二十五天,。晨練,，學(xué)習(xí)，午休,，讀書,，寫做，復(fù)習(xí),，晚休,，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)任務(wù),，完成。上午的基礎(chǔ)任務(wù),，下午的基礎(chǔ)任務(wù),，末完成

　　總分8分，合格,。努力,。

　　心理學(xué)與生活

　　心理測(cè)量學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支領(lǐng)域，主要是對(duì)心理能力進(jìn)行全方位的測(cè)量,，包括人格評(píng)定,，智力評(píng)估和能力測(cè)量。

　　認(rèn)為存在一般智力因素或g因素,，這是所有治力操作的基礎(chǔ),。每個(gè)維度還與其特殊智力相關(guān)聯(lián)，即斯皮爾定義s,。

　　晶體智力：包括一個(gè)人所獲得的知識(shí)以及獲得知識(shí)的能力,，它由詞語(yǔ)，算數(shù)和一般知識(shí)測(cè)驗(yàn)來測(cè)定,。

　　液體智力是發(fā)現(xiàn)復(fù)雜關(guān)系和解決問題的能力,，它由木塊圖，空間視覺等測(cè)驗(yàn)來測(cè)定,，在這些測(cè)驗(yàn)中,，所需要的背景信息是很明確的。

　　晶體智力使得人們能夠很好地應(yīng)對(duì)自己的生活和具體問題,，液體智力則幫助你處理新奇的,，抽象得到問題。

　　分析智力;提供了人們可以應(yīng)用于生活中許多熟悉任務(wù)的基礎(chǔ)信息加工技能,。

　　創(chuàng)造智力是人們處理新異問題的能力,。

　　實(shí)踐智力：反映在對(duì)日常事物的處理上。

　　人際智力是一個(gè)人能敏感地覺察和區(qū)分他人的情緒,，意志及體驗(yàn)的能力,。

　　情緒智力既情商，個(gè)體在情緒,，情感,，意志，耐受挫折等方面的品質(zhì),。

　　遺傳力估計(jì)是基于特質(zhì)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)可歸因于遺傳因素的變異比例,。

　　智力跟以基因、環(huán)境,、文化的關(guān)系,。這就不一一講出來了,，實(shí)在太多了,。

　　日語(yǔ)

　　存在句

　　肯定用法,，疑問尾加か

　　 A(名場(chǎng)所)にB(名物)があります某地有某物。

　　部屋(へや)に機(jī)(つくえ)があります,。房間里有桌子,。某物在某地。腦子一直在房間里,。

　　A(名場(chǎng)所)にB(名人)がいます某地有某人,。

　　公園(こうえん)に子供(こども)がいます。公園里有孩子,。

　　A(名物)はB(名場(chǎng)所)にあります某物在某地,。

　　椅子(いす)は部屋にあります。椅子在房間里,。

　　A(名人)はB(名場(chǎng)所)にいます某人在某地,。

　　田中さんは部屋にいます。田中在房間里,。

　　否定用法,，把ます變成ません疑問尾加か。

　　名と名,，助詞と,。兩個(gè)名詞中間表示并列，相當(dāng)于漢語(yǔ)的和,。

　　ビールとウイスキー,。啤酒和威士忌。

　　疑問洞加も加動(dòng)詞(否定),，表全面否定,。

　　部屋に誰もいません。房間里誰也沒有,。

　　名詞加加方位詞,。上(うえ)/下(した)/前(まえ)/後ろ(うしろ)/隣(となり)/中(なか)/外(そと)

　　機(jī)のうえに貓(ねこ)がいます。桌子上面有一只貓,。

　　二十六天

　　晨跑,，午休，晚休,。完成,，其余都沒完成，沒有電了,，很多不能完成了,?？偡郑?。最低的,。

　　日語(yǔ)。最近學(xué)的有點(diǎn)快,。我學(xué)一天,，復(fù)習(xí)一天。沒電真不行啊,，把所有的計(jì)劃都打亂了,。推薦一首歌：好一點(diǎn)。

　　明天的我比今天的我更優(yōu)秀,。

　　明天見,。