“可以啊”張qi放下筆，把兩側(cè)的頭發(fā)別到耳后“你的水杯給我”

　　楊婉和使用手臂去夾水杯,，遞給張qi“麻煩你了,，謝謝”

　　中場(chǎng)休息的還有孟雪寧，孟雪寧半抬著手夾著自己的水杯靠過(guò)來(lái)“同學(xué),，你那個(gè)qi?。课覀冎暗某踔型瑢W(xué)也有叫張琦的”朝向楊婉和揚(yáng)了揚(yáng)下巴“是吧”

　　楊婉和點(diǎn)點(diǎn)頭肯定孟雪寧“嗯,，沒錯(cuò),，她那個(gè)qi是琦瑋的琦，其實(shí)還有一個(gè)啦,，你記得不,？寧寧，另一個(gè)是奇異的奇”

　　“哦,，我記得,，她是我們兄弟班的”經(jīng)楊婉和提醒孟雪寧憶起“所以同學(xué)你是哪個(gè)qi啊”

　　“我的qi是綺麗的綺”孟雪寧夾著水杯過(guò)來(lái)很明顯是求助的，張綺直接伸手拿過(guò)幫忙打開

　　喝完水,，孟雪寧悄悄跟楊婉和說(shuō)話“婉和,，你聽說(shuō)沒,？好像要成立板報(bào)組”

　　論消息靈通，果然還了了和寧寧,，楊婉和實(shí)屬不如“板報(bào)組,？老趙說(shuō)的”

　　孟雪寧（寧寧）聳聳肩“就是道聽途說(shuō)，不過(guò)你看這勢(shì)頭,，感覺八九離十,，而且……”孟雪寧幾乎貼了楊婉和身上“板報(bào)組成立好像改規(guī)則了，了了聽她那個(gè)高二對(duì)象說(shuō)的”

　　孟雪寧說(shuō)楊婉和就聽,，孟雪寧說(shuō)的楊婉和一耳朵進(jìn)一耳朵出,，不做過(guò)多見解

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　　‘板報(bào)組’楊婉和第一次接觸這個(gè)詞匯是在小學(xué)，那時(shí),，楊婉和并不曉得什么是‘板報(bào)組’,，‘板報(bào)組’又需要做什么，只記得一個(gè)陌生的女老師進(jìn)入教室隨機(jī)挑選了幾個(gè)人出去,，而楊婉和恰巧就在隨機(jī)的幾個(gè)里面

　　‘板報(bào)組’只存在于二,、三、四,、五年級(jí)中,，楊婉和的小學(xué)‘板報(bào)組’機(jī)制要求高年級(jí)帶低年級(jí)，一年級(jí)太小不參與,，六年級(jí)小升初為畢業(yè)班不參與

　　二年（三）班的楊婉和很幸運(yùn)認(rèn)識(shí)了一位影響她一生的大姐姐,，她的心中悄然播下一粒熱愛美術(shù)的種子

　　板報(bào)組老師分配人員跟組以及負(fù)責(zé)黑板“五年級(jí)帶二年級(jí)，四年級(jí)帶三年級(jí),，五年級(jí)一人帶兩個(gè)，四年級(jí)一人帶一個(gè)……區(qū)域劃分為A,、B,、C、D……你們自主選人,，本次的主題是‘感恩教師’,，要求教師節(jié)前完成”

　　同為二年級(jí)隨機(jī)挑選的人，楊婉和就是很差勁,，一直在旁邊等待,，其他活躍的人早就被選擇走了

　　“你叫什么名字？跟著我吧”

　　一個(gè)溫暖的細(xì)長(zhǎng)的手牽上來(lái),，小楊婉和仰頭看去,，是個(gè)女孩子，她的頭上有一個(gè)小巧的丸子頭,，笑起來(lái)臉上還有一個(gè)淺淺的梨渦“我叫黎洛淺”

　　小楊婉和語(yǔ)調(diào)有些怯生生“我叫楊婉和”

　　“你好乖啊”黎洛淺微微彎身,，捏了捏楊婉和的臉“oh my god”楊婉和的臉上被沾上了黎洛淺手上的粉筆灰“我給你擦擦,，剛剛擦完黑板就被叫來(lái)，沒來(lái)得及清理”黎洛淺翻找衣服的兜,，掏出來(lái),，尬笑“稍等”

　　黎洛淺離開了一小會(huì)兒，回來(lái)時(shí)手已經(jīng)干凈了并拿著一片獨(dú)立包裝的濕巾“我給你擦擦”

　　小楊婉和還不太適應(yīng)第一次見面陌生人的親密接觸,，微微后躲“我自己來(lái)吧”

　　“聽話,，我給你擦”黎洛淺沒有給小楊婉和機(jī)會(huì)