第一節(jié)選修課，定在周六上午十點半。

　　為了給這位葉舫妤老師留下好印象,，從而說服她做自己的導師,，3306的四個女生不但一大早就起床整理形象，還在何楹的要求下,，一次又一次地背誦中國古建筑的基本常識,，算是做足了準備。

　　消失兩天的初明辰則一改往日的嬉皮笑臉,，破天荒地背起書包,，第一個出現(xiàn)在教室中，幫四個女生占了最好的位置,。

　　他脖子上依然掛著塊兒花梨木牌,，卻不是父母留下、卻又被他搞得傷痕累累的五神木牌,。

　　見到何楹等人進來,，便招呼幾人落座。

　　何楹和顧招娣沒有提起那天他在派出所的窘相,。

　　樓心月卻是哪壺不開提哪壺,，指著初明辰脖子上的木牌，笑著挖苦：“聽說你那天哭得死去活來,，就是為了這塊木頭,？”

　　“你懂什么？這可是老子的護身符,！~”初明辰生怕樓心月伸手要搶,，急忙把木牌藏在衣服里，“金貴著呢,，你別碰壞了,！”

　　“小氣！”

　　樓心月撇了撇嘴,，更加好奇那天初明辰身上到底發(fā)生了什么,。便坐在顧招娣旁邊,，想讓她詳細講講。

　　顧招娣原本不想說,，無奈樓心月這個老板給的實在太多了,，便避重就輕地將初明辰勇斗歹徒的經(jīng)過說了一番，惹得樓心月連連驚呼,。

　　至于痛哭流涕的那段,，她則微微頓了頓，低聲道：

　　“男兒有淚不輕彈,，只是未到傷心處,。可能,，那塊木牌真的太貴了吧,！”

　　“哦~那有什么！回頭我讓我爸買來,，送你們一人一個,！”

　　兩人說話間，教室中的座位已經(jīng)坐滿了一半,。

　　正在大家竊竊私語討論這位葉老師長什么樣,，這門課又是什么內容時，何楹卻聽見一聲聲高跟鞋踩在瓷磚上的回響,，隱隱從空曠安靜的走廊傳來,。

　　她立即向樓心月和顧招娣比了一個“噓”的手勢。

　　下一秒,。

　　教室門被打開,，最先進門的，是一只踩著圓頭黑色高跟皮鞋的纖足,。

　　而后,，身著一襲絳紅色旗袍的中年女士，從門外走進,，緩緩走上講臺,。

　　何楹幾人坐在前排，此時終于見到了這位葉老師的廬山真面目,。

　　她濃密的黑發(fā)一絲不茍地盤在腦后,，瘦長的臉頰，微寬的兩腮,，搭配著細長而又黑白分明的眼睛,，雖不美艷，卻端莊典雅。

　　尤其是下巴右側的一顆黑痣,，無形中又給她這份端莊的氣質,，帶來一絲難以言明的氣場。

　　五人還從未在天陽見過這樣的老師,。

　　唐果果看著那裹著旗袍的曼妙身材還有開叉露出的半截細腿,，不禁咽了口口水：“她好瘦啊,！”

　　初明辰點了點頭：“確實,，風韻猶存?！?p>　　樓心月反復端詳,，總覺得她不像老師，反倒像是從張愛玲小說中走出的老上海的富家小姐,。

　　何楹卻從她眼睛中的憂郁確認,。

　　她，是一個有故事的老師,。

　　“同學們，上午好,，我是葉舫妤,。”這位與眾不同的老師的聲音,，透著點京韻大鼓的味道,，抑揚頓挫，極為動聽,，“今天起,，便由我，為大家教授《戀愛學理論與實踐》,，這門選修課程,。”

