這就是年輕人吧,！

　　馬未聽(tīng)著說(shuō)何利可以做繡活兒,，第一反應(yīng)不是開(kāi)心,，而是有些淡淡的失落,。

　　鋸瓷這一行當(dāng)，需要板凳十年冷的功夫,，何同學(xué)這樣，雖說(shuō)是少年意氣，但未免有些毛躁,。

　　倒不是馬未瞧不起面前的年輕人，而是因?yàn)轳R未了解這一行當(dāng),。

　　因?yàn)椤袄C活兒”面對(duì)的都是價(jià)值頗高的物件兒,，不容有失。

　　因此只有手法嫻熟的人,，才能夠接到“繡活兒”的單子,。

　　“繡活兒”放在天資聰穎的年輕人身上，沒(méi)有個(gè)一二十年的磨練,，難以掌握,。

　　這何利年紀(jì)輕輕，只有二十來(lái)歲,，就打自娘胎里里面開(kāi)練,，也才不過(guò)二十幾年，更何況是上過(guò)學(xué),，讀過(guò)書(shū),，不可能日日練習(xí),。

　　練習(xí)鋸瓷的時(shí)間，更加有限,。

　　不過(guò),，少年人狂些，也未嘗不是好事兒,。

　　等何利失手,，自然就明白其中道理。

　　他要做的,，便是給做好兜底,。

　　鋒利的性子磨一磨，未來(lái)不論是做什么,，都有好處,。

　　俗話說(shuō)，過(guò)剛易折,。

　　他要做的,，便是在一旁，保證“鋒利”不折,。

　　而一旁的冰冰,，卻是沒(méi)有這么多想法，聽(tīng)到何利說(shuō)能夠做繡活兒,，心里面便是認(rèn)可了拍攝視頻的想法,。

　　冰冰與馬未對(duì)了對(duì)眼神，轉(zhuǎn)頭看向何利,，笑著道：

　　“我們臺(tái)目前做了一個(gè)系列節(jié)目,，請(qǐng)馬老師做嘉賓，和老手藝大師交流,，觀摩手藝大師的技藝,。

　　何同學(xué)，你這邊兒如果有時(shí)間的話,。

　　我們非常期望能夠拍攝咱們鋸瓷這個(gè)老手藝,，把鋸瓷這個(gè)手藝推廣出去?！?p>　　就等你這一句呢,。

　　何利心中暗笑，他“非遺傳承面板”上,，傳播值到今天,，還是只有自我欣賞的一點(diǎn)兒。

　　若是能夠在京都電視臺(tái)上的節(jié)目,，展現(xiàn)“鋸瓷”這個(gè)手藝,，傳播值一定嗖嗖往上竄,。

　　何利想知道，其他非遺的技能點(diǎn)加上都會(huì)產(chǎn)生什么效果,。

　　也想知道,，“非遺傳承面板”中的商店，到底能夠刷新出來(lái)什么好東西,。

　　何利甚至比面前的兩個(gè)人,，還期待他能夠登上京都電視臺(tái)。

　　冰冰看何利同意參加這個(gè)節(jié)目的錄制,，松了一口氣,。

　　心里面想著，這些天的尋找,，也不算全部白費(fèi),。

　　而且，面前何同學(xué)這樣年輕帥氣的人,，來(lái)進(jìn)行老手藝的傳承.

　　相比白發(fā)蒼蒼的老頭兒來(lái)進(jìn)行,，就算沒(méi)有老師傅手藝精湛。

　　但更貼近年輕人,，更有傳播度,。

　　“所謂鋸瓷，便是把破碎的瓷器修復(fù),。

　　早些時(shí)候,，家用的瓷碗、瓦罐,、大缸,，使用的時(shí)候未免有時(shí)候一不小心，弄碎了,。

　　但咱們老祖宗講究‘惜物惜?！?，當(dāng)然了,，也是因?yàn)樵儋I(mǎi)一個(gè)新的太貴。

　　所以就有了鋸瓷這個(gè)手藝,，便是用鋸釘把瓷器隨便修補(bǔ)起來(lái),，讓它還能夠使用?！?p>　　馬未對(duì)著攝像頭,，侃侃而談，介紹“鋸瓷”的起源,。

　　“是,?！焙卫c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)同,，

　　“小時(shí)候調(diào)皮,，把家里瓷碗摔碎了，爸爸追著我滿院子打,。

　　爺爺把我護(hù)住了,，說(shuō)教我怎么拼好。

　　我便跟著爺爺學(xué),，慢慢把這個(gè)瓷碗拼好了,，一直在用它吃飯。

　　我也正是因?yàn)檫@個(gè),，才接觸到了鋸瓷這門(mén)手藝,。

　　一晃兒也十多年了?！?p>　　何利感嘆道,。

　　“秀活兒可遇不可求。

　　何同學(xué)尋個(gè)普通的瓷碗,，讓大家開(kāi)開(kāi)眼,，可好？”

