已經(jīng)想不起來前一天的晚上是什么時(shí)候睡著的了,。等我再次醒來的時(shí)候,，已經(jīng)是十一點(diǎn)了,。我打開手機(jī)看到有兩條未讀的微信消息,，“余老師，你睡了嗎”,，“余老師,，你睡醒了嗎？”都是來自龔老師的消息,，一條是晚上十一點(diǎn)的,，一條是早上八點(diǎn)多的時(shí)候發(fā)的。
我回道：“龔老師有什么事嗎,？”
我剛發(fā)完,，宿舍的門就被敲響了,。
我打開門一看,，竟然是龔老師。他看著有些拘謹(jǐn),，而我則有些驚訝,。星期天的這個(gè)時(shí)候，他應(yīng)該放假在家的,。
“龔老師,，這么早找我是有什么事嗎？”我還有些睡眼迷離,。
龔老師看了看手表,，確定了一下時(shí)間，十一點(diǎn)了,，不是他有問題,，這才放下心來。
“額......余老師你睡醒了,？”
“......我睡醒了,，不過可能還想再睡會(huì)。你找我是有什么事嗎,？”我撓著頭,，還有點(diǎn)懵,。
“額......余老師，這張照片上的人是你嗎,？”說著,，他給我看著他手機(jī)上的照片。
這張照片是安然老師的一張湖中船上自拍照,，鏡頭聚焦在她臉上,，順帶把我當(dāng)成了一個(gè)模糊的背景。
“這船上另一邊坐的人應(yīng)該是余老師吧,，雖然看著有些模糊,，但是我感覺應(yīng)該就是你?！闭f完之后,，表示很肯定的樣子。
看著他手中照片,，又看著他嚴(yán)肅的表情,，我稍稍清醒了許多，說道：“是的,，余老師你是對的,，這個(gè)人是我?！?p> “你和安然老師約會(huì)去了,？”龔老師一臉驚訝地看著我。
“約會(huì),？”我更驚訝了,。我想龔老師應(yīng)該是誤解了，我得給他趕快解釋一下,?！皼]有，沒有,，我怎么會(huì)和安然老師約會(huì)呢,。更何況安然老師還是龔老師喜歡的女生?！?p> 于是,，我給他解釋了一下這張照片的原因。也提及了昨天劉曉約會(huì)的事情,，然后正好碰到了安然老師,。解釋完之后，他才舒了一口氣，暢然了許多,，釋然的笑了,。
“劉校長相親去了？”聽到了這個(gè)他更是驚訝了,。
“怎么劉曉就不能相親么,？”我笑著說。
“沒沒,，只是沒想到,。”說完之后,，龔老師自己都不好意思的笑了,。
“昨天還和安然老師聊到了你?！?p> “她是怎么說我的,。”
“夸獎(jiǎng)你穩(wěn)重,?！?p> “真是這么說的么？”龔老師驚訝地笑了,。
“是的,，”我點(diǎn)頭確定的說道，“龔老師你要加油??！多約約安然老師出來玩，約吃飯,，約打球,。不記得是誰說過，如果一個(gè)女生能夠多次被你約出來,，那么她對你是有好感的。如何把好感變成感情,，那就增加一定的頻次,，讓概率無限趨近于一?！?p> 龔老師開心點(diǎn)頭稱是,。
沒想到周一劉曉約會(huì)的事情，沒傳開,，我和安然老師一起劃船的事情被傳開了,。老師們的眼神有點(diǎn)奇怪，語文課上的十分鐘演講，就有同學(xué)以此作為話題,。我嚴(yán)肅的解釋到,，“開我的完玩笑沒什么事，可不能詆毀安然老師的名聲??！女孩子的聲譽(yù)很重要?！?p> 安然老師倒很釋然,，說：“鄉(xiāng)下就是這樣，一點(diǎn)的小事,，也被當(dāng)成了一件娛樂的大事,。解釋也沒有什么用，時(shí)間會(huì)解釋一切的,?！?p> 也許，安然老師是對的,。
此前,，開玩笑讓安然老師教我們班音樂的事情，安然老師竟然同意了,。
還記得,，我們的初中的時(shí)候，是有一個(gè)老的音樂老師的,，音樂課上,，她教我們唱歌，而那時(shí)的我,，覺得唱歌,，沒有什么用，還不如認(rèn)真的把作業(yè)做完,，放學(xué)之后,，就可以盡情的玩了。以至于所有的音樂課,，我都是心無旁騖的在做作業(yè),。所以，一直都沒有好好地學(xué)習(xí)唱歌,。除了國歌,，其他一首完整的歌都唱不好。以至于,，對自己的音樂感評價(jià)就是五音不全,。
大學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)聊及明星時(shí)，對我竟不知道劉德華是誰表示非常的驚訝,。似乎我就是那個(gè)從“世外桃源”來的鄉(xiāng)村野人,。寢室的同學(xué)相邀一起去KTV唱歌，我很抗拒,，但是又不希望自己掃興,，所以跟著他們?nèi)チ耍チ酥?，大多?shù)時(shí)候,，傻傻的在旁邊欣賞，又或者躺在旁邊的沙發(fā)上睡著了,。多年以后和一個(gè)同事閑聊,，他說他每次去KTV也是睡覺時(shí)，竟有一種惺惺相惜之感,。
不過,，很多的事，經(jīng)歷之后,，就知道好壞,。沒有音樂的人生是不完美的。
