“你們這樣將樹林給砍掉,，變成耕地，算不算擠壓其他生物的生存空間,？”涂山氏看著遠(yuǎn)處說道,。

　　“算，只要人類想要發(fā)展,，就不得不這么做,。”葉寶兒回應(yīng)道,。

　　“你知道嗎,，剛才有那么一瞬間，我覺得作為生命,，反而覺得挺可憐,！”涂山氏情緒低落地說道,。

　　“卻是如此,！”葉寶兒很贊同涂山氏的這種感受，點(diǎn)頭同意道,。

　　“你也這么覺得,？可既然如此，為什么還要不斷努力,，想要永生呢,？”涂山氏問道。

　　“沒智慧的生靈,，可能出于本能,，而有智慧的生靈，可能想要掙得一絲超脫的機(jī)會(huì),！”葉寶兒想了想,，鄭重地回答道。

　　這種問題不好回答,，生命的最大意義在于活下去,，而生命最無意義的事情也在于活下去，因?yàn)槠疵?，大概率依然是一?chǎng)空,。

　　如果這么回答,，他怕涂山氏的想法出現(xiàn)問題，有時(shí)候太聰明了,，更加喜歡胡思亂想,，更加容易走極端。

　　“你說的超脫是指什么,？”涂山氏問道,。

　　“就是從自然棋局中的棋子角色，逐漸變成自然棋局中的下棋者,，哪怕不想變成下棋者,，也可以跳出三界外，不在五行中,?！比~寶兒想了想，說道,。

　　“什么是下棋,，三界是什么，五行又是什么,？”涂山氏問道,。

　　聽到涂山氏三連問，葉寶兒愣了一下,，不得不向她解釋道：“回頭教你下棋,，你就知道什么是棋局了。

　　關(guān)于三界的說法有很多種,，有說法是：天,、地、人三界,，也有說法是：欲界,、色界、無色界,。

　　五行是指：金木水火土五種元素,，在人類發(fā)展初期，有人認(rèn)為世界是由這五種基本元素,，構(gòu)成我們現(xiàn)在看到的世界,。

　　這句話的整體意思，就是通過不斷發(fā)展,，爭(zhēng)取能夠擺脫世界給我們的束縛,，讓我們能夠自由自在地生活?！?p>　　涂山氏聽到他這么解釋,，想了很久,，似乎明白了他的意思，但又好像沒有明白,，葉寶兒也沒有繼續(xù)解釋的打算,。

　　“其實(shí)我們也不想讓這些動(dòng)物和植物滅亡，現(xiàn)在看似是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，等到人類具有一定的下棋資格,，這些曾經(jīng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也會(huì)變成我們?nèi)祟悓氋F的資源,。

　　只是在我們向下棋者努力的過程中,，這些動(dòng)植物成為了無辜的受害者，希望他們能夠生存到那一天,?！比~寶兒感慨地說道。

　　“你這樣說,，感覺有點(diǎn)假,！”涂山氏看著葉寶兒的神情，吐槽道,。

　　“你批評(píng)的沒錯(cuò),，剛才的話確實(shí)有點(diǎn)假慈悲，等到人類發(fā)展到那一步,，也不一定會(huì)向我想得那樣做,，除非能真正超脫，可這太難太難了,?！比~寶兒說道。

　　沒想到他這么說,，反而讓涂山氏不知道如何繼續(xù)說，現(xiàn)場(chǎng)又沉默了,。

　　葉寶兒看她不說話,，又看了看遠(yuǎn)處忙碌的身影，確定這邊問題不大,，就說道：“走,，我們?nèi)ソo孩子們上課?！?p>　　“你這算是思想上的永生嗎,？”涂山氏突然問道。

　　葉寶兒愣了一下,，突然想到她是指自己剛才說的話,，笑著說道：“想要思想上永生,，目前還差點(diǎn)，光是識(shí)字,，可算不上思想,！”

　　兩人往回走了一段路，葉寶兒突然說道：“其實(shí)我更享受文明發(fā)展的樂趣,，更希望親手建立的文明,，能夠成為神級(jí)文明，實(shí)現(xiàn)真正的超脫,！”

