聽(tīng)了白馨一番陳詞慷慨的批駁后,，陳自慎并不完全認(rèn)同白馨的猜測(cè),。他端著自己的大茶杯笑呵呵表示：林同學(xué)這可能是偏科,，她文科就還不錯(cuò)的,。

　　但白馨在江城當(dāng)了十幾年的數(shù)學(xué)老師和班主任,，見(jiàn)識(shí)過(guò)形形色色的學(xué)生,，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像沈思瓊這種“偏科”情況的,。

　　她一口咬定沈思瓊的成績(jī)有貓膩,。

　　陳自慎作為剛調(diào)來(lái)的年級(jí)主任，對(duì)于江城二高的情況并不是了如指掌，平時(shí)對(duì)學(xué)校里的資深教師比較尊重,，不怎么擺領(lǐng)導(dǎo)的架子,。

　　但眼下白馨直接帶了好幾個(gè)老師氣勢(shì)洶洶來(lái)反映，跟興師問(wèn)罪似的,，是干嘛,？跟自己叫板嗎？

　　面對(duì)態(tài)度如此堅(jiān)決的白馨一群人,，陳自慎那股好脾氣險(xiǎn)些崩不住了,。他打了個(gè)電話，讓沈思瓊的班主任來(lái)自己辦公室,。

　　顏舒剛走進(jìn)陳自慎辦公室,，就迎來(lái)了白馨先聲奪人的問(wèn)責(zé)：“顏老師，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,，但品行更值得關(guān)注,。你看看你們班學(xué)生林思瓊這個(gè)卷子吧?！?p>　　顏舒平日里無(wú)論對(duì)待同事還是學(xué)生都帶著如沐春風(fēng)般的笑臉,。但她也并非任人搓扁揉圓的性子。

　　剛進(jìn)房間就被人扣上“管教不嚴(yán)”的帽子,，任誰(shuí)心情都不會(huì)好到哪里去,。

　　顏舒將自己掛在嘴邊的笑收了回去，下意識(shí)維護(hù)自己的學(xué)生：“白老師,，你單憑一次考試成績(jī)就直接否定一個(gè)學(xué)生的品行,，是不是有些武斷了？”

　　但白馨沒(méi)想到顏舒這么一個(gè)新來(lái)的教師竟然敢反駁自己,。她在教育一線待了這么多年,，資歷擺在那里。顏舒這么一個(gè)研究生畢業(yè)才兩三年的新教師哪來(lái)的底氣質(zhì)疑自己,。

　　像她們這種小姑娘不就是多讀了三年的書(shū),，就以為自己在教學(xué)方面的能力了不得。她們這樣花拳繡腿的高材生,，白馨可見(jiàn)多了,。

　　白馨的話更不客氣了：“怎么就這么巧？她選擇題全做對(duì),？她這作弊都不知道收斂點(diǎn),？全年級(jí)，就是全校也找不到,?！?p>　　跟著白馨來(lái)的幾位老師也紛紛附和白馨的話,。

　　顏舒瞅了瞅沈思瓊的成績(jī)條，一時(shí)之間不知道該怎么解釋,。

　　她自己的學(xué)生當(dāng)然了解,。

　　沈思瓊當(dāng)然不是作弊！這孩子就是動(dòng)用了一些不太常規(guī)的做題方法,。

　　運(yùn)氣都算實(shí)力的一部分,。更不要說(shuō)，沈思瓊就是靠著實(shí)力把這些題占算出來(lái)的,。

　　但真要實(shí)話實(shí)說(shuō),，白老師她們鐵定不信，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)貶低自己“封建,、迷信”,。

　　顏舒只能換個(gè)角度解釋：“白老師，這結(jié)論下早了吧,。你怎么就能證明林思瓊作弊,？是看到監(jiān)控了嗎？”

　　關(guān)于這一點(diǎn),，陳自慎有了發(fā)言權(quán)：“看過(guò)了,，那孩子幾場(chǎng)考試都是老老實(shí)實(shí)做自己卷子。再說(shuō),，她周?chē)际亲詈罂紙?chǎng)的學(xué)生,，也抄不到什么東西啊?！?p>　　陳自慎選擇性忽視了沈思瓊場(chǎng)場(chǎng)考試都在扳指頭的習(xí)慣只當(dāng)這是她的做題習(xí)慣。

　　顏舒見(jiàn)陳自慎也支持自己,，有了點(diǎn)底氣但不多：“那就不能是這孩子運(yùn)氣好,，全蒙對(duì)了嗎？”

