我最多也就和女生聊聊天，男生沒(méi)什么話題，也接觸不到,。

　　本以為和葉朔不會(huì)再有什么交集，卻沒(méi)想到二年級(jí)下學(xué)期,，老師將我的座位安排在他左邊。

　　我倆就這樣成了同桌,，開始還挺不樂(lè)意的,，就煩他到時(shí)候突然又性情大變。

　　于是我和他就課桌拼一起,，一條縫為界線，兩個(gè)人說(shuō)好誰(shuí)都不準(zhǔn)過(guò)線打擾對(duì)方,。

　　剛坐同桌那那幾天,，不是很熟，所以說(shuō)我們兩個(gè)人雖然坐一塊,，但是壓根互不搭理,，就是漢界和楚河。

　　不過(guò)既然做了同桌,，那就是起碼也要相處一學(xué)期的,，總不能一直這么僵著。

　　于是他有時(shí)就會(huì)主動(dòng)找我說(shuō)說(shuō)話,，漸漸的關(guān)系就融洽了許多,。

　　我也慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人喜怒無(wú)常,。

　　至少在我的印象里,，他是個(gè)愛笑的男孩。

　　找我聊天呢,，說(shuō)著說(shuō)著就笑了,。

　　他還特別幽默風(fēng)趣，總會(huì)開一些小玩笑，逗得大家哈哈大笑,。就覺得特陽(yáng)光,，成績(jī)也不錯(cuò)。

　　不過(guò)啊,，他在我心里剛有點(diǎn)改善吧,，這不沒(méi)多久，又飄了不少,，怎么說(shuō)這個(gè)人,，就是兩個(gè)字帶過(guò)，欠抽,。

　　上課時(shí),，時(shí)不時(shí)越個(gè)線，可以說(shuō)是不小心沒(méi)注意吧,。

　　“葉朔,，你超線了”這句話說(shuō)出口，我盯著葉朔,，等著他說(shuō)一聲“抱歉,，我沒(méi)注意到，以后會(huì)注意的”

　　嘿,，但是吧這人他就不按套路出牌?。?p>　　他說(shuō)什么了,？他就回了我一個(gè)“嗯”,，就把手收回去了。

　　可氣的是什么,？可氣的是他甚至都沒(méi)抬頭看我一眼,！我都覺得他發(fā)火都比這一聲冷冷的“嗯”來(lái)的好！

　　三番五次越界,，我這一次次積攢的火都爆發(fā)了,，直接就和他吵了一架，他居然還理直氣壯的,，都記不清提醒多少回了,，都成警告了！

　　他也是閑不住,，天天來(lái)找我氣我,，偏偏又是同學(xué)又是同桌的，我又不好鬧過(guò),，就克制著自己,。

　　課間時(shí)間，葉朔在寫數(shù)學(xué)作業(yè)本，他懶得再?gòu)臅览锾统龉P袋再拿筆,。

　　正巧瞧著我桌上的筆槽里有一支筆,，就直接拿去用了。

　　我上完廁所回來(lái),，看見筆槽里的筆不見了,，就以為是誰(shuí)撞了桌子，筆掉到了地上,。

　　彎腰到處找,，可找來(lái)找去都沒(méi)有看到，就起身問(wèn)了問(wèn)同桌,。

　　剛一抬頭就看見他寫著數(shù)學(xué)作業(yè)本,，而手上的那只筆，似乎有些眼熟,？

　　再看一會(huì)兒,，不對(duì)啊，這不就是我失蹤的筆嗎,？怎么在他手里,？

　　“你怎么用的我的筆？你沒(méi)筆嗎,？”

　　“我有筆啊,，懶得拿借一下你的”他不慌不忙

　　雖然說(shuō)著，但是他依然還在寫,，這是不打算把筆還給我了嗎,？

　　“把筆還給我，我也要寫作業(yè)本,，你自己拿自己筆寫”

　　他還是沒(méi)有抬頭，平靜說(shuō)著“哦,，你寫唄,，你又不是只有這一支筆，你這支筆借我,，寫完了還你,，你在鉛筆盒里再拿一支唄”

　　我聽他這話越想越氣，這人怎么臉皮這么厚,？我都直接開口要筆了,，分明是我的筆，怎么好像變成他的了似的,？還讓我再自己拿一支,。

　　“這是我的筆，你沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就拿走用了！”

　　“我不是跟你說(shuō)了嗎,？借一下筆”

　　“但是你都用了才問(wèn)我,，而且你問(wèn)我就必須答應(yīng)嗎？我還沒(méi)說(shuō)借你呢,！”

　　“哈,？不就一支筆嗎？借一下還不行,？你至于這樣,？”

　　“你家長(zhǎng)沒(méi)有教過(guò)你別人的東西不能亂碰嗎？我看你有一就有二有二就有三,，不和你攤牌,，真當(dāng)我好欺負(fù)！”說(shuō)著我就伸手去奪葉朔手里的筆,。

　　葉朔將筆直接向我丟來(lái)“行行行,，還你，誰(shuí)稀罕你筆一樣”

　　面對(duì)眼前這個(gè)人真是氣死了,，也懶得理他,，趴在桌子上，心里已經(jīng)罵了他成千上萬(wàn)遍,。

　　覺得這個(gè)人真的是不可理喻,，神經(jīng)病,！

　　他所謂的借筆,，更像是搶！