　　她說著,，回身用粉筆在黑板上寫下這八個大字,。

　　字跡硬朗剛勁，完全不似這般瘦弱的手腕寫出來的,。

　　講臺下的學生們見她兩手空空,，并未拿講稿，便對這門課程更加好奇起來,，紛紛放下手機認真聽講,。

　　“下面，我將先為大家梳理一下，這門課程的骨架,?！比~舫妤并不急著開始講課，而是在課程標題下方,，又寫了三個小標題,。

　　戀愛前的準備工作。

　　戀愛中的實操及禮儀,。

　　戀愛后的選擇及善后,。

　　看到這種程式化的標題，初明辰一下子就明白了,，為什么這位葉老師奔五的年齡還是單身,？

　　趕情她不是在把戀愛當作人生的體驗，而是作為一個課題在研究,。就是不知道她能研究出什么,，科學性的理論和可行性的實操？

　　與初明辰的好奇不同,。

　　樓心月一見到這種課程的設置就知道,，這門選修課又是掛羊頭賣狗肉，表面講的是“戀愛學”,，實際還是哲學那些道理,，之前的期待感又一次降低。

　　而何楹和顧招娣,，雖然不是為了學習戀愛來的,，可為了能夠修滿學分，還是按部就班地聽講,。

　　只有學習成績一直墊底的唐果果,，覺得打開了新世界的大門。

　　她還是第一次知道,，原來戀愛還有這許多門道,。為了能讓自己的初戀盡快開始，這個傻丫頭不但聽得極為認真,，還將黑板上所有的字,，一個不落地謄抄在了筆記上。

　　“那么今天,，我們就先來學習,，戀愛前準備工作的第一課，選擇戀愛對象的原則,?！?p>　　葉舫妤說完，又在另一塊黑板上寫下了四個小字：

　　“門當戶對?！?p>　　哪知,，她話音剛落，教室一片嘩然,，緊接著又響起一陣低聲討論：

　　“現(xiàn)在都是新時代了,，怎么又搞封建那一套啊,！”

　　“是?。∥疫€以為我在看古裝電視劇呢,?！?p>　　“真的煩！~我爸媽就是這種老思想,，但凡有人追我,，都要問這問那，感覺談個戀愛跟查戶口一樣,?！?p>　　“是啊，我也特煩門當戶對這個說法,?！?p>　　“誒誒，別說話了,，還是聽老師講課吧?！?p>　　葉舫妤對這種場面顯然見怪不怪,，她沒有表現(xiàn)出半點不快，而是對同學們的反應非常滿意,，微笑著繼續(xù)道：

　　“雖說門當戶對是自古有之,，但新時代的年輕人，應該有不同的聲音,，我很樂意在講完這節(jié)內容之后,，與大家一起深入交流?！?p>　　經(jīng)她這么一說,，教室也漸漸回歸安靜。

　　“門當戶對的說法,，出自宋代《貴耳集》,，比喻一種婚姻關系。而作為一個聯(lián)合主謂式的詞組，門當戶對又可以等同于門戶當對,。那么說到‘門戶’,，就不得不提起一個建筑學的概念?！?p>　　話音剛落,，葉舫妤已用粉筆，在黑板上畫出了兩扇簡易的“門”,。

　　提到“建筑”,，何楹等人有些驚訝。

　　將建筑與戀愛關聯(lián)在一起,，他們聞所未聞,。而這個看似無聊的課題，有了這樣的開始,，瞬間也變得有趣起來,。

　　“在古代，雙扇稱門,，單扇為戶,。”

　　葉舫妤回身,，指著一扇擁有兩塊門板的門,，又指了指一扇只有一塊門板的門，說道：

　　“在建筑學解釋中,，‘戶對’是兩個單扇的戶,，等同于一個雙扇的‘門’?！T’,，從‘二戶’。譯為,，‘門’,，當‘戶對’。也就是戶與戶登對,，門與門登對,。而且我們都知道，在古代,，只有權貴的宅第才能安裝雙扇的門,，平民的住宅只能有單扇的戶。所以,，這‘門當戶對’也可以代表一種,，階級地位和建筑級別對等的關系,。”

　　這番解釋嚴謹又有趣,，在座的學生包括何楹等人也被深深吸引,，教室中靜可聞針。

　　“那么,，當這種對等的關系延伸至世俗婚姻中時,，我們便可以更清晰地了解到兩個方面?！?p>　　葉舫妤順勢在黑板上劃出兩條線：

　　“在理學建筑中,，我們稱正門為門，房門為戶,。當婚姻雙方家庭的建筑等級相同時,，意味著門庭和戶室對等，便可理解為門戶相對,。而在階級劃分時,，權貴稱門，貧賤稱戶,?；橐鰞煞郊彝サ碾A級地位相同時，家世和名望相當,，就是所謂的門第當對,。”

　　“反之,，若門第不當對,，便是階級地位不匹配；若門戶不相對,，便是建筑等級不對等,。這種高門莫對在古代又被叫作下嫁，或者攀高枝,。而無論是哪一種，在等級制度極為森嚴的封建社會,，都是極為艱難的結合方式,，悲劇也是頻繁發(fā)生?！?p>　　“比如我們熟知的孔雀東南飛,，梁山伯與祝英臺，無不是棒打鴛鴦,，或陰陽相隔,，或天各一方,。”

