陸盛的高數(shù)已經(jīng)寫得很快了,，換了理綜卷,，寫得更快,。

　　基本題目看完,，就直接下筆了,。

　　這份題目,，那位老師有答案,。

　　陸盛邊寫,，他邊對著,。

　　竟然沒有一處錯(cuò)誤,。

　　而陸盛之前的理綜成績，只勉強(qiáng)過了及格線,。

　　這樣大的進(jìn)步,，不是短短幾個(gè)月就能完成的。

　　還有數(shù)學(xué),，有些特別難的題,，不是你努力了就一定能學(xué)會(huì)的，也不是你學(xué)會(huì)了,，下次變一下你就立馬能做的,。

　　它需要一定的悟性，也需要人聰明,。

　　陸盛分明就是這樣聰明的人,，從他之前中考狀元的成績就能看出來。

　　他在開學(xué)考后，成績一落千丈,，不應(yīng)該只是因?yàn)橐疹櫮棠桃媛殯]有時(shí)間,。

　　這其中肯定有別的原因，可陸盛并不愿意說,。

　　他們便沒有開口,。

　　而沒問過陸盛原因老師，此時(shí)便忍不住開口了：“陸盛,，你之前是不是在壓分?。砍煽冞@么好壓分干啥,？”

　　鈴蘭中學(xué)是按照成績分班的,，并且算是半強(qiáng)制性的，什么名次,，就要去什么班級(jí),。

　　除非有些富二代家世特別好，能打通關(guān)系,，才能調(diào)個(gè)班,。

　　而沒后臺(tái)的，想長久待在某個(gè)班,，就只能拿到那個(gè)班的名次,。

　　至于為什么想要長久留在那個(gè)班……

　　青春期的小孩，大家都會(huì)想到,，是不是早戀了,，或者喜歡的人在那個(gè)班級(jí)。

　　這位老師明顯也往那方面想了：“你喜歡的人在那個(gè)班級(jí),？你也是糊涂?。賽勰挠心愕那巴局匾?！”

　　雖然鈴蘭中學(xué)整體師資力量很強(qiáng),，但不同的班級(jí)，分配的資源還是不一樣的,。

　　上得起這所學(xué)校的都是富二代,，有的人進(jìn)來也就是體驗(yàn)體驗(yàn)高中生活，一畢業(yè)就出國留學(xué)去了,，心思也不在學(xué)習(xí)上,。

　　鈴蘭中學(xué)也是看中升學(xué)率的，想學(xué)的學(xué)生,，便會(huì)給他們分配最好的教學(xué)資源,，最好的老師,，不想學(xué)的，也不會(huì)強(qiáng)迫,。

　　11班的老師教得也很好,，只是學(xué)習(xí)強(qiáng)度沒有1班大，整體學(xué)習(xí)氛圍也沒有1班好,。

　　就比如陸盛做的這套卷子,，只會(huì)給一班二班的學(xué)生，不會(huì)再給別的班級(jí),。

　　旁邊幾個(gè)老師本來還沒想多么多,，聽見這名老師一說，又看看陸盛的臉,，心中也不免有了這樣的想法,。

　　陸盛該不會(huì)……就是因?yàn)檫@個(gè)原因，一直不想調(diào)班然后壓分的吧,？

　　陸盛正在寫最后一題,，還差幾個(gè)空就能填完了，他就忙著寫題,，沒來得及解釋。

　　只是在聽到“喜歡的人”時(shí),，腦中一閃而過那只傘下的手,。

　　他恍惚了一瞬，很快繼續(xù)沉浸在題目中,。

　　填完了最后一個(gè)空,，他才解釋道：“沒有喜歡的人。壓分只是因?yàn)椤?p>　　他還沒說出后面的話,，卷子就被老師拿了過去,，幾個(gè)老師直接圍在一起把答案拿過來對。

　　剛才只是身為老師下意識(shí)地這樣教育學(xué)生而已,，現(xiàn)在陸盛都已經(jīng)準(zhǔn)備去1班了,，就算真在11班有喜歡的人，現(xiàn)在看著也不喜歡了,，還在意那么多干嘛?。?p>　　李老師那邊也把數(shù)學(xué)題的答案全寫出來了,，本來就是他參與出題,，有很多印象，寫得也就很快,。

　　和陸盛的試卷對完后,，他抬頭對那一幫老師道：“數(shù)學(xué)全對。”

