“難以相信！”

　　“古人竟有如此的智慧！”

　　“這是利用某種材料不穩(wěn)定,、易揮發(fā)的特性，從而在空氣中形成立體影像,！”

　　估計(jì)這種材料的保存對(duì)環(huán)境溫度要求苛刻，所以在過(guò)去墓葬中從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò),，而其制作的工藝想必也極其復(fù)雜,、徹底失傳了。

　　即使以現(xiàn)代人的眼光,。

　　這一刻都充滿了超現(xiàn)實(shí)的魔幻色彩,。

　　當(dāng)冉煜逐漸清晰出現(xiàn)在眼前，狂風(fēng)吹起了他的長(zhǎng)發(fā)和衣服,。

　　每個(gè)人都能感覺(jué)到,，當(dāng)面對(duì)白骨露於野、千里無(wú)雞鳴,，滿目瘡痍的山河大地時(shí),，他的眼神中所流露出的悲憫與堅(jiān)定,。

　　直播間瘋狂了！

　　“臥槽,！”

　　“這就是冉煜,？”

　　“長(zhǎng)得太帥了吧！”

　　“這氣質(zhì),，這顏值,，怎么會(huì)是反派？”

　　“狗日的胡人不干人事,，果然在抹黑我們的英雄形象,！”

　　“……”

　　當(dāng)看到冉煜的真實(shí)樣貌。

　　又想起第一層浮雕畫(huà)中,，面容猙獰,、青面獠牙,、身高丈余,、食腦吞心的雙瞳妖魔。

　　惡心,！

　　太惡心了,！

　　胡人為了抹黑冉煜！

　　簡(jiǎn)直就是無(wú)所不用其極,！

　　所有人此刻都感到怒火中燒,！

　　他們不僅用卑鄙的手段害死冉煜！

　　居然還妄圖讓他的形象被徹底遺忘和扭曲,！

　　第一幅影像消失,。

　　眾人繼續(xù)向前面走。

　　第二幅光霧影像出現(xiàn)了,。

　　緊接著是第三幅,、第四幅、第五幅,。

　　一幅又一幅三維立體的動(dòng)態(tài)影像,，猶如徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，在所有人眼前呈現(xiàn),。

　　從年幼,，到少年，到青年,，如夢(mèng)似幻,，表現(xiàn)力拉滿，十分生動(dòng)傳神的描繪演繹了冉煜可歌可泣的一生,。

　　每一個(gè)畫(huà)面都能讓人共鳴與觸動(dòng),。

　　最后定格在冉煜赴死之前的訣別畫(huà)面,。

　　只見(jiàn)一位十歲孩童，痛哭流涕跪在冉煜面前,，似乎懇求他不要自投羅網(wǎng),。

　　冉煜卻面帶微笑，一手安慰輕撫孩子的頭,，一邊溫和的向他交代什么,。

　　然后只留下了一個(gè)消失在無(wú)盡黑暗里的背影。

　　最后在黑暗中化作了一道亮光,。

　　雖千萬(wàn)人吾往矣,。

　　此去英雄無(wú)歸！

　　其身雖隕.

　　燈火昭昭,！

　　“天吶,！”

　　“看哭了！”

　　“這孩子是冉閔吧,！”

　　“難怪冉閔這么痛恨胡人,！”

　　“對(duì)他來(lái)說(shuō)，冉煜不是親生父親,，卻有著超越父親的地位,！”

　　“淚崩了啊,！冉煜最后在黑暗里化作了光,！”

　　“是的，他投入了黑暗,，然后以一己之力,，照亮了華夏最黑暗的歲月，也為后人照亮了前進(jìn)的道路,！”

　　“沒(méi)有冉煜或許就沒(méi)有現(xiàn)在的大夏,，我很慶幸能生活在一個(gè)強(qiáng)盛和平的時(shí)代，也發(fā)自內(nèi)心的感謝英雄先烈的付出,！”

　　“全體起立,，恭送英雄！”

　　“全體起立,，恭送英雄,！”

　　“全體起立，恭送英雄,！”

　　“……”

　　王悅已經(jīng)紅了雙眼,。

　　李強(qiáng)和羅錚也熱淚盈眶。

　　“雖千萬(wàn)人吾往矣,，何等的英雄氣概??！”

　　“如果我與冉煜生活在同年代，一定要跟隨他左右,，干死那幫狗日的胡人,！”

　　這不僅是兩人的想法。

　　也是無(wú)數(shù)直播間觀眾的想法,。

　　只恨不能與冉煜生活在同一個(gè)時(shí)代,。

　　為他分擔(dān)這份沉重?zé)o比的使命與壓力。

　　無(wú)疑,，看完這一切,，考古隊(duì)六人都感受到前所未有的震撼。

　　唐教授都忍不住道：“冉煜的一生如此短暫,，卻猶如一顆璀璨的流星,，劃亮了華夏五千年文明最黑暗的時(shí)刻！”

