第一章 陸川?。ㄇ笸扑]!求收藏?。?/h1>
夏日,蟬聲陣陣,。
新西站,,七中,一間教室里,。
臺(tái)上,,已經(jīng)禿的沒(méi)剩幾根頭發(fā)的老班,慢慢啟動(dòng)這個(gè)長(zhǎng)的像老式體重秤的儀器,。
儀器分為底盤(pán)和支架,,底盤(pán)上是由支架撐著數(shù)字顯示屏,這與體重秤唯一不同的除了內(nèi)部構(gòu)造其他一模一樣,。
老班看著儀器啟動(dòng)時(shí)間略微長(zhǎng)些,,皺眉拍拍。
待啟動(dòng)完畢,,自己走上前測(cè)試一下,,無(wú)需操作,自動(dòng)掃描,,這設(shè)備也算是學(xué)校為數(shù)不多的高科技,。
“根骨指數(shù),0.65,!合格,!”
老班微微點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)頭看向底下學(xué)生,,又是文武分班季,,一晃多年,不知已經(jīng)送走多少界學(xué)生,。
這次學(xué)校一位老教師退休,,讓他帶武班,希望此次班里能出現(xiàn)幾個(gè)黑馬,,畢竟天賦這誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn),。
有人一輩子都向往武者,學(xué)習(xí)勤奮努力,,根骨卻沒(méi)達(dá)到要求,,有人三天兩頭玩,天賦卻出奇的好,這方面誰(shuí)也拿不準(zhǔn),。
“根據(jù)大夏高考制度指標(biāo),,根骨0.6及其以上可報(bào)武科參加武考,至于根骨0.6以下,,對(duì)不起,,分文科,參加文考,!”
老班那帶滿血絲的眼睛里透露出清明,,微微頷首,慢聲慢氣:“同學(xué)們,,今年高考制度依舊沒(méi)變,,大家先測(cè),達(dá)不到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)也不要灰心,,文考未必不好,,真正分班后,武科才累呢,,天天訓(xùn)練,,要死要活的,到時(shí)候武考在失敗還不如文考,?!?p> 老班先給這些同學(xué)壓個(gè)底,生怕一些根骨太差的同學(xué),,無(wú)緣武道,,想不開(kāi)做傻事。
“是,!”
臺(tái)下同學(xué)躍躍欲試,,臉上帶著激動(dòng),能走武道最好,,試問(wèn),,誰(shuí)不想成為武道高手,?
一掌開(kāi)山,,一腳碎地,說(shuō)到底他們還是剛剛十七歲的青少年,。
“王熊,!”
“到!”
聽(tīng)到喊著自己名字,,王熊整個(gè)人像炮彈一樣彈起來(lái),,看著儀器,,露出火熱的眼神,,慢慢走過(guò)去,。
胳膊微微顫抖,掩蓋不了他的激動(dòng),,這是決定命運(yùn)的時(shí)候,。
“不要緊張!上去后不用動(dòng),!”
老班面露笑容,,拍了拍他肩膀,讓他盡量放松下來(lái),。
同時(shí)他也有些期待,,王熊根骨到底如何!
“根骨指數(shù),,0.69,!合格!”
“爽?。,。?!”
王熊整個(gè)人跳起來(lái),!非常激動(dòng)!根骨0.69,,這不僅說(shuō)明他能考武科,,而且天賦也不是其中最墊底的!自己以后一定可以成為武者,!
老班欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭,,開(kāi)門(mén)紅,這比他天賦都好,,希望接下來(lái)好運(yùn)可以持續(xù)下去,!
“馬小龍!”
“不合格,!”
“周平,!”
“不合格!”
“xxx,?!?p> “不合格!”
……
老班的臉黑了起來(lái),,好運(yùn)氣像是用完一樣,,接連十個(gè)都沒(méi)有出現(xiàn)超過(guò)根骨指數(shù)達(dá)到0.6以上的,。
“李永東!”
“根骨指數(shù),,0.79,!合格!”
“臥槽,!”
“0.79,!這么高!”
“就他,?天天文化課逃課,,不學(xué)習(xí),根骨0.79,?老天瞎了眼?。 ?p> 這其中不止他們,,有的同學(xué)平時(shí)努力上進(jìn),,這次測(cè)試信心滿滿,覺(jué)得自己一定可以,,可測(cè)試不合格,!
而那些平常文化課學(xué)習(xí)心不在焉,根骨天賦,,就如黑馬一樣,,讓人驚喜!
“為什么,!我平時(shí)這么努力,!根骨這么差!”
一個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有忍住,,哭了出來(lái),,對(duì)此老班也很惋惜,可命運(yùn)就是這樣捉弄人,。
只能拍拍肩膀安慰道:“同學(xué)們,,文武,其實(shí)也只是兩條截然不同的路,,放棄武也不代表選文就是錯(cuò),!”
“我也明白,你們心有不甘,,可這和天賦有關(guān),,也沒(méi)有辦法!”
“你怎么能說(shuō)遇到的一定就是錯(cuò)的,!”
