夜明看著面前的師傅，空中一粒塵埃飄過(guò)夜明眼前。

　　夜明盯著塵埃,，看著它在空中不規(guī)則的飄動(dòng),，隨著氣流上升回落。

　　夜明沒(méi)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)違背規(guī)律和物理常識(shí)的地方,，來(lái)證明這是一個(gè)視覺(jué)動(dòng)態(tài)算法。

　　夜明突然別過(guò)頭，再次突然看回來(lái),，塵埃已經(jīng)順著剛才的軌跡飄走了五厘米，沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng),，說(shuō)明并不是只有主動(dòng)觀測(cè)時(shí)才會(huì)運(yùn)行這粒塵埃,，塵埃是客觀的存在，不隨夜明的意志而改變,。

　　師傅喝著酒看著徒兒眼睛瞪的大大的一邊搖頭晃腦的,，撫須而笑，猛然回頭的動(dòng)作,，有點(diǎn)小聰明,。

　　不過(guò)也太小看這個(gè)發(fā)展了百萬(wàn)年的世界了吧！對(duì)于鏡像世界的了解,，夜明仍然是個(gè)嬰兒,。

　　夜明站起身，往手心哈了一口氣，然后揉了揉腦殼,，低著頭朝廊道的木頭柱子上撞去,。

　　嘭的一聲。

　　夜明一屁股礅坐在地上,，雙手捂著額頭,，嚷嚷道：”哎呀！疼,、疼,、疼“。

　　松開(kāi)手額頭腫出了一個(gè)紅彤彤的大包,。夜明跑到鏡子面前,，睜大眼睛仔細(xì)打量額頭的傷口，皮膚破損淡黃色的滲出液,，都看不出任何毛病,。

　　我在哪？我在干什么,？我的猜想是真的嗎,？

　　一滴殷紅的鮮血順著夜明的鼻梁，聚集到鼻尖,，在星章樹(shù)的地板上濺出一朵小紅花,。

　　夜明一咬牙一跺腳，跑進(jìn)老師的廚房,，拎出一把菜刀,，放在自己的脖子上，做抹脖子的動(dòng)作,。

　　夜明跺了兩下腳,，看著還是笑呵呵的看著自己的老師，哼了一聲,，在師傅笑瞇瞇的注視下，夜明把刀子放在了桌面上,。

　　“老頭別笑了,，我到底在哪呀？”,。

　　師傅還是笑而不語(yǔ),，夜明拿起刀朝自己的脖子一刀抹去。

　　閉上的眼睛仿佛看見(jiàn)了自己的腳和噴射而出的血液,，菜刀跌落的聲音清脆在木廊回響,，刺骨的疼痛還沒(méi)來(lái)得及感受就歸于徹底的寂靜......

　　滴答！滴答,！

　　寂靜還沒(méi)來(lái)得及侵蝕夜明的全部感官,，光亮再次驅(qū)逐一切,，夜明的眼睛睜開(kāi)，小樓,、小院,、走廊、老師,、再次出現(xiàn)在夜明的面前,。

　　夜明看著自己面前的餐桌，對(duì)面一個(gè)糟老頭子正在吃掉最后一只雞腿,，從容的從骨頭上剃掉最后一絲雞肉,，老頭擦擦手，打了個(gè)飽嗝,，捋捋山羊胡,。

　　夜明肚子也叫了兩聲，好像是灌了一肚子的水,，此刻在咕咕咕的冒泡,。情不自禁的打了個(gè)水嗝。

　　一桌子的美食杯盤(pán)狼藉,，蟹殼,，蝦殼，雞骨在師傅的面前堆成了一個(gè)小山堆,，毫無(wú)疑問(wèn)這些都是老師吃的,，可是雞只有一只，蝦蟹也只有一份,，我吃過(guò),？他吃過(guò)？夜明腦子混亂不堪,。

　　夜明早已有了猜測(cè),，自殺前自己身處鏡像世界，不然夜明也不會(huì)去拿刀抹脖子,，一是自己吃不飽,，這有違常理，二是自己拿刀抹脖子的時(shí)候,，老頭沒(méi)攔著,，自己師傅自己還是了解的，老神在在說(shuō)明自己的行為在他能夠掌控的范圍類(lèi),。