　　李教授點(diǎn)頭：“他的功績(jī),，他的付出,，絕不應(yīng)該被后人忘記！”

　　王教授感慨道：“讓歷史的真相大白天下,，就是我們工作的意義,，而我干這行四十多年了,，從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生此刻這么強(qiáng)的使命感,！”

　　當(dāng)六人穿過(guò)這條充滿魔幻色彩的甬道。

　　又一個(gè)墓室出現(xiàn)在眼前,。

　　這間墓室空間與上一間墓室面積差不多,，不過(guò)不同的地方在于，整個(gè)墓室都是空空蕩蕩的,，只是在正中間有一座石臺(tái),。

　　而一個(gè)黃金寶盒被擺在了上面。

　　偌大墓室,。

　　怎么就只放一件東西,？

　　只能說(shuō)明此物極其重要非比尋常！

　　三位教授從彼此目光中看到了震驚與困惑,。

　　他們隱約猜到了黃金寶盒里是什么,，只是不太敢相信，因?yàn)楣嫒绱说脑?，全人?lèi)的三觀有可能都會(huì)因此而顛覆,。

　　“打開(kāi)看看！”

　　幾位教授示意之下,。

　　羅錚走上去小心翼翼打開(kāi)寶盒,，只見(jiàn)寶盒之中墊著絲綢,，一卷玉石簡(jiǎn)書(shū)呈現(xiàn)面前，其上有三個(gè)清晰的楷書(shū)刻字：

　　玄天功,！

　　羅錚的手輕顫起來(lái),。

　　這不就是墓志銘碑刻之中。

　　最后留言中所提到的修煉功法嗎,？

　　冉閔將從冉煜身上學(xué)來(lái)的功法,，經(jīng)過(guò)又一次簡(jiǎn)化之后，成功歸納整編成冊(cè),，留在了墓室中,，好讓后人能獲得傳承、光復(fù)山河,。

　　難道說(shuō),。

　　修煉真實(shí)存在？,！

　　冉煜一人之力橫掃十萬(wàn)大軍沒(méi)有夸張,？

　　這實(shí)在是讓人太難以置信。

　　可眼前這件東西不就是證據(jù)嗎,？

　　羅錚小心翼翼拉開(kāi)玉簡(jiǎn),，只見(jiàn)正文字體很小，內(nèi)容遠(yuǎn)比想象豐富,，字詞生僻晦澀,，比文言文還難懂，卻有某種特殊的魔力以及韻律,。

　　直播間再次沸騰了,。

　　“臥槽！”

　　“冉閔留給后人的玄天功出現(xiàn)了,！”

　　“截圖,！快截圖啊,！這是修仙的功法,！”

　　“武悼天王憑借此法，一個(gè)人暴打五千人,，當(dāng)世無(wú)敵,！”

　　“雖然沒(méi)有冉煜一人戰(zhàn)十萬(wàn)這么恐怖，但能戰(zhàn)五千精兵,，一口氣斬殺三百,，也是非常牛逼了！”

　　“截圖,！”

　　“截圖,！”

　　“考古竟挖出了修仙功法,！”

　　“媽媽問(wèn)我為什么要跪著看直播！”

　　“……”

　　就在這時(shí),。

　　羅錚耳機(jī)之中,。

　　傳來(lái)?xiàng)钇娴穆曇簟?p>　　此古卷可能涉及修煉秘法。

　　有必要帶回夏安司進(jìn)行進(jìn)一步研究和鑒定,。

　　羅錚頓時(shí)如夢(mèng)初醒,，這才意識(shí)到這件東西，其意義與價(jià)值非同一般,。

　　連忙停止打開(kāi)玉簡(jiǎn)后續(xù)部分,。

　　重新收卷起來(lái)。

　　放回寶盒之中,。

　　雖然羅錚半途收起了玉簡(jiǎn),，但是顯然已經(jīng)有點(diǎn)太遲了。

　　前半卷內(nèi)容,。

　　已經(jīng)通過(guò)直播被曝光,。

　　被無(wú)數(shù)人截圖并傳播了出去。

　　當(dāng)唐教授看到錦衣衛(wèi)直接將黃金寶盒帶在身上,，就猜到了肯定是來(lái)自高層的命令,，考慮到這件物品不僅僅是文物這么簡(jiǎn)單，倒也沒(méi)有多說(shuō)什么,。

　　“繼續(xù)走吧,！”

　　“冉煜的遺體！”

　　“距離我們不遠(yuǎn)了,！”