老師,？

　　陸驍輕輕頷首，好吧,，名譽(yù)教授也能擔(dān)當(dāng)起這一聲,。

　　心急那一絲靈感的漣漪，吳桐三步并做兩步回到她剛才的座位上,，研讀起了手中95年,，澤爾貝格教授發(fā)表在數(shù)學(xué)年刊上的論述，這本是澤爾貝格想要留給世人攻克哥德巴赫猜想的工具,。

　　這一刻,，卻是化成吳桐斬向?qū)\生素?cái)?shù)猜想的兵刃，思維的火花碰撞,，腦海中靈感延展,。

　　吳桐把草稿紙拉倒手下，靈感化為極具數(shù)學(xué)美感的式子,，書寫下來...