隨著指揮家舉起的右手，音樂響起,。

　　豎琴和弦樂器的顫弓作背景引出長笛的獨(dú)奏,。

　　笛音模仿著鳥的叫聲，然后雙簧管以柔和抒情的引子,，給予所有聽眾展示出了一幅春光明媚,、鳥語花香的美麗景色。

　　然后是主角小提琴出場,。

　　坐在最前方的陳羽微下巴抵著琴身,，雙眼微闔，修長白皙的手指在琴弦上彈跳,，猶如蜻蜓點(diǎn)水,。

　　一陣綿綿長長，幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的琴音猶如一股潺潺流水,，輕而易舉地淌進(jìn)聽眾的心間,。

　　詩情畫意的愛情主題，唯美而浪漫,。

　　真美,！有人輕聲呢喃,，表情微醺。

　　然后大提琴渾厚圓潤的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對答,，再到整支管弦樂隊的演奏,，都在表示著故事中兩位主人公感情的加深。

　　樂曲進(jìn)入副部,，這里的小提琴獨(dú)奏,，與主部的柔美，抒情形成鮮明的對比,?；顫姡瑲g快的旋律將聽眾帶入到一個無憂無慮的同窗生活中,。

　　真好,！有少女雙手依在音樂廳二樓的欄桿，撐著下巴,，面露向往,。

　　可惜，歡樂的時光總是短暫的,，故事中的少女有了心事,，她情難自禁又有口難言。

　　抒情而徐緩的音調(diào)將欲言又止的情緒表達(dá)得淋漓盡致,。

　　清淡的和聲與配器在弦樂顫音的襯托下,，告知了聽眾，這是臨別來臨了,。

　　不舍,，依依惜別，惋惜的慢板,，休止符的運(yùn)用,，斷斷續(xù)續(xù)的音樂，飄蕩起的,，都是纏綿悱惻情緒,。

　　少女復(fù)雜的情緒，來送別的對象是否能夠懂,？

　　然而,，在聽眾沉寂這相戀之人糾結(jié)難言的情緒之中時，突然闖進(jìn)來的大管和大提琴的低沉音響,，再加上定聲鼓和弦樂的顫音中夾雜著可怕的鑼聲,，都讓聽眾心中染上一絲不祥之感。

　　聽眾中,，有人的心下意識地一緊,，臉上染上一抹不安,。

　　惶恐忐忑的小提琴，以戲曲散板的節(jié)奏描述著少女那驚慌失措的內(nèi)心,，銅管嚴(yán)峻的節(jié)奏和陰沉的音調(diào),，都是少女要面臨的森嚴(yán)勢力。

　　這是一場力量不對等的對抗,。

　　然而，就要這樣妥協(xié)嗎,？

　　不,！

　　接下來小提琴猛烈的切分和弦樂都表現(xiàn)著女主角激烈的反抗情緒。

　　所以雙方矛盾激化,，沖突加劇了,。

　　這一刻，聽眾紛紛感覺到了場面的悲壯和慘烈,。

　　而突然轉(zhuǎn)入慢板的音樂,，如泣如訴的小提琴獨(dú)奏，終于還是讓許多人明白,，抗?fàn)幗K于還是失敗,。

　　在大提琴和小提琴互訴衷腸之后，悲劇終究還是發(fā)生了,。

　　故事中,，兩人天人永隔，音樂廳內(nèi),，有人臉色抑郁,。

　　音樂急轉(zhuǎn)直下，這段樂曲運(yùn)用戲曲中的緊拉慢唱的手法,，弦樂快速切分節(jié)奏,，激昂而果斷，小提琴以散棒的節(jié)奏與樂隊齊奏的快板交替,，將少女悲痛欲絕刻畫得入木三分,。

　　樂隊以最強(qiáng)的氣度傾瀉出少女滿腔的怨憤，那決絕的赴死,，震撼人心的感情,，聽眾似乎都能夠通過音樂被傳達(dá)到。

　　在這里,，鑼鼓齊鳴中,，這首曲子達(dá)到了最高潮。

　　在觀眾內(nèi)心揪緊,，情緒被音樂左右之后,，長笛以輕柔的力度,，緩慢的速度，出來安撫人心,。

　　加弱音器的弦樂背景下,，第一小提琴和獨(dú)奏小提琴再次演奏出的主題，似乎在告訴所有人,，即使故事以悲劇結(jié)束,，但是他們忠貞不渝的愛情，將會被大家所熟知,，源遠(yuǎn)流長,。

　　一曲結(jié)束。

　　樂手們站起身和指揮同時鞠躬,，現(xiàn)場所有人這才如夢初醒,，比之前的任何一支曲子結(jié)束都激烈的掌聲在音樂廳內(nèi)響起，甚至有不少人激動得站起身來,。

　　這是給這些演奏者們,，也是給這支曲子的作曲人的贊美。

　　“不虛此行,！”

　　“這是今天聽到過最棒的曲子,。”

　　“這是我今年聽過的最棒的音樂,?！?p>　　“我很想知道這支曲子的作曲家是誰？”

