景中小學(xué)共開(kāi)設(shè)12個(gè)班。從幼兒園至五年級(jí),，各年級(jí)均分甲乙班,。

　　周一上午，蘇漫錦乖乖上完一節(jié)課,，便開(kāi)始琢磨著要申請(qǐng)休學(xué)或跳級(jí),。

　　若是從一年級(jí)繼續(xù)上課、考試,，她總感覺(jué)自己有些欺負(fù)這些小朋友啊,。

　　咳咳，雖然自己現(xiàn)在也是個(gè)小朋友,。

　　不過(guò),，自己還有很多事情要做，這些都需要時(shí)間,，每周的核心時(shí)間,，不能被上課給綁住了。

　　蘇漫錦拿出了上次畫(huà)宣傳單的作業(yè)簿,，繼續(xù)邊思考,，邊梳理計(jì)劃：

　　首先，得盡快積累一筆原始資金，至少得先攢夠5萬(wàn)塊錢,。

　　有了錢,，才好開(kāi)展自己后續(xù)的計(jì)劃。距離“5.19”行情也就剩下半年時(shí)間可以準(zhǔn)備了,。

　　第二,，每天利用一些時(shí)間，教媽媽識(shí)字和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí),。

　　以后要將食雜店擴(kuò)大經(jīng)營(yíng),，打造連鎖超市，媽媽必須得學(xué)會(huì)說(shuō)普通話,，也要懂得寫(xiě)字記賬和管理,。這一世，希望媽媽也能活出自在的人生,。

　　第三,，家人的工作得陸續(xù)調(diào)整更換。現(xiàn)在趕海只是過(guò)渡期,，得先解決溫飽問(wèn)題,，未來(lái)父親可以做海產(chǎn)品批發(fā)銷售。

　　隨著生活水平逐漸提升,，大家對(duì)海鮮的需求也越來(lái)越多,。家人親自去趕海，將所得銷售給酒樓,，畢竟人力有限,，收入也有限。后續(xù)可以考慮向漁民收購(gòu),，再集中向市場(chǎng)批發(fā)或零售,。

　　第四，......

　　蘇漫錦整理完思路,，都已經(jīng)到放學(xué)時(shí)間了,。她翻了翻本子，發(fā)現(xiàn)自己竟然寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了將近五頁(yè)紙,。她將作業(yè)本認(rèn)認(rèn)真真收好,，放到書(shū)包的隔層里，起身準(zhǔn)備回家,。

　　班主任黃老師叫住了她：“蘇漫錦,，你到我辦公室來(lái)一下?！?p>　　重生的第一天上學(xué)就要被喊去辦公室訓(xùn)話,？蘇漫錦心里嘀咕著,。

　　乖乖地跟老師應(yīng)了一聲“好的”，就跟著走,。

　　教師辦公室在舊教學(xué)樓的二樓角落,。

　　黃老師將教案放到桌上，轉(zhuǎn)身看著面前的女生,。

　　從9月開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也快一個(gè)學(xué)期了,，蘇漫錦這個(gè)學(xué)生不拔尖也不掉隊(duì)，就是班級(jí)里普普通通的一個(gè)女孩,，但起碼乖巧,，不出錯(cuò)。

　　可這星期才剛開(kāi)始,，平時(shí)乖巧的女生今天也不知怎么了,，從第二節(jié)課開(kāi)始，竟然不聽(tīng)課了,。

　　整整兩節(jié)課,，全程在那邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

　　自己都站到她身邊提醒,，她還沉浸在自己的世界,。

　　蘇漫錦抬頭瞧了一眼默不作聲的老師，發(fā)現(xiàn)平時(shí)溫柔可親的班主任老師正一臉嚴(yán)肅地盯著自己,。

　　“老師,，您找我？”蘇漫錦試探問(wèn),。她還準(zhǔn)備下午找老師聊聊呢。

　　“蘇漫錦,，你今天上課開(kāi)小差,，自己在寫(xiě)什么呢？”班主任問(wèn),。

　　蘇漫錦明白了,。活了兩世,，有生以來(lái)第一次被老師抓包,，也是醉了。

　　“老師,，我在思考人生規(guī)劃,。”女生微笑著,，老實(shí)回答,。

　　“那你思考出什么結(jié)果？”

　　“老師，我想申請(qǐng)休學(xué)或者跳級(jí),?！迸^續(xù)微笑。

　　“什么,？,！”休學(xué)和跳級(jí)，這兩個(gè)選項(xiàng)是怎么同時(shí)存在供選擇的,？

　　女生清晰地重復(fù)解釋：“老師,，我想要申請(qǐng)休學(xué)，就是平時(shí)不用上課,，直接參加期末考試,。或者申請(qǐng)?zhí)?jí)也行,，下學(xué)期直接生四年級(jí)或五年級(jí)吧,。”