老班搖搖頭,,這些學(xué)生以后的路還長(zhǎng)需要自己慢慢體會(huì),。
“陸川!”
隨著老班喊聲,,臺(tái)下一位同學(xué)起身,。
來(lái)了!來(lái)了,!
之前同學(xué)們的測(cè)試,,有好有壞,這更加給他心理壓力,,如果根骨沒(méi)有0.6,那自己只能去考文,!
雖然老班說(shuō)的好,,但大家都知道,這只是安慰的話,,將近六成的文科學(xué)生,,都從事著普通人的生活。
“不要緊張,!”
有一個(gè)根骨0.79的學(xué)生,,老班心情也好了起來(lái)。
深呼一口氣,,慢慢站上去,。
“根骨指數(shù),0.59,!不合格,!”
數(shù)據(jù)一出,整個(gè)教室安靜了下來(lái),,沒(méi)有同學(xué)在吵鬧,,所有人都看向儀器上的陸川。
0.59,?鬧,?
陸川覺(jué)得上天給自己開(kāi)了個(gè)大玩笑,再加上0.01也能參加武考??!
心臟瘋狂跳動(dòng),那速度都快要跳出身體,。
而陸川并沒(méi)感覺(jué)到身體不適,,整個(gè)人瞪大著眼,不敢相信這一切,。
還未踏出武道之路,,這就受到當(dāng)頭一棒,!
就差0.01啊,!天堂和地獄之間,!
陸川臉上蒼白無(wú)比,心里還是不敢相信,。
可事實(shí)就是如此,!
老班臉上帶著同情,陸川這同學(xué)他很了解,,人也是非常努力,,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可根骨不給力啊,,哪怕再加0.01,,都可以考武科!
“可惜了,!只差0.01,!”
“就是,就是,!太可惜了,!”
“平時(shí)看他努力學(xué)習(xí),每學(xué)期都拿助學(xué)金,,沒(méi)想到根骨這里拖了后腿,!”
“學(xué)習(xí)再好有什么用,照樣不能從武,!”
“唉,!每個(gè)學(xué)校這么多學(xué)生,0.59不在少數(shù),,只能說(shuō)時(shí)運(yùn)不濟(jì),!”
“太氣人了!還不如我這0.56呢,!我要是他,,都要?dú)馑溃 ?p> “哈哈哈,,我0.49和他0.59沒(méi)區(qū)別啊,,都不能考!”
陸川顫顫巍巍的回到座位,,心里還在剛才的測(cè)試中,。
“周寧?!?p> “根骨指數(shù),,0.6,!合格!”
“壓線過(guò),?”
“六六六,!”
“唉!只能說(shuō)陸川運(yùn)氣不行,!”
一頓測(cè)試下來(lái),,同學(xué)們有的高興無(wú)比,開(kāi)始互抱小團(tuán)體,,為分班后做準(zhǔn)備,。
有的郁郁寡歡,哀聲嘆氣,,但不管是誰(shuí),,他們看著陸川的眼神,只有憐憫和嘲弄,。
你差0.01怎么樣,還不是不合格,!
老班開(kāi)始講話,,讓他們不放棄,以后都有可能,,未來(lái)的路誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn),,告訴已經(jīng)合格需戒驕戒躁,不合格的同學(xué)好好學(xué)習(xí),。
其實(shí)大家都知道,,這些只是安慰。
“同學(xué)們,,接下來(lái)就可以放學(xué)了,,明天務(wù)必別忘記帶家庭資料,到時(shí)候去找千房找張老師填報(bào),,確定分科后便各自分班,。”
“同學(xué)們以后就會(huì)由別的老師教授,,希望大家,,以后如見(jiàn)我一樣,尊敬其他老師,!”
“不管以后未來(lái)如何,,同學(xué)們都是我的學(xué)生!”
說(shuō)完,,老班從講臺(tái)站出來(lái),,神情嚴(yán)肅,,看向下面微微鞠身,道:“諸君,!當(dāng)勉勵(lì),!”
收拾一半的書(shū)包紛紛停下來(lái),眼框里的眼淚再也忍不住,,一致的朝著老師深深的鞠下一躬:“老師再見(jiàn),!”
我們?cè)趺锤鎰e呢,想當(dāng)初見(jiàn)面一樣,,遙想老班第一次見(jiàn)他們來(lái)時(shí),,就是這樣鞠身……
分班以后,大家可能就算分開(kāi),,之后聯(lián)系也會(huì)減少,。
但這一年相處,卻不會(huì)被改變,。
老班說(shuō)完像是老了很多,,身影有些消瘦,不敢停留的離開(kāi)這里,,大家也紛紛離開(kāi)教室,。
“臥槽!根骨指數(shù)0.89,!”
隔壁班出來(lái)一陣驚呼,,引起周?chē)俗⒁猓还苡械臎](méi)的,,紛紛圍上去,,整間教室門(mén)窗,全部圍滿,!
老班一馬當(dāng)先,,率先沖進(jìn)去。
根骨指數(shù)0.89,,這是以往從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)的高度,!
不過(guò)這些都和陸川沒(méi)任何關(guān)系,他早已朝著家的方向回去,。