第五章 學(xué)習(xí)的意義
竟賽在5月,,將選出20名學(xué)生代表作為為一中出戰(zhàn)r市的
前三名的獎(jiǎng)品很豐富——尤其是第一名的:烈焰蝶,,聽說是科研人員最新發(fā)明的前身,關(guān)于量子顆粒組成的影蝶,,且能在短暫的一瞬間幫助使用者,。
這不是很有趣嗎?
宋昕雨指尖繞著發(fā)梢想著,。
她的新研究可需要這種作為參考。
當(dāng)宋昕雨站在講臺(tái)前向陳靜報(bào)名時(shí),,底下傳來幾句小聲的質(zhì)疑,。
“班長(zhǎng)和顧少這么厲害的人物都謙虛的沒報(bào),她怎么這么有自信的報(bào)了?”
宋昕雨轉(zhuǎn)頭剛想對(duì)那個(gè)女生說句“跟你有關(guān)系么?”,,就看見顧言希不知何時(shí)也站在一旁報(bào)名了,。
“我這不是報(bào)了么?”他看向那個(gè)女生,,“還有我跟方祉干什么需要被你們拿來跟別人作比較嗎?”
女生沒敢跟他爭(zhēng)吵下去,偷偷拉了朋友的手說話,。
宋昕雨一看,,一清二楚——齊簡(jiǎn)正站在那女生身后,看她看見自己了,,甚至還微笑了下,。
真是——人間虛偽啊!
如果齊簡(jiǎn)又在密謀什么惡心人的事,她不介意等自己研究完影蝶后來用于惡搞她,。
“你在想什么呢,?”一聲著打斷了這段計(jì)劃。
“嗯?”宋昕雨坐在座位上一抬頭,,映入眼斂的就是顧言希的臉,。
她頓了頓,“其實(shí)你可以不用報(bào)名的……”
有時(shí)候他真想打開她的腦子里看看倒底裝了些什么,。
“競(jìng)賽的參加,,對(duì)我來說也有些好處…就比如第一的那個(gè)烈焰蝶,
挺不錯(cuò)的,?!彼兄掳涂粗?p> 宋昕雨皺了皺眉,,他要影蝶干什么?
“你為什么會(huì)想要烈焰蝶?”
她還是問出了這句話,,顧言臉上仿佛一臉了然的樣子。
“當(dāng)然,,你需要的話那就讓給你吧,。”
這話說的,,什么叫讓給她?她宋昕雨也是有實(shí)力的好嗎!!
宋昕雨心中“嘖”了一聲,。
“不用讓了,我家昕雨可有實(shí)力了的!”不知從何處冒出來的林意大喊了句,。
而此刻在教室的角落里,,齊簡(jiǎn)正注視著他們的所有動(dòng)靜。
她明明從一開始就站在附近了,,可顧言希為何一眼都沒看見她?
宋昕雨可真賤啊,,表里不一的!顧肯定是因?yàn)闆]見過她惡心的那面!齊簡(jiǎn)心想著。
宋昕雨第二天立馬搜鎖了關(guān)于“影蝶”的資料,。
影蝶為第一代量子蝶,,而烈焰蝶則是第二代的量子影蝶們都是由現(xiàn)代科學(xué)家許未厭突發(fā)而出的實(shí)驗(yàn)品。
盡管第一代的影碟不再被研究使用,,卻可以用來制作別的方案案例,,是非常好的特殊材料……
上課時(shí)她的腦海里不斷涌現(xiàn)出關(guān)于“影蝶”的一切消息,。
當(dāng)宋昕雨回過神時(shí),老師已經(jīng)講到了“學(xué)習(xí)的奧義”,。
“方祉,,來吧,回答一下這個(gè)問題…”老師點(diǎn)寫道,。
一個(gè)高高度瘦的男孩子站了起來,。
“我認(rèn)為這奧義便是:學(xué)到自然深處,便習(xí)得自然真諦,。用明辯秋察,,以先行后得果熟豐收,不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)……”這段話飄在了五月的中旬,,零零敬敬的未來將會(huì)慢慢組成一個(gè)完整的盛夏,,這是一個(gè)不知名的“約定”,會(huì)在以后成為他們共同的回憶之一,。