　　班主任老師被蘇漫錦的話驚住了,。

　　偏偏面前的女生說(shuō)話的態(tài)度很認(rèn)真,，不像是在開(kāi)玩笑。

　　“你,，你為什么要休學(xué),？”班主任還是第一次遇到學(xué)生的這種訴求，“蘇漫錦,，你家里是不是出什么事了,？有什么困難可以跟老師說(shuō)?！?p>　　蘇漫錦誠(chéng)實(shí)：“老師,，現(xiàn)在教學(xué)的一年級(jí)課本知識(shí)，我都已經(jīng)學(xué)過(guò)了,?！?p>　　“我覺(jué)得要參加期末考試的話，我花點(diǎn)時(shí)間把課本過(guò)一遍就可以了,?！?p>　　“您如果不信，我給您寫(xiě)一張卷子瞧瞧,？”蘇漫錦提議,。

　　班主任覺(jué)得面前的學(xué)生怕是在胡扯。不過(guò)她一向是個(gè)乖巧的,，不是那調(diào)皮頑劣的學(xué)生,，讓她試試也無(wú)妨,。

　　她隨手從柜子里抽出了一年級(jí)下冊(cè)期末考的試卷，遞給蘇漫錦：“你寫(xiě)吧,?！?p>　　蘇漫錦接過(guò)，看了眼卷頭的一年級(jí)下冊(cè)期末考試卷,，二話不說(shuō),，拿起筆就坐在黃老師辦公桌前寫(xiě)了起來(lái)。

　　不到十分鐘,，蘇漫錦擱下筆,，“老師，我寫(xiě)完了,?！?p>　　“這么快？”正在飲水機(jī)旁邊燒水的班主任傻眼了,。她幾步跨到自己桌前,，接過(guò)試卷瀏覽起來(lái)。

　　女生的楷書(shū),，字跡端正而大氣,。這都可以去參加鎮(zhèn)里的鋼筆字比賽了！

　　再看她的答案,，從頭到尾,，都是對(duì)的。

　　眼前的女孩,，不是在忽悠自己,。不過(guò)一年級(jí)的知識(shí)都是基礎(chǔ)，如果有人提前教過(guò)了,，她會(huì)答卷子也不奇怪,。

　　班主任老師隨即再?gòu)墓褡永锓隽肆硗庖粡堅(jiān)嚲恚f給蘇漫錦,。

　　女孩瞄了一眼,，四年級(jí)下冊(cè)期末考試卷,，末頁(yè)還有400字作文,，標(biāo)題《我最難忘的一件事》。

　　還真是經(jīng)典的作文題目啊,。

　　半小時(shí)后,，蘇漫錦舉手交卷。

　　班主任老師馬上就接走了卷子,。這次她是站在蘇漫錦身邊,，看著她答卷和寫(xiě)作文的,。

　　女孩不慌不忙的答題，一副胸有成竹的樣子,。就連作文也就花了不到十分鐘就寫(xiě)好了,。

　　這份卷子，還涉及到部分閱讀理解,，就連現(xiàn)在四年級(jí)的學(xué)生,，也答不了滿分?？墒翘K漫錦做到了,！

　　班主任老師激動(dòng)地再找出一份今年小學(xué)畢業(yè)考試的卷子，遞給蘇漫錦,?！澳憷^續(xù)寫(xiě)！”

　　蘇漫錦無(wú)奈,，老師這是要拖堂到中午啊,。自己肚子都餓了。

　　行吧,，不給她看下自己的實(shí)力,，她估計(jì)不會(huì)同意給自己休學(xué)。

　　女生認(rèn)命地把卷子填完,，順便寫(xiě)了一篇800字的作文《我的夢(mèng)想》,。

　　過(guò)了半小時(shí)，蘇漫錦一放下筆,，班主任老師就迫不及待地拿走了卷子,。

　　蘇漫錦：......這么著急的嗎？

　　老師略過(guò)前面的基礎(chǔ)題目,，直接看卷子后面的作文,，隨后拍了下大腿，“好啊,，蘇同學(xué),，你這篇作文都可以參加縣里的征文比賽了！”

　　蘇漫錦燦爛地笑著：“那,，老師,，您可以幫我申請(qǐng)休學(xué)或者跳級(jí)嗎？”她不忘正事,。

　　班主任老師沉吟了一會(huì)兒,，回答：“蘇同學(xué)，這個(gè)事情,，我得和教導(dǎo)主任溝通后,，才能答復(fù)你,。”

　　“但是,，我個(gè)人覺(jué)得,，你這字寫(xiě)得不錯(cuò)，你完全可以代表咱們學(xué)校參加鎮(zhèn)里的鋼筆字比賽,，為校爭(zhēng)光?。　?p>　　“還有你這作文,，征文比賽絕對(duì)有希望拿獎(jiǎng),！你現(xiàn)在就把它抄到這本作文本上，老師給你送去縣里,?！闭f(shuō)著就遞給蘇漫錦一本嶄新的作文本。

　　“對(duì)了,，蘇漫錦同學(xué)”,，班主任老師忍不住問(wèn)：“看你這樣子是把小學(xué)課本知識(shí)都學(xué)完了？你是怎么做到的,？”

　　蘇漫錦：......老師,，我想回家吃飯啊。