在古代的時(shí)候,，詩詞歌賦都是可以演唱的,。特別是宋詞。一曲《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,，唱出了人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，感動(dòng)了多少人,。詩歌是歷史悠久的傳統(tǒng),，都是動(dòng)人的感覺和美好的享受。
多年后的一天當(dāng)聽到“紅日升在東方,，其大道滿霞光”感受到的是祖國的繁榮昌盛,。我也曾經(jīng)歌唱“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮,，歌唱我們親愛的祖國,，從今走向繁榮富強(qiáng)”時(shí)淚流不止。
歌曲的力量是無窮的,。雖然，條件不允許,，但是能夠創(chuàng)造條件,，我們也應(yīng)該努力去創(chuàng)造條件。
當(dāng)一節(jié)自習(xí)課上，我把安然老師請來教授同學(xué)們音樂的時(shí)候,，同學(xué)們都有些驚呆了,。真的，同學(xué)們,，已經(jīng)好久都沒有上音樂課了,。那些會(huì)唱歌的同學(xué)，都是在家跟著電視,，或者跟著手機(jī)視頻唱的,。我端著小板凳坐在了教室后面。
安然老師說：“同學(xué)們,，我不是專業(yè)的音樂老師哈,。我是被你們余老師請來，暫時(shí)代理一下你們的音樂老師,。只希望以后你們出去的時(shí)候,，有人問你們音樂是誰教的，你就說是英語老師教的就行,?！闭f完，她笑了,，下面的學(xué)生更是笑了,。
“聽說你們對劃船都挺好奇的，那么這節(jié)課我們就從小學(xué)時(shí)候的一首歌——《讓我們蕩起雙槳》開始吧,?！闭f完之后，底下的學(xué)生們又笑開了,。
她請班上寫字最好看的男生文天祥幫忙把歌詞抄在了黑板上,。文天祥的字寫的真的是很好看，標(biāo)準(zhǔn)的宋體,。
安然老師說：“這是一首入門歌曲,，我想通過這首歌，看看大家的音樂細(xì)胞怎么樣,。誰愿意先來唱一下,。”她巡視著班級,，車凌凌率先舉手示意,，安然老師讓她來。
“讓我們蕩起雙槳,，小船兒推開波浪,，湖面倒映著美麗的白塔,，四周環(huán)繞著綠樹紅墻?！彼拇笊らT一出聲,，先是驚訝到了我，有種直入云霄之感,。我想隔壁的唐老師應(yīng)該也聽到了,，我趕緊把班級的門給關(guān)上了。不過,，我還是關(guān)晚了,，因?yàn)槲铱吹搅苏驹诖扒暗奶评蠋煛Ｋo靜地欣賞了一會(huì),，然后很快就離開了,。車凌凌嗓門雖大，但是歌唱的非常好,，音準(zhǔn)也很準(zhǔn),，唱出了國家繁榮的氣象，沒想到車凌凌的音樂細(xì)胞在線,，獲得了安然老師和全班的掌聲,。
安然老師笑著說；“還有其他的同學(xué),，愿意試試嗎,？”
作為常考第一的余芳同學(xué),，不甘示弱,，說到我來。一曲畢,，雖然并不十分完美,，卻也可圈可點(diǎn)。
安然老師說：“兩個(gè)女生都試唱過了,，沒有男生想來試試,？”
劉華自告奮勇。一曲畢,，也獲得了好評,。
經(jīng)過一陣觀望之后，越來越多的同學(xué)參與其中,。
安然老師說：“既然這么同學(xué)都會(huì),，我就先不帶大家唱了。這樣,，我們來個(gè)流水,。從右手邊的開始,，唱完一句輪流往后,?！?p> 這樣所有的同學(xué)都有參與的機(jī)會(huì)。有人唱得好,，有人唱的跑掉了,，有人直接是在朗誦，不過大家都很開心,。連冷面王劉鎮(zhèn)都笑了,。
經(jīng)過大致的摸底之后，安然老師大致知曉了班級的情況,。教了幾次之后,，便說道：“中文的歌我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那也讓我們來學(xué)習(xí)一下英文版本《讓我們蕩起雙槳》吧,?！?p> 在學(xué)習(xí)唱歌的同時(shí)，把英語也學(xué)習(xí)一下,，說完之后,，她就笑了。我聽到這里,，驚訝地笑了,，還能這樣操作。的確是神操作,。
安然說著讓英文寫的較好的張文靜來把歌詞抄寫一下,。張文靜雖然語文成績不太行，但是英語還可以,。
“Let's sway twin oars,， Our little boat's plowing across the ripples， The beautiful white pagoda casts its shadow,， In the lake surrounded by greenery and red walls.”