　　雖說(shuō)如此,，但是夜明下定決心的那一刻還是做出很大的努力，這一次和上一次不同，上一次夜明是知道自己在鏡像世界,。

　　這一次夜明不敢說(shuō)自己知道,，只能基于自己吃不飽的生理反應(yīng)和對(duì)老師的信任做出判斷，更加主要的是后者,。

　　因?yàn)槌诉@兩點(diǎn)外,，夜明真的看不出任何區(qū)別，如果夜明的判斷出錯(cuò),，現(xiàn)在夜明應(yīng)該已經(jīng)自殺了,。

　　“這是界橋的能力？”,。

　　師傅點(diǎn)點(diǎn)頭,，走到夜明身邊再次重復(fù)了一遍之前說(shuō)過(guò)的句子，道：“界橋,，顧名思義,，聯(lián)通兩個(gè)世界的橋梁。界橋一但完全打開(kāi),，生死將相通,！剛下我只開(kāi)啟了一條小小的縫隙，并且給你保留了部分身體感知,，你覺(jué)得怎么樣,？”

　　夜明聽(tīng)完被深深的震撼了，沉浸在頭腦風(fēng)暴中,，久久不語(yǔ),。

　　更加讓他震撼且毛骨悚然的是，順著老師的目光看向桌子的一角,，哪里赫然放著一把明晃晃的菜刀,，刀口朝內(nèi)，雪白锃亮,。

　　自己在鏡像世界拿過(guò)來(lái)的刀怎么在這里,？夜明清晰的記得，自己拿刀放在脖子上,，想要師傅告訴自己真相,，又放下了，就在這個(gè)角落,，最后自己又拿起這把刀抹脖子了呀,，自己閉眼的那一刻,，清晰記得刀掉落在地的那種清脆聲音,。

　　夜明冷汗從后脖梗子順著脊椎骨浸濕了后背，自己難道還在鏡像世界，那這把刀是怎么回事,？鏡像世界的刀不可能在現(xiàn)實(shí)世界出現(xiàn)呀,！

　　夜明牙齒發(fā)冷咯咯咯的打顫，拽著老師的手,，顫巍巍的指向那把刀問(wèn)道：“老師.…這把刀是怎么回事呀,？”。

　　師傅笑道：“發(fā)現(xiàn)啦,！徒兒,？現(xiàn)在是否對(duì)界橋有了更加深入的了解了？現(xiàn)實(shí)世界和鏡像想通是什么感覺(jué)現(xiàn)在明白一二了嗎,？”,。

　　夜明很聰明，但是現(xiàn)在他仿佛無(wú)法思考,，因?yàn)樗季S是建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上的,，此刻他不清楚自己身處何處，自己所見(jiàn)到的一切比如那把刀,，是不是客觀事實(shí),，還是說(shuō)僅僅只是鏡像模擬，如此一來(lái)又何談思考問(wèn)題了,？

　　師傅笑道：“我們此刻在真實(shí)的世界,，刀是客觀物質(zhì)，所以以次來(lái)思考復(fù)盤(pán)吧,！”,。

　　夜明聽(tīng)到這句話后，混亂無(wú)法思考的大腦,，一下子找到了錨點(diǎn),，落了地，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，自然可以順著思路分析,。

　　“師傅在我吃到第三只螃蟹，問(wèn)出問(wèn)題的時(shí)候,，將我?guī)У搅绥R像世界,，然后吃東西一只都是假吃的，然后在我拿菜刀的時(shí)候,，把我從鏡像世界無(wú)聲退出,，我從現(xiàn)實(shí)世界去廚房拿了刀放在桌子上，然后當(dāng)我拿刀放到脖子上的時(shí)候我又進(jìn)入鏡像世界,，直到我在鏡像世界強(qiáng)行死亡退出,?！?p>　　老者捋須而笑，補(bǔ)充道：“喝水也是在現(xiàn)實(shí)世界完成的,，晃晃自己的肚子就知道了,。”

　　夜明張張嘴,，沒(méi)想到知道真相后復(fù)盤(pán)還是遺漏了一點(diǎn),。

　　夜明接著道:“由于老師打開(kāi)了我的部分界橋，同時(shí)又通過(guò)子器悄無(wú)聲息的讓我在兩個(gè)世界來(lái)回切換,，而我又無(wú)法分辨現(xiàn)實(shí)和虛擬,，所以師傅可以像電影剪輯師一樣，剪輯我的行為,，讓其邏輯合情合理,，做到神不知鬼不覺(jué)，甚至死亡都可以那么自然的發(fā)生.“

