廖尚郭感覺自己像是這一屋子人多余的那個(gè),，回懟的話才到嘴邊,，就對著1班的一張張臉瘋狂頭腦風(fēng)暴,。

　　這個(gè)是單科第一,。

　　那個(gè)拿過國獎(jiǎng),。

　　這位是全校前十,。

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　　廖尚郭發(fā)現(xiàn)誰都惹不起,，直接慫了,。

　　至于有位同學(xué)說的，罰他們整個(gè)班,，那更是不可能了,。

　　真這么干，說不定校長都會(huì)責(zé)罵他,。

　　以前他在一個(gè)小縣城讀書,，覺得成績好也沒什么特權(quán)。

　　大家都只有關(guān)在小小的學(xué)校里學(xué)啊學(xué)啊學(xué),。

　　等他到蘇城一中工作后,，他才發(fā)現(xiàn)，不是成績好沒用,。

　　而是他年輕時(shí)的同學(xué),，成績還沒好到那種程度。

　　但是在一群學(xué)生面前,，認(rèn)慫是不可能認(rèn)慫的,，這輩子都不可能認(rèn)慫。

　　只有裝作沒什么事發(fā)生,，然后高冷地走掉這樣子,。

　　廖尚郭一轉(zhuǎn)身,，卻發(fā)現(xiàn)1班的化學(xué)賀老師風(fēng)風(fēng)火火地來了。

　　賀老師向廖老師問了個(gè)好后,，看到后面的林霏,，對她說道：

　　“這就是你們班的那個(gè)女生嗎？真的長得很漂亮呢,?！?p>　　賀老師是一個(gè)女老師，已經(jīng)四十多歲,，打扮得還是有些鮮艷,。

　　說話的聲音也比實(shí)際年齡年輕，讓人如沐春風(fēng),。

　　最重要的是,，她心里有什么討厭的事不會(huì)說出來，待人都是笑瞇瞇的,。

　　就像現(xiàn)在,，她其實(shí)對林霏的印象一點(diǎn)也不好。

　　1班是蘇城一中的命根子,，憑一個(gè)人家里多有權(quán)有勢,，只要成績不達(dá)標(biāo)，都是進(jìn)不來的,。

　　結(jié)果一個(gè)不知道從哪里冒出來的文科班女生,，風(fēng)馳電掣般地就殺進(jìn)1班了。

　　不知道何副校長在搞什么鬼,，甚至連科任老師都沒提前通知,。

　　這件事，何老師是先斬后奏的,，而且?guī)е环N莫名其妙的自信,。

　　要不是何老師一向正直剛正，有時(shí)候又像個(gè)老神棍一樣,，眼睛毒辣得很,，她還真懷疑他是不是收了黑錢。

　　“回座位上吧,。我給大家打個(gè)補(bǔ)丁,，昨天剛好有道題沒有講完，耽誤大家?guī)追昼??！?p>　　賀老師微笑著對林霏說道。

　　林霏回到了自己的座位,，廖尚郭卻還是在后門站著不走,。

　　他說專門留下來看笑話的，看林霏在1班痛苦地掙扎,。

　　哪怕她真的是天才,，也不能在什么都沒有學(xué)的情況下聽懂化學(xué)難題吧？

　　再加上1班的進(jìn)度飛快,，思維活躍,，她多半只有裝模作樣地點(diǎn)頭記筆記，不懂裝懂,。

　　那場景一定很好看吧,？

　　1班的同學(xué)并沒有因?yàn)橘R老師的到來而騷動(dòng)，很自然地拿出了習(xí)題,。

　　林霏,，自然是沒有題的。

　　沒等她向同桌開口,，賀老師倒是先照顧了一下她：“黃正文,，新同學(xué)沒有試卷，你要把你的給她看噢,?！?p>　　黃正文把書推到兩個(gè)人的中間。

　　彭恩在黃正文的背后賊笑,，用腿激動(dòng)地踢著他的椅子,。

　　賀老師也不生氣，溫柔地提醒道：“彭恩,，你別再亂動(dòng)了,。”

　　“噢,，好吧,。”彭恩把腿收了回來,。

　　班上的同學(xué)都是笑嘻嘻的表情,。

　　老師每日拷打彭恩（1/1）。

　　這是一道數(shù)晶胞原子數(shù)的題,。

　　當(dāng)然不是對著圖片一個(gè)一個(gè)數(shù)出來的,。

　　而是要通過題目所給的條件，分析最簡單的晶胞結(jié)構(gòu),。

　　這種題,，簡單的話也是真簡單，難的話也是真難。

　　出題人獨(dú)具匠心,，畫一些奇奇怪怪的結(jié)構(gòu),，真的很難還原晶胞的原樣。

　　林霏認(rèn)真地用手比劃了一下形狀,，腦海中自然地找到了破題點(diǎn),。

　　“林霏，我看你思考得挺認(rèn)真的,，想出來了嗎,？”