　　馬未笑著請(qǐng)求道,。

　　“不用這么麻煩,。”

　　何利搖了搖頭,，

　　“不瞞諸位,，我手上現(xiàn)在有一個(gè)朋友送來(lái)的紫砂壺?！?p>　　“好巧,。”

　　冰冰笑著道,。

　　確實(shí)很巧,，馬未看到何利拿出來(lái)的紫砂壺，倒是放下心來(lái),。

　　看來(lái)也就是一個(gè)工藝品級(jí)別的瓷器,，修補(bǔ)起來(lái)，既沒(méi)有真正做秀活兒的壓力,，也比普通的粗活兒更有施展空間,。

　　“馬老師見(jiàn)多識(shí)廣，這個(gè)茶壺自然難入法眼,?！?p>　　何利把手邊兒的紫砂壺沖著攝像機(jī)展示了一下,。

　　這個(gè)紫砂壺，不論是材質(zhì)還是做工,，都算不得太精細(xì),。

　　壺身的正面破了一個(gè)大洞。

　　何利從桌子上又拿起來(lái)了一塊兒碎片,，把它貼在茶壺壺身,，嚴(yán)絲合縫。

　　“這是一個(gè)朋友爺爺日常使用的茶壺,，茶壺算不上名貴,，但陪了老人家?guī)资辍?p>　　老人走后，每次看到茶壺的時(shí)候,。

　　都會(huì)想到爺爺在午后的陽(yáng)光下,，在躺椅上曬著太陽(yáng)喝茶。

　　可搬家的時(shí)候,，無(wú)意中把它碰碎了,，心痛、自責(zé),，卻又無(wú)可奈何,。

　　聽(tīng)說(shuō)我這邊兒能夠修復(fù)，就送了過(guò)來(lái),。

　　逝者已矣,，我能做的，就是給這位朋友留個(gè)念想,?！?p>　　“是啊?！?p>　　馬未也嘆了口氣：

　　“物本無(wú)靈,，人用了，便有了魂,。

　　所謂物的傳承,，就是魂的傳承?！?p>　　“制作時(shí)需專(zhuān)心,，鋸瓷工藝,，煩請(qǐng)馬老師為大家解釋一下,。

　　有什么其他問(wèn)題，還請(qǐng)等休息時(shí)再說(shuō),?！?p>　　何利捧起紫砂壺,，表情突然肅穆起來(lái)，嚇了一旁的冰冰一跳,。

　　馬未卻是點(diǎn)點(diǎn)頭,，表示支持。

　　何利在小碗里打了個(gè)雞蛋清,，混合著細(xì)碎的紫砂細(xì)粉,。

　　用小毛刷蘸了，涂抹在紫砂壺碎裂的地方,。

　　“這是粘合,，雞蛋清有一定的粘性，能夠暫時(shí)起到固定的作用,。

　　再加上紫砂的細(xì)末,，填充在紫砂壺碎裂處，就讓它嚴(yán)絲合縫,?！?p>　　馬未老師在一旁解釋著。

　　“這算是最早的膠水了吧,?！?p>　　冰冰輕聲感嘆。

　　何利把紫砂壺簡(jiǎn)易固定之后,，取出了一捆細(xì)繩,。

　　圍著紫砂壺，繞了兩圈,。

　　“這是防止雞蛋清粘性低,。”

　　簡(jiǎn)易固定完紫砂壺,，何利有拿出了鉛筆,，從紫砂壺上輕輕劃了幾道，皺著眉頭,，似乎有些不太滿意,，又輕輕劃去。

　　“這是在劃鋸釘?shù)奈恢??！?p>　　馬未老師看著工作狀態(tài)下的何利，雙眼炯炯,，盯視著紫砂壺,。

　　表情嚴(yán)肅，精神高度集中，不由得心生贊嘆,。

　　這個(gè)年輕人,，并沒(méi)有他方才想象之中的浮躁！

　　“所謂鋸瓷,，最重要的便是鋸釘,。

　　鋸釘咬合在兩片碎裂開(kāi)來(lái)的部分，起到至關(guān)重要的作用,。

　　一半的粗活兒,，更在意的是修補(bǔ)之后的日常使用。

　　鋸瓷匠人多打上幾個(gè)鋸釘,，以防碎裂,，倒也無(wú)妨。

　　但類(lèi)似這個(gè)紫砂壺的秀活兒,，不僅要考慮鋸釘能否將器物修補(bǔ)的能夠使用,，

　　還要思考怎么能夠?qū)⒆仙皦匦扪a(bǔ)的好看。

　　這便是鋸瓷的藝術(shù),?！?