“現(xiàn)在我們來(lái)講一下天體力學(xué)中最基本的例子——真空中的兩個(gè)質(zhì)量相差極大的天體。”

　　伊文斯院士渾厚的聲音傳來(lái),。

　　“由于質(zhì)量相差極大，所以質(zhì)量大的天體近乎不動(dòng),，于是這類(lèi)問(wèn)題就可以近似成質(zhì)量小的物體處于一個(gè)有心力場(chǎng)中的情況?！?p>　　“在這類(lèi)問(wèn)題中用慣性定律求加速度,，再結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)無(wú)疑是較為復(fù)雜的。那我們應(yīng)該如何處理呢,？我們請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)表一下意見(jiàn),。”

　　說(shuō)著,，他的目光看向了艾拉……旁邊的柯學(xué),，“這位同學(xué)，你是怎么認(rèn)為的,？”

　　柯學(xué)當(dāng)然知道在天體問(wèn)題中用能量守恒定律什么的絕對(duì)比慣性定律簡(jiǎn)單多了。

　　但柯學(xué)記得前世能量守恒定律是在十九世紀(jì)初期隨著熱力學(xué)的發(fā)展而提出的,。

　　按照他對(duì)這個(gè)世界的物理水平的推測(cè)來(lái)看,，這個(gè)定律肯定是還沒(méi)有提出的。

　　想到這,，他斟酌了一下,，緩緩開(kāi)口道：“我想，在物理學(xué)界或者說(shuō)在自然界中一定有在從初態(tài)到末態(tài)的過(guò)程中不變的量,，只不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中它的形式改變了而已,。”

　　“就像水變成冰,，或者變成水蒸氣一樣,，其中質(zhì)量是沒(méi)有改變的?！?p>　　“又或者舉個(gè)更貼切的例子,。”

　　“假設(shè)有一個(gè)收緊的彈簧連接著一個(gè)小球,。當(dāng)把彈簧放開(kāi)之后,，小球就會(huì)被彈出去,。”

　　臺(tái)下的觀眾議論紛紛,，不知道柯學(xué)要說(shuō)什么,。

　　而伊文斯院士似乎預(yù)料到了什么，目光中帶著意料之外的欣喜,。

　　就像……從垃圾堆里翻出了一塊金子一般,。

　　“在這個(gè)過(guò)程中，彈簧收縮所帶有的能量轉(zhuǎn)換成了小球飛出時(shí)所獲得的能量,?！?p>　　“在我看來(lái)，伊文斯院士上述所說(shuō)的這個(gè)模型中肯定也有存在這樣的不變的量,?！?p>　　“不過(guò)我暫時(shí)并不清楚這個(gè)量到底是什么，也許還沒(méi)有研究出來(lái),，又或者只是我還沒(méi)有學(xué)到,，但我相信，一定會(huì)存在這個(gè)量,?！?p>　　話(huà)音落下，場(chǎng)中安靜了片刻,。

　　“啪啪啪…”伊文斯院士率先鼓起了掌：“這位同學(xué)說(shuō)得非常正確,，對(duì)了，同學(xué)你的名字是,？”

　　“塞恩斯,。”

　　“嗯,，塞恩斯同學(xué)的這種思路正是我們科學(xué)界所需要的,，我們把剛剛他說(shuō)的這種量稱(chēng)之為‘能量’?！?p>　　聽(tīng)到這個(gè)詞,，柯學(xué)的內(nèi)心不由得有些疑惑。

　　這個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì)這么早出現(xiàn),？

　　“就在不久前喬雷爾閣下提出了機(jī)械能守恒定律,，它是指在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化,，而總的機(jī)械能保持不變,。”

　　柯學(xué)的大腦一下子就短路了。

　　先前在報(bào)紙上看到的這個(gè)世界的物理發(fā)展水平明明是十八世紀(jì)初期??？

　　怎么十九世紀(jì)的理論一下子就冒了出來(lái)。

　　“剛剛?cè)魉顾f(shuō)的彈簧收縮的能量就屬于勢(shì)能的一種,，而小球飛出時(shí)的能量自然屬于是動(dòng)能,。”

　　“這將是你們之后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在這里我只是將概念簡(jiǎn)單地提及了一下,，具體的應(yīng)用還是要等日后再詳細(xì)學(xué)習(xí)?！?p>　　聽(tīng)完伊文斯的這一段話(huà),，柯學(xué)陷入了沉思。

　　他回想了一下前世關(guān)于機(jī)械能守恒定律的出現(xiàn),，理了理思路,。

　　思考了好一會(huì)，才終于明白了緣由,。

　　他之前先入為主地將機(jī)械能守恒定律與能量守恒定律混為了一談,。

　　其實(shí)機(jī)械能守恒定律是能量守恒定律在機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)的一個(gè)特殊情況。