　　師傅摸摸夜明的腦袋,，道：“沒(méi)錯(cuò),。“

　　夜明接著道：“師傅,，這已經(jīng)是最逼真的程度了嗎,？”。

　　師傅搖搖頭,，道：“界橋條例規(guī)定,，界橋有六個(gè)等級(jí)從最低級(jí)六級(jí)“光影世界”，到最高等級(jí)一級(jí)“生死相通”他們分別是,。

　　六級(jí)：光影世界,，就是一個(gè)弱化版的虛擬世界，可以輕易分辨真假,，大家每次進(jìn)入都是這個(gè)級(jí)別的界橋等級(jí),，也叫平民等級(jí)，不需要刻意去分辨就能知道是假的,，對(duì)大腦傷害最小,，沉迷其中就像沉迷網(wǎng)游有些累而已。

　　五級(jí)：投影強(qiáng)化,，對(duì)五感的感知提升一個(gè)等級(jí),，所有的感覺(jué)更加逼真，在心里作用下,，或者沒(méi)有特殊的觀察能力,，會(huì)被混淆，一時(shí)恍惚分不清,，自己到底在哪,？會(huì)短暫迷失自我,。長(zhǎng)時(shí)間沉迷會(huì)弱化認(rèn)知能力，感覺(jué)到思維混亂,。

　　四級(jí)：現(xiàn)實(shí)弱化，一般人在沒(méi)有戒心的情況下已經(jīng)分不清了,，你剛才就是在這個(gè)界橋等級(jí)下,，你該深有體會(huì)。待久了,，會(huì)得認(rèn)知障礙的,。

　　三級(jí)：現(xiàn)實(shí)復(fù)刻，就像這個(gè)等級(jí)的名字一樣,，和現(xiàn)實(shí)幾乎沒(méi)有區(qū)別,，除非腦力等級(jí)非常高的人，普通人已經(jīng)可以在這里生活半輩子發(fā)現(xiàn)不了一點(diǎn)毛病了,。

　　二級(jí)：真實(shí)降臨,，這也是很恐怖的一個(gè)等級(jí)，所有的信息感知,，和現(xiàn)實(shí)一模一樣,，普通人生活一輩子都發(fā)現(xiàn)不了。

　　一級(jí)：生死相通,，也就是界橋全開(kāi),，這個(gè)時(shí)候?qū)δ愣裕摂M和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不重要了,，彼此之間沒(méi)有區(qū)別,，因?yàn)槟阏娴姆植磺辶耍拖衿叫惺澜缫粯?，鏡像世界已經(jīng)和你的現(xiàn)實(shí)世界接壤了,，版圖并在了一起，長(zhǎng)時(shí)間的大腦分不出來(lái),，死了,，哪怕在鏡像世界死了，由于感觸太過(guò)真實(shí),，甚至?xí)尨竽X相信自己真的死了,，然后就真的死了，放棄維系呼吸,，心跳的本能,。所以這個(gè)級(jí)別生死是想通的。

　　以上這些等級(jí),，每提高一個(gè)等級(jí)你眼中的鏡像世界就越逼真,。直到最核心的潛意識(shí)都被騙過(guò),，放棄求生本能。

　　剛才我為你開(kāi)啟的是第四級(jí)別“現(xiàn)實(shí)弱化”,，實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)稍弱等級(jí)的疼痛,，不支持女?huà)z庫(kù)類(lèi)的失真補(bǔ)償，和五感增強(qiáng)反饋,，疼痛等級(jí)不會(huì)超過(guò)生命危險(xiǎn)的閾值,，有可能留下心理陰影，能力不夠情況下開(kāi)啟,，會(huì)導(dǎo)致分不清夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)的從而短暫失去思考能力,，思維混亂，以及腦部劇烈的不適,。通過(guò)我的子器開(kāi)啟有害被我代理一次被過(guò)濾了很多,，你不用擔(dān)心?！?p>　　夜明張了張嘴不知道說(shuō)些什么,，被那神奇的未知世界所展露的冰山一角所震撼到了。如果界橋全開(kāi),，或者開(kāi)放到更高等級(jí)會(huì)怎么樣了,？應(yīng)該是正好應(yīng)了老師哪句，生死相通,，在鏡像世界殺人,，現(xiàn)實(shí)的人也就死了，畢竟逼真到連腦子本能都會(huì)相信,，會(huì)產(chǎn)生暗示性死亡,。