　　“你剛才還不說想要超脫很難嗎,？”涂山氏問道。

　　“難肯定難,，但總好過什么都不做吧,，做了有成功的可能，不做連可能都沒有,！”葉寶兒笑著說道,。

　　“我要幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)！”涂山氏語氣嚴(yán)肅地說道,。

　　葉寶兒停下腳步,，仔細(xì)看了眼涂山氏，確定她這番話是不是被他剛才的王霸之氣影響,，才說出這樣的話,。

　　“那你得努力，光是這樣可幫不上大忙,！”葉寶兒笑著說道,。

　　“嗯，我會(huì)的,！”涂山氏認(rèn)真地說道,。

　　聽她的話，好像挺認(rèn)真的,，葉寶兒也不想挫他的銳氣,，笑著說道：“我相信你能做到！”

　　兩人回到教室,，孩子們已經(jīng)圍著火堆坐好,，阿蓮娜看到他們過來，笑著說道：“我還以為你不打算上課呢,！”

　　“在重要的事情,，也比不過給孩子們上課，只是晚了點(diǎn)?！比~寶兒笑著說道,。

　　看到涂山氏挨著阿蓮娜坐下，葉寶兒走到黑板前,，開始檢查孩子們的學(xué)習(xí)成果,，確定他們掌握之后，才開始新的內(nèi)容教學(xué),。

　　這次給孩子們講解什么是小數(shù),，小數(shù)存在的意義，以及小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，以及兩者之間的轉(zhuǎn)換規(guī)律,。

　　“小數(shù)其實(shí)在我們的日常生活中非常常見，例如我手里只有一塊面包,，但是你們中的兩個(gè)人都想要吃,，于是我掰成兩半，你們每個(gè)人吃半個(gè),。

　　那么這種情況下,，就可以表示成你們每個(gè)人都吃了0.5個(gè)面包，說成分?jǐn)?shù),，就是各吃了1/2個(gè)面包,。

　　以此類推，如果四個(gè)人平均分著吃,，那就是每個(gè)人都吃了0.25個(gè)面包,，也可以說是吃了1/4個(gè)面包。

　　大家有沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，分子1可以看作是要分的東西,，分母可以看作是要分的人數(shù)，分的人數(shù)越多,，每個(gè)人分到的面包就越少,。”

　　隨著課堂內(nèi)容的持續(xù),，講解了分?jǐn)?shù)和除法算式之間的關(guān)系,，又如何用之前的整數(shù)除法計(jì)算方式將分?jǐn)?shù)化為小數(shù)。

　　下課后,，他讓孩子們幫忙將除正在伐木之外的人，全部喊回來,，看到孩子們都出去后,，葉寶兒問阿蓮娜和涂山氏：“能聽懂嗎？”

　　“你講得挺好的,，理解并不難,！”涂山氏說道,，阿蓮娜在旁邊點(diǎn)頭同意涂山氏的說法。

　　三人在火堆旁等了一會(huì)兒,，剩下的12名成年人,，全部被孩子們喊了回來，葉寶兒讓他們隨意坐下,。

　　“昨天給大家看了幾種糧食,，但是沒有給大家講如何將糧食做成食物，干吃肯定是不行的,，會(huì)鬧肚子,！”葉寶兒笑著說道。

　　“這些糧食想要做成食物,，需要經(jīng)過若干道工序,，我召集大家在這里，就是想要你們配合我,，打造一批將糧食變成食物的工具,。”葉寶兒說道,。

　　說完,，就在黑板上開始邊畫邊講解，首先在黑板上畫了石磨,，將石磨的基本構(gòu)造,，和所用的材料給畫了出來。

　　“這個(gè)東西叫做石磨,，顧名思義,，就是用石頭打造的磨盤，作用是將糧食碾壓成粉末,，然后我們就可以用粉末制作成各種各樣的食物了,。”

　　隨后開始講解石磨制作的各種細(xì)節(jié),，盡量讓在場(chǎng)的是個(gè)人能夠明白石磨的全部制作過程,，不然他就要全程指導(dǎo)了。

　　確定大家都聽明白了,，他又開始在黑板上繼續(xù)畫,，這次畫的是人力脫殼機(jī)，能夠?qū)⒌竟葰とサ?，順帶還能將稻殼碾成糠,，將來可以給家畜吃。

　　制作人力脫殼機(jī)，之前打算內(nèi)部機(jī)芯使用石頭制作,，理論上是可以的,，現(xiàn)在既然已經(jīng)拿出這么多的鐵器，也不在乎再拿出更多的鐵了,。