　　雖然前世機(jī)械能守恒定律是與能量守恒定律在十九世紀(jì)被一同提出的,。

　　但因?yàn)闄C(jī)械運(yùn)動(dòng)與力學(xué)密切相關(guān),，因此早在十八世紀(jì)初期經(jīng)典力學(xué)茁壯發(fā)展的時(shí)期，機(jī)械能守恒定律這個(gè)思想就開(kāi)始萌芽,。

　　而現(xiàn)在這個(gè)世界,，大概是將機(jī)械能守恒定律提前研究了出來(lái)。

　　而不是作為能量守恒定律的一個(gè)特例被大家知曉,。

　　……

　　不知過(guò)了多久,，演講也接近了尾聲。

　　“這個(gè)世界上還有數(shù)不勝數(shù)的問(wèn)題等待我們?nèi)ソ鉀Q,，宇宙是怎么形成的？生命是怎么出現(xiàn)的,？時(shí)間到底是什么,？……這一切的一切都靜待著我們?nèi)ソ鉀Q?！?p>　　“有一句玩笑話(huà)叫：‘科學(xué)的盡頭是神學(xué)’,，我認(rèn)為這句話(huà)并不正確?！?p>　　“因?yàn)?，神學(xué)有盡頭，而科學(xué)沒(méi)有盡頭……”

　　“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,?！?p>　　一時(shí)間，整個(gè)會(huì)場(chǎng)內(nèi)掌聲雷動(dòng),，經(jīng)久不息……

　　聽(tīng)完了整場(chǎng)講座,，柯學(xué)也是贊嘆不已。

　　再怎么說(shuō)他上輩子去世的時(shí)候也才二十多歲,，這種具有教育性質(zhì)的講座怎么想也輪不到他來(lái),。

　　聽(tīng)倒是聽(tīng)過(guò)不少，只不過(guò)沒(méi)有親自給別人上過(guò),。

　　更何況伊文斯院士講得也確實(shí)足夠好,，十分具有啟蒙意義。

　　觀眾如潮水般褪去,，伊文斯院士從臺(tái)上走了下來(lái),，緩緩向著艾拉和柯學(xué)走來(lái)。

　　“老師,?！?p>　　“伊文斯院士?！?p>　　伊文斯院士點(diǎn)了點(diǎn)頭,，語(yǔ)氣豪爽道：“你叫塞恩斯對(duì)吧，今天回答的非常棒,。只要你能通過(guò)初賽,，我就給你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你跟著我們?nèi)ネ郀柤{城,?！?p>　　旁邊的艾拉用右手輕撫額頭，面色十分無(wú)奈：“老師,，你要收徒就盡早跟他說(shuō)明白,，別說(shuō)什么‘給你一個(gè)機(jī)會(huì)’，你忘了去年那個(gè)是怎么跑的了嗎,？”

　　伊文斯院士面露尷尬之色,，隨即輕咳一聲：“咳，不要在意那些細(xì)節(jié),。那這樣吧,，我決定了，塞恩斯,。只要你通過(guò)初賽,，我就收你為徒。”

　　話(huà)落,，見(jiàn)柯學(xué)的面色有些怪異,，伊文斯院士瞪了艾拉一眼，轉(zhuǎn)身往門(mén)口走去,。

　　“艾拉……”

　　“老師去年這個(gè)時(shí)候和另一個(gè)院士同時(shí)看中了一個(gè)學(xué)生,。”

　　柯學(xué)剛想詢(xún)問(wèn),，艾拉便仿佛猜透了他的心思,，打斷了他的話(huà)語(yǔ)。

　　“結(jié)果老師拉不下面子,，只是說(shuō)‘給你一個(gè)機(jī)會(huì)’,。”

　　“而反觀另一個(gè)院士,，則許諾了諸多好處,，比如什么所謂的‘優(yōu)先使用實(shí)驗(yàn)室權(quán)’等等，還幫他申請(qǐng)了優(yōu)厚的補(bǔ)貼,?！?p>　　“雖然老師在學(xué)術(shù)方面比他稍顯權(quán)威，但差距其實(shí)也并不大,，所以那個(gè)學(xué)生選哪個(gè)作為老師簡(jiǎn)直是顯而易見(jiàn),。”

　　柯學(xué)也是著實(shí)沒(méi)想到,，那個(gè)外表狂野的伊文斯院士竟然還有這樣有趣的一面,。

　　“對(duì)了，艾拉,，你知道哪里有圖書(shū)館嗎,？”

　　其實(shí)柯學(xué)一早就決定去圖書(shū)館了。

　　如果說(shuō)了解一個(gè)國(guó)家近況最快的方法是看新聞和報(bào)紙,，那了解一個(gè)國(guó)家的歷史的最快的方法就是閱讀書(shū)籍了,。

　　只不過(guò)先前因?yàn)椴恢烙袥](méi)有圖書(shū)館，以及不知道具體位置,，又沒(méi)有詢(xún)問(wèn)的機(jī)會(huì),，才一直拖到現(xiàn)在。

