“既然給你用,，就不用想那么多,，琴是要靠彈的?！苯霭裁靼?，自家若是不同林沐鳶直說(shuō),，恐怕這孩子自己是不會(huì)隨便的。

　　用抹布擦去了桌面上的香灰,，江泠安緊接著又道：“那些唐琴還不是要拿出來(lái)彈,？”

　　江老師的話(huà)總是這樣，說(shuō)到人的心坎兒上,。林沐鳶抿抿唇,，想起網(wǎng)上那句‘對(duì)漢服最好的保護(hù)就是穿出去’。

　　“謝謝江老師,?！?p>　　其實(shí)對(duì)于許多名家來(lái)說(shuō)，未必最開(kāi)始上手兒的便是名琴,、好琴,，但是如今有這樣的條件，林沐鳶又著實(shí)算不上琴學(xué)的天才,，少走些彎路自然是好的,。

　　忽然一股甜得發(fā)齁兒的氣息直沖面門(mén)，林沐鳶下意識(shí)的猛吸了幾口,，這才恍惚聞到些許淡淡的苦澀,。

　　低頭看看桌子，原本插香的小香插已經(jīng)不知去向,，幾點(diǎn)細(xì)碎的棕褐色正散落在一片拇指大小的銀葉子上,。

　　甜而不膩，香而不熏,，只若細(xì)雨里的稻田,，每一粒麥子都被一朵木樨花取代——金桂深秋，送暖抒懷,，當(dāng)真能燃盡這秋風(fēng)寒氣,。

　　“這是木樨香，去年我回去江浙采的,，現(xiàn)在剛剛好,?！?p>　　林沐鳶目光所及，無(wú)非是這幾朵大變了模樣的桂花,，江泠安知道前者的性格總?cè)菀锥嘞?，如今只怕又為糟蹋了自己的好心自?zé)：“等你有時(shí)間，這些你都可以學(xué),，我也可以帶你做一床琴,。”

　　“??？老師……”有困難，林沐鳶是不怕的,。可直白的善意,，總讓林沐鳶不好意思,，“我先學(xué)好彈琴吧?！?p>　　可這輩子剛過(guò)去十幾年,，林沐鳶就已經(jīng)從好閨蜜口中知道了自己的弱點(diǎn)：自己只像是那小樹(shù)一樣，逆境能讓自己成長(zhǎng),，順境下卻橫生枝椏,。

　　其實(shí)，林沐鳶也明白,，自己這樣的性格,，讓自己錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。一次,、又一次,，可是成長(zhǎng)又是何其的難？

　　“好,，看你自己,。”江泠安看得出林沐鳶為難,，不再一遍遍地催后者做決定,，“你想學(xué)的時(shí)候隨時(shí)和我說(shuō)就好?！?p>　　“其實(shí)這些都不難,，只是需要時(shí)間?！?p>　　“這木樨香就是單純的木樨花和蜂蜜,，不過(guò)講究的就是特定的時(shí)間和地點(diǎn),。”或許這就是二人之間的必然的緣分,，難得開(kāi)口的人兒也會(huì)為了林沐鳶主動(dòng)多講一些,。

　　說(shuō)完這些話(huà)，江泠安站起身來(lái),，不知道是去架子上拿什么了,。林沐鳶好奇，江老師又會(huì)變出些什么新奇的寶貝來(lái),？

　　等到江泠安轉(zhuǎn)過(guò)身,，林沐鳶這才看見(jiàn)，前者手里拿著的,，只是一本書(shū),，宣紙的線(xiàn)裝書(shū)，看著就講究,。

　　上面“廣陵古籍刻印”幾個(gè)字將林沐鳶一些遙遠(yuǎn)的記憶喚起……好像自己當(dāng)年準(zhǔn)備劇本,，了解調(diào)班印刷的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)出版社,，還特地收藏了兩本書(shū),。

　　日隱江下，朝露承桂,，金秋桂子三四分,，卻盛詞里開(kāi)三秋?！断愠恕飞蠘O詳盡的記述了桌上這木樨香的難得,，林沐鳶便更覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)好的本事。

　　“江老師,，如果我們參加比賽,，您能不能幫我們彈一段作為背景音樂(lè)？”似是不想辜負(fù)江泠安對(duì)自己的信任,，林沐鳶兀得開(kāi)口請(qǐng)求,。

　　“好，你們先做,?！辈怀鲆饬系模霭泊饝?yīng)了,，依舊是一如既往的平靜,。