　　葉舫妤說著已走回講臺前,。

　　聽到教室中的同學唏噓不已,，就暫停了講課，并提出,，大家如果有問題或者別的想法,，可以舉手示意。

　　聽到需要發(fā)言,，同學們又閉上嘴暗暗低頭,，希望不要被葉老師關注。

　　初明辰雖然覺得課程有點意思,，可葉老師似乎有些悲觀,，怕不是跟她年輕時候的遭遇有關？可這話他不敢說,，自然也不會舉手,。

　　顧招娣從未把戀愛當做自己的必修課題，所以這種言論對她來說,，造不成任何影響,，她也懶得主動發(fā)言。

　　而歷來不乏追求者的樓心月,，心里只有袁磊這個愛豆,，方才只顧著刷微博連那門和戶是什么意思都沒聽懂，便也將頭埋得更深,。

　　原本想要提問的唐果果,，此時覺得葉老師說的那些悲劇，根本就是自己和王瑾澤的歸宿,。心情沮喪之時,，重重嘆了口氣，連接下來的課似乎也沒心思再聽,。

　　葉舫妤掃視著教室眾人,，問道：“那有沒有人來說一說，你們對老師講得內容,，有什么看法,？如果沒人舉手，我就要點名了,?！?p>　　見到葉舫妤作勢要拿點名冊，教室中更安靜了,。

　　何楹將唐果果的情緒變化看在眼中,，本想下課找個時間安慰,，卻又怕她聽不進去，想了想還是向葉舫妤舉手示意,。

　　“這位女同學,，你說?！?p>　　見何楹起身,，教室中的同學們終于如獲大赦，放松地抬頭認真傾聽,。

　　“葉老師,，我覺得您方才說的悲劇，不能全部歸結于門不當戶不對這個原因,?！?p>　　“哦？”葉舫妤看向何楹,，眼中充滿探尋的目光,，“那你覺得還有什么原因？”

　　“我覺得,，我們不能拋棄古代封建社會這個大環(huán)境,。”

　　何楹略略思考,，繼續(xù)道：

　　“封建社會之下男女并不平等,，所以女子并沒有選擇戀愛對象的權利，他們大多是盲婚啞嫁,。所以家世背景這種,，一眼能看得到的物質基礎，便成為古代婚姻締結的最重要的前提,?？墒俏覀冎恢滥切┍瘎。駨母改钢藉缘呐?，婚后是否幸福我們不得而知,。而現(xiàn)代的婚姻觀念，則就大不相同,?！?p>　　“說下去?！比~舫妤笑著點頭回應。

　　“我認為,，物質,、家庭乃至成長經(jīng)歷,，僅僅只代表我們最初的門戶，而之后的學識,、眼界以及三觀一致與否,，才是衡量兩個人是否合適的標準?！?p>　　何楹說到這,，默默將手放在唐果果肩頭，輕輕握?。?p>　　“所以,，如果想有一段可以開花結果的戀愛，與其說兩人要門當戶對,，不如說是要,，勢均力敵?！?p>　　“勢均力敵,？”葉舫妤驚訝于眼前的女生，小小年紀竟有這樣的見地,，欣慰地點了點頭,，“說得好！這也是我開這門課的宗旨,，今天的門當戶對,，已經(jīng)不再適用古代的解說，它更是我們自身綜合素質的一種評估,，不只是物質,，還關乎靈魂的契合......”

　　葉老師后來又說了什么，唐果果已經(jīng)聽不見了,。

　　在她眼中,，逆光而立的何楹，形象高大無比,，似乎是一盞照亮她新生之路的明燈,。

　　而“勢均力敵”這四個字，也將永遠烙在她的心中,。

　　一個小時的選修課很快結束,，何楹以有問題請教的理由，拖住了葉舫妤的腳步,。

　　直到其他同學離開,，剩下的幾人才圍了上來，表明來意,。

　　“葉老師,?！背趺鞒綕M臉堆笑，直接搬出了靠山,，“我們五個想報名參加古建大賽,，可是沒有導師。我們從譚偉民教授那里知道了您的大名,，所以特來請您出山,！”

　　哪知初明辰話音剛落，葉舫妤臉上的笑容剎那間蕩然無存,。

　　輕掃五人一眼,，便冷言道：“你們找別人吧?！?