　　白馨嗤笑一聲：“顏老師,，這話說(shuō)出來(lái)你自己信嗎,？不同學(xué)科的這么百來(lái)道題目都給她一個(gè)人蒙對(duì)？”

　　“很明顯啊,，她這就是作弊,！”

　　另一旁跟白馨關(guān)系很好的幾個(gè)老師也力挺她，說(shuō)什么“不能放任作弊學(xué)生”“姑息這種學(xué)生會(huì)挫傷部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性”之類的話,。

　　其中還有一兩個(gè)是沈思瓊班上的任課老師,。他們平時(shí)見(jiàn)沈思瓊作業(yè)都只是挑選擇題做，講過(guò)她幾次,。但沈思瓊依然我行我素,。他們便覺(jué)得沈思瓊實(shí)在是冥頑不靈,、無(wú)可救藥。

　　“林同學(xué),，這個(gè)情況比較特殊,，”陳自慎搓了搓手，有些為難說(shuō)道,，“這孩子心理也比較脆弱,，在沒(méi)有明顯證據(jù)的情況下去懷疑人小姑娘，萬(wàn)一誤會(huì)她了呢,?！?p>　　顏舒依舊不改變自己的立場(chǎng)：“沒(méi)有確鑿證據(jù)的情況下，我們不能這么武斷地給一個(gè)孩子下結(jié)論,，萬(wàn)一冤枉了她,，會(huì)給孩子留下終身陰影的。我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),?！?p>　　就在顏舒、白馨二人爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候,，傳來(lái)了敲門(mén)聲,。

　　陳自慎被幾位女教師你一嘴我一句講得頭暈?zāi)X脹，想也不想直接開(kāi)了門(mén),。

　　進(jìn)來(lái)的正是雙方激烈辯論的當(dāng)事人沈思瓊,。

　　看著沈思瓊自然下垂眼尾，干凈無(wú)辜的小臉寫(xiě)著茫然,，陳自慎不自覺(jué)放輕了嗓音：“林同學(xué),，你怎么來(lái)了？”

　　沈思瓊乖巧地回答：“聽(tīng)同學(xué)說(shuō),，老師找我有事,。”

　　敲門(mén)聲再次響起,。

　　這一次的敲門(mén)聲較沈思瓊那一次就顯得遲緩了些,，悶了些，透著幾分小心翼翼的試探意味,。

　　“請(qǐng)進(jìn),。”

　　開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的是面露拘謹(jǐn)?shù)囊Χ?，林思瓊的監(jiān)護(hù)人,。

　　陳自慎對(duì)姚冬梅有點(diǎn)印象。當(dāng)初姚冬梅為了送林思瓊來(lái)二高讀書(shū)廢了好大功夫,。陳自慎也實(shí)在不忍心看著姚冬梅這樣跟自己媽一個(gè)年紀(jì)的老人再四處奔波,，放寬了一些條件,，讓林思瓊?cè)雽W(xué)了。

　　陳自慎走到她面前,，詢問(wèn)：“您怎么來(lái)了,？”

　　姚冬梅看到辦公室里有這么多老師，有些不自在地攥住自己手心：“有個(gè)老師打電話讓我來(lái)的,?！?p>　　聽(tīng)了回答，陳自慎立刻皺著眉看向顏舒,，眼神中是對(duì)顏舒做法的不贊同,。

　　“顏老師，是你讓家長(zhǎng)來(lái)的,？”

　　顏舒連忙搖了搖頭,，表示自己不知情。

　　“是我通知的,，”白馨出聲,，“學(xué)生干出這種事，總得把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)好好聊聊,?！?p>　　顏舒看見(jiàn)白馨興師動(dòng)眾的做法，終于沒(méi)忍住,，置問(wèn)道：“白老師,，林思瓊是我班上的學(xué)生，跟家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)這種事情應(yīng)該是我的責(zé)任,，不需要你越俎代庖,。”

　　白馨覷了她一眼：“要是你能管好自己的學(xué)生,，我也不會(huì)費(fèi)這個(gè)心,。”

　　見(jiàn)自己外婆被叫來(lái)學(xué)校,，沈思瓊很是疑惑。

　　這樣的場(chǎng)景在她的認(rèn)知里叫做“請(qǐng)家長(zhǎng)”,。這種情況一般是學(xué)生犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤出現(xiàn)的結(jié)果,。

　　但沈思瓊回顧自己最近的行為，自認(rèn)為她這陣子很安分守己啊,。

　　而且她這次考試成績(jī)也還不錯(cuò),，不至于差到叫家長(zhǎng)的程度。