　　夜明想到的這樣的場(chǎng)景，就感覺(jué)到不寒而栗,，連看周?chē)澜绲难凵穸甲兞?，夜明意識(shí)到界橋以及統(tǒng)信芯片，是一個(gè)徹徹底底的潘多拉魔盒,。

　　“師傅,，這種東西真的允許被存在嗎？那人的生命豈不是如同草芥一般,，我不敢相信,。”

　　師傅笑道：“你不是也說(shuō)了嗎,？你在街上看到的每一個(gè)人,，都有統(tǒng)信芯片呀，可是社會(huì)秩序也沒(méi)亂呀,！你怎么解釋了,？”,。

　　夜明張了張嘴，不知道說(shuō)什么,。

　　師傅接著說(shuō)道：“潘多拉的盒子不是誰(shuí)都有資格打開(kāi)的,，你的界橋也不是外人想開(kāi)啟就能開(kāi)啟的，甚至不是你自己想開(kāi)啟就能開(kāi)啟的,，那需要極高的知識(shí)技術(shù),，財(cái)力物力，就像你看到的,，人們生活的好好的，他們的一生都不會(huì)接觸到界橋這個(gè)詞匯,，更不會(huì)有人跟他解釋?zhuān)退阌腥私o他解釋了,，他們也不會(huì)有像你剛才那樣深刻的認(rèn)識(shí)。他們沒(méi)有被人花費(fèi)大力氣開(kāi)界橋殺死的價(jià)值,，也沒(méi)有經(jīng)歷這種體驗(yàn)的價(jià)值,。”

　　接著道：“比起開(kāi)界橋這么高端的玩意,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)拿十幾塊的刀就可以完成,，亦或者買(mǎi)槍?zhuān)帲伎梢?，誰(shuí)會(huì)在乎這個(gè)了,？”。

　　“而能夠被開(kāi)界橋殺死的,，也都有通過(guò)界橋殺死對(duì)方的機(jī)會(huì),，如此一平衡也就不足以對(duì)秩序造成毀滅性的沖擊，真要遇到了瘋子,，太過(guò)分了,，對(duì)平民下手，自然會(huì)有秩序維護(hù)者治他,?！?p>　　夜明點(diǎn)點(diǎn)頭，能夠理解,，但是感覺(jué)絲毫沒(méi)有變好,，因?yàn)樗钦嬲嬲捏w會(huì)過(guò)那種感覺(jué)，糟糕極了,。

　　師傅看了看徒弟緊皺的眉頭,，揉了揉他的腦袋道：“不好受是吧！好好學(xué)習(xí)吧,，懷著無(wú)畏的精神行走在沒(méi)有盡頭的路上,，是一種很好的感覺(jué),，如果探索本身充滿(mǎn)了樂(lè)趣，且未知永無(wú)止境,，那么就可以一生快樂(lè),。”

　　夜明仰頭看著師傅,，師傅看著自己,，眼睛里閃爍著期待。

　　“所以,，我在和那個(gè)網(wǎng)警王二戰(zhàn)斗的時(shí)候,，他開(kāi)啟了我的界橋？”,。

　　師傅聞言哈哈大笑：“一個(gè)還沒(méi)到九級(jí)的實(shí)習(xí)網(wǎng)警可沒(méi)有那本事,，只不過(guò)是由于他的官方身份原因，能夠使他的攻擊在鏡像世界被加成了而已,，被動(dòng)開(kāi)啟了你所在區(qū)域的投影強(qiáng)化,，讓世界本身的反饋增強(qiáng)，而不是你界橋開(kāi)啟的等級(jí)被提高了,，畢竟大等級(jí)內(nèi)也有真實(shí)強(qiáng)弱的高低可以調(diào)節(jié)的,。這個(gè)強(qiáng)弱外界是可以影響的?！?p>　　夜明恍然大悟,，也是和王二比起來(lái)師傅所構(gòu)造的世界幾乎以假亂真，無(wú)從分辨,，自己在現(xiàn)實(shí)和虛擬穿梭了兩次,，卻沒(méi)有絲毫的察覺(jué)，可怕無(wú)比,。