張文靜抄完歌詞之后,，環(huán)顧班上的同學(xué)問道：“剛才中文歌，我們都唱了,，有沒有哪位同學(xué)愿意嘗試一下,，英文版的《讓我們蕩起雙槳》Let's Sway Twin Oars?！?p> 結(jié)果和剛才熱鬧的氣氛相反,，大家面面相覷。
張文靜說：“老師,，要不我來嘗試一下,？”
安然老師點(diǎn)頭同意,。
張文靜站起身來，嘗試了第一句,，發(fā)現(xiàn)并沒有在調(diào)上,，自己笑著說，“老師,，我不在調(diào),。”
安然老師鼓勵(lì)說：“唱的很好,，發(fā)音非常的標(biāo)準(zhǔn),。”并示意她坐下,，“既然,，大家都這么拘謹(jǐn)，要不然,，余老師來給大家示范一下,。”
大家轉(zhuǎn)頭笑嘻嘻的看著我,。我站起來,，攤開雙手，笑著說：“這不是我的擅長,，我怕以后同學(xué)們會(huì)說音樂是數(shù)學(xué)老師教的,，還是讓安然老師帶大家來比較好?！?p> 安然老師說：“那我先把整首歌唱一遍,，然后帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)一下?！?p> “Let's Sway Twin Oars......”
所有調(diào)都和中文版的調(diào)都一樣,，可是英文的詞基本都不太認(rèn)識。大家既興奮,，有略顯迷茫,。
安然老師說：“詞不認(rèn)識，沒關(guān)系,，我唱一句,，大家跟著我唱！”
雖然大家很多的時(shí)候,，都有些害怕英語,，但是唱完這首英文歌，臉上洋溢的卻是幸福的笑容。
我仿佛感受到了迎面吹來幸福的風(fēng),！
課后,，安然老師笑著問我，“這節(jié)音樂課可還行,？”
我笑著說：“那是相當(dāng)?shù)牧钊艘馔?，非常的好，感謝安然老師,。也許多年以后,，同學(xué)們都不記得我們，但是我想應(yīng)該會(huì)記住曾經(jīng)上過這么有意思的一堂音樂課,。”
安然老師笑了,。
夜晚時(shí)分,，我在宿舍輕輕的哼著“Let's sway twin oars， Our little boat's plowing across the ripples”,，心情似乎從來沒有這么愉快過,，這也許就是音樂的力量！恰巧劉曉路過,，問道：“老余,，你這哼的是什么歌？調(diào)調(diào)怎么這么熟悉,?！?p> 我說道：“這是英文版的‘讓我們蕩起雙槳’?！?p> “哦,，這個(gè)就是安然老師教授的那首歌么。聽說今天音樂課的反響很熱烈,，沒想到安然老師竟然還有這么好的音樂技能,，應(yīng)該多讓她發(fā)展發(fā)展才對。下次也讓她教教其他班的音樂看看,?！?p> 我笑著點(diǎn)頭。
還沒過一天,，安然老師就找我訴苦道：“余老師,，你可把我給坑慘了，剛給你們班上完音樂課,，唐老師就過來邀請我給他們班也上一堂音樂課,。這可好，我要舉辦巡回音樂會(huì)了,?！?p> 我笑了,。
安然老師說：“你還好意思笑?！?p> “你沒有和他說你辦一場演唱會(huì)是要收費(fèi)的么,？”
安然老師氣餒。
后來的后來,，我把我舅外公請過來幫忙代替音樂課,，安然老師才解放了。
舅外公是一個(gè)八十歲的老頭子了,，退休前也是老師,，不過是教體育的。雖然八十多歲了,，但是精神很健碩,。一手二胡拉得非常好，“二泉映月”信手拈來,，歌也唱的好,。關(guān)鍵還能跟上時(shí)代的步伐，流行音樂也會(huì),。
最讓我沒有想到的是,，他八十多歲了還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我去看他的時(shí)候,，他還在那里研究二十四史,，讓我大為驚訝。
現(xiàn)在的年輕人都不學(xué)習(xí)了,，一個(gè)老人竟然還在堅(jiān)持學(xué)習(xí),。
我問他：“您都這么大了，學(xué)習(xí)這些還有什么用呢,？”
他說道：“如果學(xué)習(xí)光以用來衡量,，格局就小了，重要的是提升自己的認(rèn)知,，和保持快樂學(xué)習(xí)的心態(tài),！”
我驚訝，“您都年紀(jì)這么大了,，還需要提升認(rèn)知么,？還能記得住多少呢？”
他笑著說：“這個(gè)就不要斤斤計(jì)較了,，計(jì)較多了會(huì)累,！”
這或許是他能夠在八十歲，身體還很好的原因吧。而現(xiàn)在很多的年輕人,，三十來歲就放棄學(xué)習(xí)了,，也放棄鍛煉了。每天自我很痛苦,，壓力很大,，不知道未來在哪里，也許是計(jì)較太多的緣故吧,。又或者是想太多了,？