　　可惜從系統(tǒng)商城購買的這些鐵器和工具,，都不能算作他的文明發(fā)展成就，因此也無法獲得文明點(diǎn),，想要獲得文明點(diǎn),，必須要這個(gè)世界的人親手制作出來。

　　這就復(fù)雜了,，首先需要找到鐵礦,，沒有煤礦暫時(shí)還可以用木材替代，然后還要掌握手動(dòng)冶煉技術(shù),，將鐵礦冶煉成鐵塊,，最后利用鐵塊打造成各種鐵器。

　　除了這些用于糧食處理的機(jī)器之外,，他還花了很多制作食物所用的器具,，例如蒸籠、搟面杖等,。

　　等講完之后,，開始分工，木工和鐵匠的工作他特意安排給了村里的男性,，篾匠不太需要大力氣的活,，安排給村里的女性。

　　分完任務(wù)之后,，他開始分配工具,，木工使用的工具，主要是手工鋸,、木工刨,、木銼刀、手工鑿,、木砂紙和量具,。

　　而鐵匠使用的手工工具，主要包括鐵匠爐,、鐵夾,、鐵砧、鐵錘,、磨石等,，篾匠主要使用的手工工具更多,，不過很多都是之前就使用過的,。

　　這次他拿出來的都是鐵制工具,，例如篾刀、锏刀,、刮刀,、篾鍬、手鋸,、卷刨,、竹鑿、鎯頭等,，以及其他輔助工具,。

　　分配完這些工具之后，他還要簡單教大家如何使用,，甚至工具的結(jié)構(gòu)也要簡單地講一下,，讓他們有維修工具的能力。

　　就這樣,，一上午的時(shí)間就過去了,，吃午飯的時(shí)候，負(fù)責(zé)砍樹的人,，興高采烈講著新工具砍樹如何方便,。

　　其實(shí)他們20號(hào)人，一上午的時(shí)間,，也沒有砍幾棵樹,，平均每個(gè)組才砍了一棵樹，不過都是兩三人合抱的大樹,。

　　像這么粗的樹,，使用以前的工具，砍一棵樹需要十幾天時(shí)間,，需要好多人接力來做,，再大的樹，甚至都砍不動(dòng),。

　　將樹砍到其實(shí)還不算費(fèi)時(shí)間,，真正費(fèi)時(shí)間的事情，就是如何將這些倒地的樹,，分割成小段抬回來,，目前只能暫時(shí)放在那邊晾曬。