　　師傅看著夜明的小表情,，道：“從四歲到現(xiàn)在八歲，你從入門(mén)小白到現(xiàn)在穩(wěn)穩(wěn)的九級(jí)捕捉郎,，三年為師不光教你程序師的知識(shí),，也著重為你普及了以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的數(shù)理化知識(shí)，心算能力,，很其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),，你的九級(jí)基礎(chǔ)相當(dāng)牢固，絕對(duì)不比為師當(dāng)年弱,?！?p>　　“如果為師僅僅只是教你程序師的知識(shí)，以你的學(xué)習(xí)速度，大概一年左右就可以沖擊八級(jí)馴獸師,，但是為了夯實(shí)基礎(chǔ)為其余兩年一直在普及你的其他知識(shí),，和大量的心算訓(xùn)練，你可知道是為什么,？”,。

　　夜明道：“師傅說(shuō)過(guò)，虛擬世界就是虛擬的,，一切都是真實(shí)的投影罷了,，程序師和虛擬打交道，但是學(xué)問(wèn)根腳卻要立足于現(xiàn)實(shí),，不然升級(jí)速度再快也是泡沫,，風(fēng)一吹就散，而依托于現(xiàn)實(shí),，抽象規(guī)則拔高,，總領(lǐng)全局高屋建瓴，才是程序師的魅力所在,，一個(gè)程序師如果沒(méi)法影響現(xiàn)實(shí),，就只是個(gè)漂泊的浮萍,，一點(diǎn)力量都沒(méi)有,。”

　　老師和夜明異口同聲道：“虛擬基于現(xiàn)實(shí),，高于現(xiàn)實(shí),，影響現(xiàn)實(shí)?！?p>　　師徒二人相識(shí)一笑,。

　　“所以師傅才為我補(bǔ)習(xí)了很多其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)嗎？為基于現(xiàn)實(shí)這句話夯實(shí)基礎(chǔ),？”,。

　　其實(shí)夜明也感覺(jué)到了，自己能夠橫掃半壁問(wèn)廊上全學(xué)科的知識(shí),，更多的是這兩年師傅潛移默化的教導(dǎo),，雖然也有在學(xué)校看教科書(shū)自學(xué)的成分,，畢竟學(xué)校的知識(shí)真的太基礎(chǔ)了,，雖然聯(lián)盟已經(jīng)付過(guò)費(fèi)，但是仍然相對(duì)單薄無(wú)法衍生,。

　　聽(tīng)說(shuō)有些入了初中的學(xué)生遇到好的教習(xí),，會(huì)要求學(xué)生們利用課余時(shí)間。重新溫習(xí)一遍小學(xué)的知識(shí)，有了不同的視角和厚度之后,，往往更能體會(huì),，基石為什么是基石，和其他的高級(jí)知識(shí)磚塊有什么不同,。

　　而夜明從小被師傅教授的各方面內(nèi)容更加完善一些,。

　　“沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)很重要,，不要落下其他學(xué)科的知識(shí),，其他的人專(zhuān)精一個(gè)學(xué)科的可能都有些吃力，但是對(duì)于一個(gè)聰明的程序師來(lái)說(shuō),，兼顧其他一些學(xué)科并不困難,，為什么？”

　　夜明道：“因?yàn)樘摂M高于現(xiàn)實(shí)的特性,，程序師強(qiáng)大的工具設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理能力，可以幫助我們更加快速的學(xué)習(xí)掌握各科知識(shí),?！?p>　　師傅點(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒(méi)錯(cuò)，但還有一個(gè)更加重要的原因,，鏡像世界在幾十萬(wàn)年前就映射了人類(lèi)社會(huì)的方方面面,，人類(lèi)早就有了網(wǎng)絡(luò)的基因，現(xiàn)有發(fā)現(xiàn)的一切知識(shí)幾乎都在鏡像世界中找的到,，而作為程序師洞悉虛擬世界本質(zhì)的人,，只要有能力就可以越過(guò)精英階層們不斷鞏固的知識(shí)壁壘，獲取到被他們壟斷的知識(shí),，甚至找到那些遺失的知識(shí),，化為己用。幫助自己學(xué)習(xí),?！?p>　　說(shuō)到這，老頭看了眼徒弟,，道：“你不是最近搞到一套初中教材嘛,！”。

