第一節(jié)課就是班主任的英語課。
莫潛還是那件傳統(tǒng)款式的白襯衫,，扣子規(guī)矩地扣到最上面那顆,，下身是正裝腰帶和黑色西服褲,。
這簡直太保守正式了,，一點(diǎn)也沒有年輕人的朝氣,。
好在,，腳上是潮牌運(yùn)動(dòng)鞋使他不那么呆板,。
他簡單講一下課程規(guī)劃，就直接進(jìn)入正題,。
“我看看咱們同學(xué)的基礎(chǔ)情況,，接下來隨機(jī)抽查幾位同學(xué)，可以不會(huì),，老師不會(huì)說你,。”
他也許知道自己平時(shí)很兇,，便嘗試溫柔講話,。
隨后，莫潛轉(zhuǎn)頭在黑板上寫了幾段的英文短句,。
句子的復(fù)雜度逐漸變大,。
從一開始樸素的主謂賓，到后來定語,，賓補(bǔ),，狀語，甚至是從句亂入句子,，越來越復(fù)雜,。
好在，對(duì)于絕大多數(shù)一中孩子來說,，這種基礎(chǔ)語法問題特別小兒科,，大家都答了上來。
而最后一個(gè)被叫到的,，是何夢(mèng)竹,。
“你來說說，這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和成分,?！蹦獫摪炎铍y的一個(gè)問題拋給了最差的學(xué)生，何夢(mèng)竹,。
“老師,，我不會(huì)?！焙螇?mèng)竹很誠實(shí),，直視莫潛的眼睛。
莫潛的臉色并沒有變,，手上的動(dòng)作卻頓了頓,。
“你坐下，前桌答一下,?！?p> 何夢(mèng)竹前桌是他們寢室的孟雨星,。
孟雨星英語底子差，也不會(huì)這么復(fù)雜的長難句結(jié)構(gòu),，張冠李戴地分析一通,，惹得全班哄堂大笑。
莫潛并未動(dòng)怒,，反而耐心聽著,。
直到孟雨星無話可編，莫潛也讓他坐下了,。
“笑什么,？笑人家答錯(cuò)了嗎？”莫潛的眼神隨意的掃過整個(gè)班級(jí),，“看來你們是都會(huì)了,，還能聽出來別人會(huì)不會(huì)?！?p> 孟雨星總感覺,，這個(gè)氣氛有些怪。
好在,，莫潛不是那種“既然你們都會(huì)了,，那我就不講了”的人。
“不會(huì)就聽,，會(huì)就憋著,，沒人想知道你會(huì)不會(huì)?！?p> 莫潛的語氣逐漸冷下來,，隨后，板著臉,，用一節(jié)課的時(shí)間，講完了英語基礎(chǔ)語法,，句子結(jié)構(gòu),。
不會(huì)的同學(xué)也跟著記了一節(jié)課的筆記。
不得不說,，莫潛講課還是有兩撇刷子的,，條理清晰，直觀易于理解,，語速適中,，板書精美，節(jié)奏也很緊湊,。
何夢(mèng)竹篤定,，如果自己以前也有這么好的老師，自己絕對(duì)不會(huì)是這個(gè)班的倒數(shù)第一。
快下課的時(shí)候,，他和孟雨星被單獨(dú)叫了出去,。
莫潛眼神示意兩個(gè)孩子跟上，隨手把藍(lán)色文件夾夾在腋下,，另一只手持著最新款的原裝進(jìn)口水果品牌手機(jī),，似乎在回誰的消息。
孟雨星白了莫潛一眼,。
而何夢(mèng)竹卻不識(shí)貨,，更不知道老師叫自己是因?yàn)槭裁矗睦镉行┡?，只得呆呆跟著老師和孟雨星?p> 等到莫潛的辦公室后,，孟雨星繞到何夢(mèng)竹身后給帶上門。
莫潛和同事們打了個(gè)招呼,，孟雨星也禮貌地和其他老師微笑致意,，何夢(mèng)竹在那個(gè)場合，就顯得不太聰明,，呆呆笨笨的,。
蘇月華一向是自來熟，又礙于自己的學(xué)生還沒有開學(xué),，便開始和莫潛的學(xué)生套近乎,。
“小莫這倆孩子是犯什么事兒了？對(duì)了,，小莫你不是愛吃橘子嗎,？我媽給我郵來的老家那邊種的，你過來嘗嘗,，順便給孩子也吃點(diǎn)兒,。”
“沒什么,，他倆基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)薄弱,，我尋思給他倆開個(gè)小灶，”莫潛把文件夾和手機(jī)放在桌上,，把頭轉(zhuǎn)向兩個(gè)男孩兒,，“這是高二的蘇老師，你倆不用客氣,，吃點(diǎn)吧,。”
孟雨星領(lǐng)會(huì)了老師的意思,，留下何夢(mèng)竹還在原地發(fā)呆,，看到孟雨星去了蘇月華那里,，他也跟著去了。
“順道給你們老師拿去,?！?p> 蘇月華桌上的盤子里還剩三個(gè)橘子，意思很明顯,。
孟雨星點(diǎn)頭致謝：“謝謝蘇老師,。”隨后,，他眼疾手快,，把三個(gè)橘子都拿在手里，遞給慢吞吞趕來的何夢(mèng)竹一個(gè),，又跑去塞給莫潛一個(gè),，自己剩一個(gè)。
莫潛也在電腦上找到了自己的授課資料,，傳到打印機(jī)打印了兩份,，送到了何夢(mèng)竹二人手里。
“這是我上大學(xué)的時(shí)候,，給一家教育機(jī)構(gòu)當(dāng)主編前兒,，寫的語法知識(shí)點(diǎn)，市面上買不到,，你倆好好收著,。”
“謝謝老師,?！?p> 孟雨星和何夢(mèng)竹接連感謝。
“確實(shí)該謝謝我,，”莫潛的語氣突然有些溫和,，不比剛才在課堂上那樣冷，他把目光投向二人,，又嚴(yán)肅道：“不許告訴別的同學(xué),。”
何夢(mèng)竹還正詫異著老師態(tài)度的突然轉(zhuǎn)變,，孟雨星已經(jīng)點(diǎn)頭和他致意：“嗯,，謝謝老師,?！?p> “在這兒撒冷吃完趕緊回去上課，別告訴別人,?！?p> “好嘞,。”孟雨星笑道,。
莫潛的這個(gè)態(tài)度,，讓對(duì)面的蘇月華險(xiǎn)些憋不住笑意。這事兒讓他整的,，這不讓告訴同學(xué),，那不讓告訴同學(xué)的，好像莫潛干了啥違法亂紀(jì)的事情一樣,。
把資料放在辦公桌上,，孟雨星先把橘子扒好，又等了一會(huì)何夢(mèng)竹,，幫著他扔了橘子皮,。
何夢(mèng)竹乖覺聽話，卻是個(gè)社恐,，很怕事,，和人正常打交道都困難。孟雨星對(duì)這個(gè)室友有種說不清道不明的憐憫,。