩膀上繼續(xù)前行嗎,？你的存在如果能夠讓更多的人幸福,、受益才能體現(xiàn)出你的價值。否則你這一生又有什么意義呢,？又和別人有何不同呢,？

　　我、你的媽媽,、你的爺爺奶奶,，都不是一個甘于平凡的人，我們都盡我們自己最大的能力讓更多的人過的更好,，讓更多的家庭過的更好,。我相信，我的孩子一定也會理解這里面深奧的道理的,，并且為能夠像我們一樣造福人類,，服務社會！