　　賀老師的提問打斷了她的思路。

　　老師點(diǎn)名,，林霏還是很禮貌地站了起來,。

　　“額……還差點(diǎn)，有些地方?jīng)]想通,?！?p>　　“好啊，那你再想想吧,?！?p>　　賀老師放下了手中的書，笑瞇瞇地盯著林霏,。

　　林霏拿出筆在自己的草稿本上畫了一下結(jié)構(gòu),，思慮一會(huì)兒回答道：

　　“6個(gè)?！?p>　　賀老師睫毛一顫,，眼中帶著一絲“意料之外，情理之中”的意味,，掃視著全班說道：

　　“有同學(xué)有其他意見嗎,？”

　　班上同學(xué)有些沉默。

　　“黃正文呢,？你做出來了嗎,？”

　　這道題確實(shí)有點(diǎn)難，但是賀老師相信黃正文就算做不出來,，也是有些思路的,。

　　黃正文應(yīng)聲站起來，剛要開口,，卻被一個(gè)清澈甜美的女聲打斷了,。

　　“賀老師，我的答案有問題嗎,？為什么不讓我先聽聽我的想法,，反而要讓他來說他的思路呢,？”

　　林霏此話一出，頓時(shí)在1班掀起軒然大波,。

　　其實(shí)……1班的作業(yè),，老師都是沒有收答案的。

　　答案寫的是8個(gè),。

　　林霏錯(cuò)了,。

　　其他同學(xué)不說話,，只是苦于搞不懂思路罷了,，并不是不知道答案。

　　賀老師見林霏胸有成竹的樣子,，說道：

　　“你真有思路,？”

　　林霏一歪頭，回答道：

　　“不然呢,？”

　　“那你來講講,。”

　　林霏看起來有點(diǎn)為難,，說道：

　　“這題實(shí)在是有點(diǎn)彎彎繞繞,，很難講，直接口答的話就更抽象了,?！?p>　　“我畫了一個(gè)圖，雖然沒畫好,，但是投影上來應(yīng)該會(huì)有助于講解,。”

　　賀老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，林霏直接走上講臺(tái),，在投影儀上發(fā)下自己的草稿本。

　　林霏的圖確實(shí)畫的不完整,，因?yàn)檫@只是幫助她思考的一部分罷了,，就像翻譯的速寫一樣，別人很難看懂,。

　　真是有點(diǎn)抽象,。

　　林霏試著講了講，卻還是沒把圖的均攤講明白,。

　　沒辦法,，她會(huì)做但是她不會(huì)講啊。

　　賀老師聽得迷迷糊糊的,，臺(tái)下的同學(xué)也很不解,。

　　出于對他人的尊重，大家都沒有打斷他，也沒有人在底下竊竊私語,。

　　門口傳來不屑地嘲諷：

　　“林霏,，別丟人現(xiàn)眼了，這種題就不是這么做的,！”

　　“你錯(cuò)了,，我看過答案，是8個(gè),?！?p>　　“真好笑，你個(gè)理科都沒學(xué)過的文科生,，也敢自稱自己比黃正文的思路好,？還硬要壓著別人自己來講？”

　　“你是腦袋秀逗了,，還是吃錯(cuò)藥了,？”

　　廖尚郭罵人罵的可爽了。

　　這純粹是針對林霏一個(gè)人來,，想來1班的同學(xué)也不會(huì)有什么不快,。

　　林霏不理會(huì)廖老師，而是看向賀老師和黃正文,，平靜道：“我雖然講不清楚,，但是我有自信，自己的思路是連貫而正確的,?！?p>　　“如果你們真的數(shù)出了八個(gè)，請講一講,，我來看看哪里有出入,。”

　　賀老師給黃正文使了個(gè)眼色,，他也準(zhǔn)備上臺(tái)來比劃,。

　　但是他的動(dòng)作被廖尚郭的大聲喊叫打斷了。

　　“賀老師,，你不要聽這個(gè)女的信口雌黃,。我雖然是個(gè)當(dāng)文科班主任的化學(xué)老師，只負(fù)責(zé)班級管理,，不負(fù)責(zé)她的化學(xué)教學(xué),。”

　　“但是我可以用人格擔(dān)保,，我深知她的化學(xué)水平,，什么水平呢,？沒有水平！根本沒學(xué)過,！”

　　“她就純純在這里虛張聲勢,，浪費(fèi)大家的時(shí)間！”

　　黃正文從桌子里走出來,，剛好站在廖尚郭的面前,。

　　他義正言辭地說道：“老師，你不覺得在別的班的課堂上大吼大叫插嘴很不禮貌嗎,？”