大白鵝做題飛快,，只是越往后越發(fā)艱難,，最后幾題甚至連題目中的字兒都認不全，急得身上的羽毛都炸了。

　　靜娘不緊不慢,，先開始速度上落了后，但做的十分順暢，很快便領(lǐng)先了,，最后還提前交了卷。

　　等時間到了,，不得不交卷的時候,，大白鵝先前的得意勁兒已經(jīng)全沒了。

　　宋玉善收上來一起批改完：“靜娘滿分,，大白六十分,。”

　　宋玉善將靜娘的卷子拿給大白看：“服氣了嗎,？”

　　只見那上面,，卷面整潔，字跡工整,，文字題和算學題沒一個錯的,，大白鵝垂下了頭，認了輸,。

　　就連圍觀的讀書人見到了這份卷子,，都忍不住點頭。

　　題目倒是不難,，但蒙學堂的小子們都不一定能全部做對,，還做的這么好。

　　一個沒上過學堂的女娃,，能做到這個程度,，已經(jīng)很難得了。

　　也難怪她能在這里當伙計,。

　　昨日宋玉善聽慶叔說過靜娘讀過的書,，這文字部分，前半張卷子是按大白鵝的水平出的,，后半張卷子是按靜娘的水平出的,。

　　但靜娘能做的這樣好，還是令她有些驚喜,，尤其算學方面,，特別有天賦，剛剛她瞧著,，靜娘都是心算的,。

　　倒是讓她撿到了個寶，以后真能代她掌管書局也不一定。

　　宋玉善夸獎了靜娘,，又激勵大白說：“你也不用灰心喪氣,，靜娘比你早開蒙好幾年，在學問上比你強是正常的,，日后你需虛心向她學習,，努力上進，只要你的能力提上來了,，我也一樣給你漲月錢,。”

　　“對,！以后你有不懂的,，可以問我，我一定知無不言言無不盡,！”靜娘也說,。

　　不過她也暗自下定決心，一定努力讀書學習,，不能讓大白鵝比了下去,。

　　大白鵝這才重新升起了斗志。

　　宋玉善這才讓靜娘自己找喜歡的書看打發(fā)時間,，待她給大白鵝上了每日的例行課程后,，再教她去整理書冊。

　　大白鵝和靜娘一個正想奮起直追,，一個暗自決定繼續(xù)努力,，自然都十分認真。

　　到了午時,，在閣樓上讀書的人都回去用午膳了,，店里沒客人了，宋玉善便把書局暫時關(guān)了,，帶靜娘去了相熟的裁縫鋪子,。

　　“給她量量尺寸，用這布做兩身適合當下穿的輕便衣裙,?！?p>　　宋玉善點了匹緹色素花料子。

　　路上她便問過靜娘喜歡什么顏色了,。

　　靜娘沒想到是要給自己做衣服,，連忙拒絕：“小姐，不用,，我有衣服的,?！?p>　　“這是以后你當差的衣服，我只給你置辦這一次,，日后每年我會給你一筆置衣費,，用來置辦衣物?！彼斡裆普f,。

　　靜娘這才應了。

　　心想這大概就和作坊里每年冬天都會給大家發(fā)棉花布料過冬一樣吧,，只是待遇更好一些,。

　　宋玉善看向她：“我還有一點要求?！?p>　　靜娘連忙認真聽。

　　“我希望你是真正按自己的喜好來裁衣,?！彼斡裆普f。

　　靜娘似懂非懂,。

　　宋玉善摸了摸她的頭：“女子也可以有男子一般的志向,，做和男子同樣的事，無須委屈自己扮成男子,，除非你是真正喜歡男子的打扮,，你真的喜歡男子打扮嗎？”

　　靜娘低頭看了看自己身上灰撲撲的衣服,，搖了搖頭,。

　　“那便穿喜歡的漂亮衣服嘛，不要為了別人而委屈自己打扮成男子,，這是看輕了咱們女子,。”宋玉善趁機提點道,。

　　她可不想可可愛愛的小丫頭以后都一身不倫不類的小廝打扮,。

　　靜娘有心想頂立門戶，更要從心底里自尊自愛起來,，認同自己的女子身份才行,。

　　若是自己都覺得當差時就該做男子打扮，那又怎么能真正獲得別人的尊重呢,？

　　“我明白了,！”靜娘豁然開朗，也不粗著嗓子說話了,，聲音脆生生的,，十分悅耳。

　　“這便對了?！彼斡裆迫塘诉@半天了,，這會兒耳朵才覺得舒坦了。

　　回去后,，靜娘立馬就回屋換了小姑娘的裝扮,，頭發(fā)也換成了可愛的雙丫髻，綁了漂亮的紅繩,。

　　下午親自上手給買書的客人結(jié)賬的時候,，還得了客人的夸獎，說她這打扮比上午的好看,。

　　靜娘自此再也不覺得自己女子打扮在書局當差不自在了,，真正自信了起來。

　　接下來幾日都平穩(wěn)度過,。

　　靜娘慢慢的熟悉了書局的工作,，宋玉善也逐漸把書局的瑣事都交到了她手中。

　　白日里多騰出的時間,，或在書局閣樓上看婆婆留給她的修行見聞錄,、術(shù)法書和天象書，或在后花園涼亭中練棍,。

　　因遲遲沒有獲得新的功德,，如今心法境界又遠超身體境界，為了省著點用功德,，夜里宋玉善便沒有再用功德輔助修行,，而是自行引月華淬體。

　　有心法境界打底,，她引的月華也很可觀,，完全足夠她用了。

　　身體在一日又一日的淬煉中蛻變著……

　　*

　　靜娘生辰那日,，宋玉善提前就放她歸家與親人團聚去了,，她親自看店。

　　難得全天都在店里招呼客人,，她便趁此機會琢磨起了大白鵝的啟蒙書籍,。

　　如今大白鵝已經(jīng)認識不少常用字了，平日里用文字與她交流已經(jīng)基本不成問題,，可以開始讀啟蒙書了,。

　　宋玉善雖沒有教學生的經(jīng)歷，但她有前世學校讀書的記憶和這輩子父親教她的記憶,。

　　當初父親給她啟蒙,，讀的是《三字經(jīng)》,。

　　她初學三字經(jīng)，先就是背誦,，然后借此開始識字,，父親還穿插著給她講了許多小故事。

　　她記性好,，當時的情景還歷歷在目,。

　　因此這時候，她首先想到的也是《三字經(jīng)》,。

　　她去書房把當初父親給她啟蒙的那本《三字經(jīng)》翻了出來,。

　　這書已經(jīng)卷了邊，上面還有許多父親的批注,。

　　每個字,，都滿含著父親想要教她的人生道理。

　　如今看來,，其實父親借《三字經(jīng)》講的小故事其實很多地方都與時下教幼童傳遞的觀念有些出入,，那時父親就著重把她往自立自強的方向培養(yǎng)了。

　　父親對《三字經(jīng)》的解讀很好,，宋玉善仔細斟酌后還是決定就用它了。

　　這人族啟蒙幼兒的《三字經(jīng)》雖不是完全對妖合用,，但內(nèi)里許多的道理是通用的,，即使不合適的地方，只要她針對性的解讀講解,，也可化作妖了解人族的橋梁,。