1.發(fā)現(xiàn)女配系統(tǒng)
“宿主,再次提醒你,,按照書中的時間線,,這個時候你跟男女主還不該有交集?!?p> 凌星是在上課時聽到那道沒有聲調(diào)起伏的電子音,。
乍然聽到那么一道聲音,凌星的驚訝程度可想而知,。
畢竟是在課堂上,,她向四周看了看想尋找到聲音的來源,結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還在認真的聽著課,,好像根本沒有聽到那道奇怪的電子音,。
有那么一瞬間,,凌星懷疑自己出現(xiàn)幻聽了,可接著她又聽到了一個女生的聲音——
“哎呀,,不會啦,,我們這邊有句古話叫做:知彼知己,百戰(zhàn)百勝,!我都接受自己是個紙片人,,還是個配角了,怎么不能第一時間來看看男女主,?”
什么亂七八糟的,?
如果剛剛那個電子音是她的幻聽,那這道又是誰的聲音,?
沒讓凌星疑惑太久,,下課鈴聲適時響起。
與此同時電子音再次響起來:“宿主,,男主正往教室外的方向走,,請把握住機會獲取男主的好感值……”
凌星再也忍不住心頭的疑惑,她問旁邊還在奮筆疾書抄筆記的同桌:“曉曉,,你有沒有聽到一道電子音在說話,?”
她的聲音并不大,但教室瞬間安靜,,像是按下了暫停鍵,,她的話周圍的同學(xué)還是聽到了。
曉曉從筆記本中抬起頭,,一臉疑惑的看著凌星:“什么電子音,?”
暫停恢復(fù),,下課后的教室氛圍恢復(fù)如常,,說話聲、笑鬧聲還有書本翻動的聲音混合在一起,,唯獨沒有凌星口中的電子聲音,。
曉曉推了推鼻梁上的眼鏡:“星星,你是不是這段時間學(xué)習(xí)壓力太大,,產(chǎn)生幻聽了,?”
凌星沒吭聲,視線落在她右側(cè)方新來的同學(xué)身上,。
新同學(xué)剛才明明還在偷偷打量著她,,在她看過去的時候,卻心虛似的飛快移開了視線,,臉上還努力裝出一副若無其事的模樣,。
“系統(tǒng)系統(tǒng),,到底怎么回事啊,?她為什么可以聽到我們的對話聲,?”凌星分明聽到了她急躁的聲音,。
電子音很快響起:“宿主別急,,可能有bug需要修復(fù),系統(tǒng)正在自動檢測中……”
那之后,,電子音變成了一陣忙音,,伴隨著電流的滋啦聲。
聲音太過刺耳,,凌星覺得頭都疼了,。
右側(cè)方那個新同學(xué)在上課鈴聲響起時才狀似無意般又回頭看了凌星一眼,在凌星察覺到她的視線時,,她已坐正了身體,。
補課班學(xué)生不少,初升高后,,很多之前在初中成績不錯的同學(xué)都感覺學(xué)習(xí)起來力不從心,,所以一到暑假大多數(shù)都跑出來補課了。
但新同學(xué)給凌星的印象是很奇怪的一個女生,,明明補課都接近尾聲了,,她才跑過來報名。
黑板上沒擦干凈的粉筆印依稀還能辨認出這個新同學(xué)的名字——邱意琳,。
一直到放學(xué)凌星沒再聽到那道奇怪的電子音,。
每周補課三天,時間定在了周一,、周三和周五,。
距離開學(xué)還有一周,補課剩最后兩天,。
凌星第二次見到邱意琳是在周三的課上,,她沒有再聽到奇奇怪怪的電子音。
她松了口氣,,說服自己可能確實產(chǎn)生幻聽了,。
周五是補課的最后一天,也是凌星第三次見到邱意琳,。
最后一節(jié)課結(jié)束,,跟他們相處月余的補課老師輕描淡寫說了幾句鼓勵他們今后好好學(xué)習(xí)的話,就離開了教室,。
與此同時,,凌星也第二次聽到了冷冰冰的電子音——
“提醒宿主,,只有從男主或配角身上獲取到足夠多的好感值,才能兌換到女主的氣運,?!?p> 不同于上次驀然聽到聲音后的驚訝與疑惑,凌星不動聲色地繼續(xù)收拾書本,,全程連眉頭都沒皺一下,。
大概因為凌星上次的詢問,這次電子音響起后邱意琳下意識的向凌星看了一眼,,見凌星沒表現(xiàn)出什么異常,,她才松了口氣。
然后凌星又聽到了她的聲音——
“我知道的,?!?p> “系統(tǒng),你們完善的真好,,看樣子女主聽不到我們的對話聲了,。”
系統(tǒng)冷冰冰的電子音含著一絲驕傲:“宿主,,你要相信我們的專業(yè)能力,,上次只是受電波干擾出現(xiàn)紊亂現(xiàn)象才導(dǎo)致女主聽到一些聲音,經(jīng)過升級完善后,,以后都不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。”
“那可太好了,?!?p> 凌星看了眼教室內(nèi)的其他同學(xué),她們并沒有什么異樣,。
看樣子電子音只有邱意琳和她能聽到,,且自己能聽到邱意琳與這個所謂系統(tǒng)的對話聲。
凌星陷入了深思,,聽她們對話內(nèi)容基本上能猜到,,她們口中的那個反復(fù)出現(xiàn)的‘女主’應(yīng)該是她?
活了十七年,,凌星是不相信怪力亂神一說的,,可眼前發(fā)生了兩次相同的事情后,由不得她不信,。
從凌星這個角度可以看到,,邱意琳跟那個所謂的系統(tǒng)說話,可她抿著唇,根本沒可能發(fā)出聲音,。她們交流可能是心聲,,科學(xué)一點說是腦電波?
她和那個電子音在討論如何從男主及別的主角身上獲取所謂的‘好感值’,。
邱意琳表現(xiàn)出信心十足:“我要走的是女配逆襲劇情,,好歹校園小甜文我看了沒有一百也有八十本,放心吧,,各種套路都熟悉,。”
校園小甜文,?女配逆襲,?
難道她活在一本書里,?
這實在太過荒唐了,!
凌星完全沒辦法接受,她寧愿自己是真的產(chǎn)生了幻聽,。
等凌星裝好書本,,從深思中回過神時,教室里的同學(xué)已經(jīng)走的沒剩下幾個了,,就連邱意琳也不在座位上了,。
教室后面有交談聲,凌星循聲回頭看去,。
邱意琳在跟一個男生說話,,那個男生凌星再熟悉不過,是她從小一起長大的發(fā)小——紀延,。
兩人也不知說了什么,,紀延拿出了自己的筆記本遞給邱意琳,邱意琳接過筆記本,,笑盈盈的跟紀延道謝,。
凌星這才想起,如果她是一本書的女主,,那么男主又是誰,?
電子音適時解了她的疑惑——
“叮!恭喜宿主,,獲取男主好感值+2,,目前男主總好感值2,請宿主再接再厲,,好感值達到20,,可兌換女主2點氣運值。”
邱意琳看過去笑的更開心了,。