　　甚至有些題,，寫得比他的思路還簡單,。

　　一眾老師圍著陸盛就像在看一個(gè)寶貝，說了很多鼓勵(lì)贊美的話,，這才讓他回教室,。

　　下課后，廣播里便響起了通報(bào)：“經(jīng)教務(wù)處全體老師核實(shí),，陸盛同學(xué)成績屬實(shí)……”

　　聽到這個(gè)消息,，大部分人并沒有什么波動(dòng)，洛何和幾個(gè)小弟們卻驚呆了,。

　　他們是聽親眼看著陸盛寫題的,，當(dāng)時(shí)他們就覺得陸盛只是在蒙。

　　如果他不是在蒙,，那……那些答案都是正確的,？！

　　陸盛只是個(gè)窮小子,，家里也沒有后臺(tái),，那么多老師是不可能全都包庇他的。

　　嗎的,，讓這小子裝到了,。

　　一放學(xué)，洛何就帶著一幫人走過去,，扯住陸盛的衣領(lǐng)：“出去聊聊,？”

　　他說的出去，就是去學(xué)校旁邊那條沒有監(jiān)控的小巷,。

　　不管陸盛同不同意,，最終都會(huì)出現(xiàn)在那里。

　　陸盛本來是要趁著放學(xué)搬書的,，他們來找茬了,，他便不能搬書了。

　　作為最后一個(gè)出門的他必須要鎖好班級(jí)門,，門鑰匙也不在他那里,，今天走了，下次搬書,，可能就只能等到明天中午吃飯時(shí),，或者明天下午放學(xué)了。

　　原本清早到校就能看到的人,，現(xiàn)在要等會(huì)了,。

　　他微微皺了皺眉,。

　　算了。

　　都已經(jīng)等了這么久了,，也不差這會(huì)兒,。

　　剛準(zhǔn)備跟人走，班級(jí)門口就來了兩個(gè)人,。

　　他們禮貌性敲了敲門,，“誰是陸盛？”

　　話雖這么說,，視線卻聚焦在陸盛臉上,。

　　剛才問班主任陸盛外貌特征，班主任直接說長得最好看那個(gè),。

　　當(dāng)時(shí)他們還覺得班主任不靠譜,，進(jìn)門一看，班主任還真沒說錯(cuò),。

　　洛何看見門口的人,，打量完他們的穿著，便松開了陸盛的衣領(lǐng),。

　　陸盛理了理領(lǐng)子道：“我是,。”

　　兩人這才走進(jìn)來：“班主任讓我倆幫你搬書,?！?p>　　一般調(diào)班的時(shí)候，都是舊班級(jí)玩的好的,，幫人搬書。

　　今天陸盛在辦公室秀了一手后,，老師們簡直把陸盛當(dāng)成了寶貝,。

　　尤其是李老師，班里面又能來一位學(xué)神,，他當(dāng)然對人上心,。

　　在和11班的班主任交涉之后，李老師發(fā)現(xiàn)陸盛在班里幾乎是被孤立的狀態(tài),，便讓兩位比較熱心的同學(xué)去幫忙搬書,。

　　這個(gè)世界上還是正常人多的，并不是所有富二代都有架子,，其中也有喜歡學(xué)習(xí)的,，對于同樣學(xué)習(xí)好的人，好感都很高,。

　　1班和11班隔得遠(yuǎn),，陸盛去了1班之后,，洛何便不好堵人了，他今天肯定是要把人留下的,。

　　“我和陸盛還有點(diǎn)事,，現(xiàn)在都放學(xué)了，你們先回家唄,，明天再搬,。”

　　說著,，洛何還攬著陸盛的肩膀,，一副哥倆好的樣子。

　　張賢宇和林禎暉對視了一眼,，其中一人道：“有啥事搬完書再處理,。”

　　班主任都說了陸盛在11班沒朋友,，不是朋友還有啥在意的,，排后邊去。

　　洛何還想阻止,，兩人已經(jīng)開始搬桌子了,。

　　陸盛趕緊去幫忙。

　　洛何猜不準(zhǔn)這兩人的身份,，不好硬搶人,，只能走了。

　　兩人把桌子搬出去后,，又搬了張空桌子填上,，這才一起去1班。

　　陸盛想自己搬,，被拒絕后,，背著書包跟在二人身后。

　　上樓梯時(shí),，陸盛與正在下樓的姜沅擦肩而過,。

　　她眸光一派冷然，直視著前方,，并未注意到他,。

　　陸盛想要去感謝的心思，便歇了,。