　　“下次我還想聽他的作品,！”

　　“我還想聽第二遍,。”

　　“看看還能不能搶到明天的票,？”

　　“……”

　　坐在于海周邊的幾位同學(xué)也都激動地站起身,。

　　班長孟郊沒忍住小聲感嘆：

　　“臥槽，太牛逼了,?！?p>　　“你是說陸女神，還是說這首曲子,？”

　　“當(dāng)然是這首曲子的作曲家嘍,！”

　　“我好想知道作者是誰，居然寫出這么牛逼的曲子,，有生之年如果我能寫出這樣的作品,，我死而無憾了。”

　　“如果能寫出一半水平的作品,，我就謝天謝地了,。”

　　“只有我覺得陸女神這次的表現(xiàn)也非常驚艷嗎,？”

　　所有人望向說話者,，哦，是陸羽微的擁護(hù)者之一,，那沒事兒了,。

　　“不過，說起來,，陸羽微能夠成為這次演出的首席,，也確實是有點(diǎn)東西的?！?p>　　“我如果以后寫了小提琴曲，也想請她演奏,?！?p>　　“首先你要成為金牌……”

　　幾個人投完票，一邊往出口而去,，一邊開玩笑,。

　　一個同學(xué)掏出手機(jī)看了看，然后叫了一聲：“臥槽,，這群牲口,。”

　　“怎么了,？”大家看向他,。

　　“本來打算明天再聽一場的，結(jié)果居然沒票了,！”

　　“明天是周末,，不過現(xiàn)在聽音樂會的人這么多嗎？”

　　“往年肯定沒有今年多,?！?p>　　“肯定都是為了聽梁祝來的?！?p>　　“好的音樂欣賞的人自然會多,。”

　　“……”

　　于海沉默地聽著大家閑聊,，他原本以為這樣的音樂應(yīng)該不會有太多人來聽的,。

　　畢竟都是新曲子，沒有經(jīng)過驗證,，演奏者的水平也是一般,。

　　沒想到這世界上看熱鬧的人這么多,。

　　于海卻不知道，許多人來聽這個音樂展覽會,，都是為了聽梁祝的,。

　　這支曲子從展覽會第一天開始，口碑就逐漸傳揚(yáng)出去了,。

　　很多人都聲稱其為這幾年最讓人驚艷的作品,。

　　之前這樣被人推崇的，是斗曲中的小刀會序曲,。

　　甚至有部分人為這兩支曲子誰更好而爭論不休,。

　　他們從曲子爭論到作曲人身上，為鯨落和這不知名的金牌誰更牛甚至在網(wǎng)絡(luò)上對線過很多次,。

　　可以說,，他雖然不在江湖，卻也攪動了一陣風(fēng)雨的,。

　　此時,，那位邊走路邊看手機(jī)的同學(xué)突然又翻出一個視頻給大家看：“你們看看這個?！?p>　　“是啥,？”

　　“陸羽微的采訪?！?p>　　屏幕中確實是一段采訪視頻,。作為一個從小拿獎被采訪了很多次的小提琴手，陸羽微面對采訪非常熟練,，應(yīng)對也很得體,。

　　“請問陸女士對于本次在音樂展覽會中自己的表現(xiàn)是否滿意？”

　　“我覺得自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方……”

　　“這次表演的曲目中,，您最喜歡哪一首曲子,？”

　　“最喜歡的話，應(yīng)該是《梁?！妨?。”

　　“目前業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為這首《梁?！窌蔀榇舜握褂[會排名第一的作品,，您是否也是這樣認(rèn)為？”

　　“我個人而言確實覺得這首曲子第一名實至名歸,?！?p>　　“對于這首曲子的作曲家，您是否有所猜測？”

　　“沒有,，我猜不出來,。但是我想，這位作曲家一定是一位博學(xué)多才帶有浪漫氣息的詩人,?！?p>　　“在后續(xù)的選秀環(huán)節(jié)，您是否已經(jīng)有心意的公司想要加入了,？”

　　“目前沒有針對目標(biāo),，不過出于對《梁祝》的好感,，這首曲子作曲人所在的公司,，我會比較好奇?！?p>　　“……”

　　幾位男同學(xué)興致勃勃地看完視頻,，又七嘴八舌地議論起來

　　“沒想到陸羽微也不知道梁祝的作者是誰，我以為他們可能見過的,?！?p>　　“怎么可能？在結(jié)果出來之前,，主辦方不可能讓大家知道的?！?p>　　“過兩天結(jié)果就出來,，到時候大家就知道了?！?p>　　“我倒是想知道陸女神會加入哪家公司,。”

　　“怎么,？你以后想去,？”

　　“實力強(qiáng)的公司我肯定想去啊,！”

　　“……”

　　同學(xué)們的議論于海是插不上話的,，因為他也不知道自己應(yīng)該說些什么。

　　難道要告訴他們,，你們口中的大佬就是我,？

　　這有點(diǎn)自吹自擂之嫌。