　　制造石磨的石頭,，需要青色或白色的花崗巖石頭,，村里并沒有儲(chǔ)備,，需要讓人去挖，他安排兩個(gè)人去做這件事情,。

　　村里竹子和木料,，倒是有一些存貨，特別是竹子,，存貨非常多,，畢竟砍竹子比較輕松，砍樹木就比較難了,。

　　一下午的時(shí)間,，他都在指導(dǎo)這些人工作，其實(shí)也沒有干多少活,，整個(gè)下午都在處理材料,，還沒有開始做東西。

　　兩個(gè)找石頭的村民,，直到吃晚飯的時(shí)候,，才合伙將一塊花崗巖石頭給弄回來，為了獎(jiǎng)勵(lì)他們,，葉寶兒特意給他們蘋果和面包,。

　　兩人在外尋找花崗巖，具有一定的危險(xiǎn)性,，還要將石塊開鑿下來,，然后搬回來，是一件很辛苦的活,。

　　今天大家都很辛苦,，但是吃完晚飯，大家都沒有回屋睡覺的意思,，原因其實(shí)很簡單,，那就是今天拿到了很多以前想都沒有想過的工具。

　　這種喜悅沖淡了身體上的勞累,，看到大家興致更高,，葉寶兒打算破費(fèi)一次，拿出一些酒水和零食,，給村里人嘗嘗,。

　　以前酒水還是很珍貴的，用一點(diǎn)就少一點(diǎn),，就算是他也不會(huì)這么大方,，現(xiàn)在不僅可以從系統(tǒng)商城購買酒水。

　　將來如果種植了水果,、糧食等作物,，也可以用來釀果酒和糧食酒,，酒也就不會(huì)那么稀缺，這才是他大方的原因,。

　　等大家載歌載舞,、酒足飯飽之后，葉寶兒帶著阿蓮娜和涂山氏回到自己的屋里,，兩人也喝了不少酒,。

　　看到兩人通紅的臉，葉寶兒問涂山氏：“你晚上還能看書學(xué)習(xí)嗎,？”

　　“等會(huì)兒再學(xué)習(xí)，先讓我享受現(xiàn)在暈暈的感覺,！”涂山氏東倒西歪地說道,。

　　“實(shí)在不行，就早點(diǎn)睡吧,！”看她這個(gè)樣子,，葉寶兒不相信她還能學(xué)習(xí)。

　　“我說行就行,，你怎么這么啰嗦,！”涂山氏不耐煩地說道。

　　聽到她這么說,，葉寶兒不再勸,，從儲(chǔ)物戒指里面拿了些茶葉，準(zhǔn)備給她們泡一杯濃茶,，醒醒酒,。

　　等水燒開之后，將茶葉泡好,，說道：“你們倆喝點(diǎn)茶,，可以解酒！”

　　兩人接過茶杯,，鼻子聞了聞,，問道：“這是什么味道？”

　　“當(dāng)然是茶味了,，這可是好東西,，吃肉喝茶可以解膩，精神困了,，喝點(diǎn)茶可以醒腦,。”葉寶兒笑著解釋道,。

　　聽他說的那么好,，阿蓮娜喝了一小口,，立即吐了出來，說道：“怎么這么苦,？”

　　涂山氏看到阿蓮娜的樣子,，就沒有想要喝的意思，葉寶兒笑著說道：“我泡得有點(diǎn)濃,，主要是給你們醒酒,。

　　你們都是第一次喝，可能不太習(xí)慣,，多喝幾次就會(huì)喜歡上這種味道了,，先忍一忍，將這些茶喝完,?！?p>　　看她們不想喝的樣子，葉寶兒從阿蓮娜的手上接過茶杯,，用“星元”將熱度吸收了一些,，茶水不那么燙后，親手喂著讓阿蓮娜喝,。

　　故技重施,，也讓涂山氏將手中的茶水喝完，還得意地說道：“怎么樣,，現(xiàn)在是不是能夠感受到口齒留香,？”

　　“還行！”這是兩人的評(píng)價(jià),。

　　看到兩人沒有大礙,，葉寶兒從儲(chǔ)物戒指中搬出桌子、椅子和臺(tái)燈,，然后又拿出一大疊紙,，還有村里制作的毛筆、硯臺(tái)和墨,。

　　“你準(zhǔn)備寫什么,？”阿蓮娜問道。

　　“準(zhǔn)備將之前教孩子們的詩給寫下來,，還有一些沒有教孩子們的詩,！”葉寶兒笑著說道。

　　說完,，他鄭重地在第一頁寫上《詩經(jīng)》兩個(gè)字,，然后開始寫內(nèi)容，原本《詩經(jīng)》包括風(fēng),、雅和頌三部分,。

　　在這個(gè)還沒有建立完善制度的社會(huì),，雅和頌的出現(xiàn)就不合時(shí)宜，因此他打算只保留風(fēng)的部分,，將雅和頌給去除,。

　　他寫這本書的目的，一是想要完成系統(tǒng)任務(wù),，二是想要通過這本書,，教別人如何寫詩歌，推動(dòng)詩歌文學(xué)的發(fā)展,。

　　至于雅和頌描述的王公貴族生活,、宗教祭祀等，和現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)際情況脫離太遠(yuǎn)了,，而他也沒想過在上面修修補(bǔ)補(bǔ),，沒有必要。

　　這么一弄,，他這本《詩經(jīng)》只有160篇詩歌，準(zhǔn)備花費(fèi)一兩個(gè)晚上時(shí)間寫完,。