　　艾拉沉思了一會(huì),，開(kāi)口道：“就我所知，應(yīng)該是沒(méi)有的,，不過(guò)你找圖書(shū)館干嘛,？”

　　“其實(shí)一直以來(lái)我對(duì)物理以及這個(gè)國(guó)家的發(fā)展史并不感興趣，學(xué)物理也只是在學(xué)如何應(yīng)用，而不是學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造,?！?p>　　“不過(guò)今天，在聽(tīng)完講座后,，特別是聽(tīng)到那一句‘這一切的一切都靜待著我們?nèi)ソ鉀Q’后,，我突然明白了一個(gè)道理?！?p>　　“要想在未來(lái)解決那些難題,，首先我們得先了解過(guò)去的難題是怎么解決的，所以我現(xiàn)在非常希望能夠了解一下物理和國(guó)家的發(fā)展史,?！?p>　　柯學(xué)結(jié)合上輩子高中熱愛(ài)上物理時(shí)的感悟，小小地扯了個(gè)謊,。

　　艾拉聽(tīng)完后將手伸高,，似乎想摸一摸柯學(xué)的頭，但因?yàn)楦叨炔粔?，最終只拍了拍肩膀,。

　　故作嚴(yán)肅道：“你能有這樣的領(lǐng)悟，我很欣慰,。物理的本質(zhì)就在于探索和發(fā)現(xiàn),，而不是一味地只運(yùn)用過(guò)去的方法?！?p>　　說(shuō)罷,，她抬起雙眸靜靜地看著柯學(xué)。

　　沉默了幾秒,，就當(dāng)柯學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)口時(shí),，艾拉仿佛憋不住了一般，捂著嘴輕笑了起來(lái),。

　　“噗嗤…哈哈哈……”

　　“當(dāng)初我意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)老師就是現(xiàn)在這樣的語(yǔ)氣,，不過(guò)你現(xiàn)在還沒(méi)有跟老師學(xué)習(xí)過(guò)就領(lǐng)悟到了這點(diǎn)，看來(lái)確實(shí)是天賦異稟呢,?！?p>　　“至于書(shū)籍的問(wèn)題……要不你來(lái)我家吧?！?p>　　“應(yīng)該還沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)吧,，我小時(shí)候也是這座城里的人，家里還算比較富有,，在我家的莊園里有一座,，嗯……應(yīng)該算是藏書(shū)樓吧,。”

　　“后來(lái)我14歲時(shí)參加第12屆全國(guó)物理大賽拿了第308名……”

　　“是不是很可惜,？當(dāng)時(shí)隨便再多寫(xiě)幾個(gè)公式上去就有前300了,。”

　　“不過(guò)好在我當(dāng)時(shí)年齡還很小,，在所有參賽選手中都是最小的那一批,，于是就被老師看中了?！?p>　　“跟隨老師學(xué)習(xí)后我們?nèi)揖桶岬搅送郀柤{城,，不過(guò)藏書(shū)倒是沒(méi)拿走?！?p>　　“那么…怎么樣,，明天要不要來(lái)？”

　　“14歲,，第12屆,，現(xiàn)在是第15屆，那么就是17歲,?！笨聦W(xué)喃喃自語(yǔ)著，似乎完全搞錯(cuò)了重點(diǎn),。

　　艾拉似乎聽(tīng)到了他的自言自語(yǔ),，輕輕地錘了一下柯學(xué)的肩膀。

　　“打聽(tīng)女孩子的年齡可是非常不禮貌的哦,。嘛,，不過(guò)你知道了也不會(huì)怎么樣，我今年確實(shí)17歲,，順帶一提,，生日是7月7日，你呢,？”

　　“我,？今年……16歲，生日的話(huà)……1月15日,?！?p>　　柯學(xué)思考了一下，還是決定將來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)間當(dāng)作自己的生日,。

　　“1月15日,，那不就是昨天？我們要早一天認(rèn)識(shí),，說(shuō)不定就能幫你過(guò)生日了,?！卑瓔赡鄣男∧樕蠋е┰S驚訝與惋惜。

　　“生日倒不怎么要緊,，怎么過(guò)都行?！?p>　　說(shuō)著,，抬頭看了看天空，已經(jīng)是黃昏時(shí)分,，一顆新月悄然升起,，幾顆星星在它周?chē)⑽㈤W爍。

　　他感嘆道：“已經(jīng)這么晚了啊,，時(shí)間過(guò)得真快啊,。”

　　隨后,，又轉(zhuǎn)頭對(duì)向艾拉：“那我們說(shuō)好了,，明天早上9點(diǎn)在科學(xué)家協(xié)會(huì)見(jiàn)面，怎么樣,？”

　　“完全沒(méi)問(wèn)題,，那……明天見(jiàn)啦?！?p>　　“嗯,，明天見(jiàn)?！?p>　　夕陽(yáng)的余暉穿過(guò)街道,，照在了少男少女稚氣未脫的臉上。

　　兩人相視一笑,，各自轉(zhuǎn)身走了,。