　　夜明嘿嘿一笑,，繞繞頭,，不說(shuō)話。

　　老頭突然說(shuō)了句,。

　　“不要覺(jué)得不好意思,，曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的目的是分享知識(shí)呀，現(xiàn)在卻是統(tǒng)治者維系統(tǒng)治的基石工具?！?p>　　夜明繞繞頭,，不明所以，覺(jué)得師傅說(shuō)的話很奇怪,，網(wǎng)絡(luò)的目的怎么會(huì)是分享知識(shí)了,，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)說(shuō)法呀。沒(méi)見(jiàn)到說(shuō)書(shū)本上寫(xiě)過(guò),，也沒(méi)見(jiàn)到老師講過(guò),，更沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)。

　　老師摸摸夜明的腦袋,，道:“總有一天你會(huì)懂的,，對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你在你們學(xué)校問(wèn)廊做了很多題目,，說(shuō)說(shuō)你的感受吧,？”。

　　夜明抓抓腦袋,，道：“師傅你怎么什么都知道呀,！”。

　　老頭沒(méi)說(shuō)話,，夜明道：“就感覺(jué)自己腦海中您平時(shí)教的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)了,，同類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)彼此聯(lián)系像一棵棵樹(shù)，我腦海中已經(jīng)有十八棵樹(shù)了呢,，還剩一些散碎的知識(shí)點(diǎn),，有了這些樹(shù)再想問(wèn)題,，就比較快,，能快速檢索到知識(shí)點(diǎn)，推導(dǎo)也非常方便,?！?p>　　老頭喃喃自語(yǔ)道：“十八棵知識(shí)樹(shù)？”,。

　　老者接著道：“小學(xué)的所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握完善了,，是36棵知識(shí)樹(shù)，你要全部建立起著36棵知識(shí)樹(shù),，我才允許你畢業(yè),，這對(duì)你以后學(xué)習(xí)有好處，問(wèn)廊的問(wèn)題,，爭(zhēng)取全來(lái)一遍,，一題不剩，問(wèn)廊本身存在的目的，就是給學(xué)生梳理知識(shí)體系用的,，你腦海中的知識(shí)樹(shù)就是最直接的證明,。你自己也知道好處吧！”,。

　　夜明第一聽(tīng)說(shuō)這樣的說(shuō)法,，點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“我會(huì)的”,。

　　師傅欣慰道：“腦力訓(xùn)練你也要開(kāi)始了,，我要做下準(zhǔn)備，你會(huì)去好后休息,，下次你來(lái)的時(shí)候我們正式開(kāi)始,。”

　　夜明驚喜的瞪大眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭,。師傅又給了徒兒一堆資料，都是一些新技術(shù)迭代資料,，程序師要時(shí)刻跟上最新的技術(shù)迭代,，這已經(jīng)是今年的第三波迭代了，當(dāng)下輕車(chē)熟路的接過(guò),，存入手環(huán)中,，無(wú)奈又是一兩個(gè)通宵夜。

　　老者揉揉徒兒的腦袋,，道：“回去休息吧,！雙任務(wù)模式在腦力等級(jí)達(dá)到之前想都別想知道嗎？”,。

　　夜明乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭,，笑嘻嘻的抱著老師給的資料走了，一蹦一跳的,，想要回到家試試看,。充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　看著夜明匆忙的背影,，老頭撓撓腦袋,，有些不解，好像徒弟比以前學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真太多,，這是怎么了,。

　　要是擱在平常估計(jì)要等十天半個(gè)月才過(guò)來(lái)，問(wèn)為師問(wèn)題,，這次怎么昨天發(fā)生的事,，今天就迫不及待跑過(guò)來(lái)了,，還知道帶吃的，最近怎么了,？

　　仿佛一夜間長(zhǎng)大了不少,。

　　夜明懷著熱切的心情，走在回家的路上,，電線桿上的電子眼再次看向了他,，直到目送他到繞過(guò)街道拐角消失不見(jiàn)。

　　小樓里,，坐下慢啄喝茶的老頭,，突然眉頭皺了起來(lái)，徒弟被人跟蹤了,，剛要出手順著視線反向溯源回去,，一個(gè)男人的話響起。

　　“你教你的,，我教我的,！”

　　老人停下反向溯源的舉動(dòng)，笑道：“看來(lái)小家伙學(xué)習(xí)態(tài)度驟變和你這個(gè)父親有關(guān)呀,！”,。

　　舉起酒杯，搖敬遠(yuǎn)方......