呆愣回神,，楊婉和看向亓樂平

　　“都鬧什么鬧，非驚動(dòng)了老師不可”

　　亓樂平聲音很大,，楊婉和站在講臺(tái)上是唯一距離亓樂平最近的人,，捂住耳朵是個(gè)明鑒之舉，就算耳朵被捂住了,，楊婉和沒有想過亓樂平的舉動(dòng),，還是被嚇得一激靈

　　“別攔著她們，讓她們打,，打能解決事情的話讓她們打”楊婉和站的位置不是很好,，雖說捂住耳朵可還是能夠聽見亓樂平說了些什么

　　真的沒人攔著了，莫了了,、孟雪寧,、黃聽音、連佳等幾人是沒有一個(gè)敢動(dòng)的,，沒有一個(gè)動(dòng)真格的

　　教室內(nèi)鴉雀無聲,，本是寂靜不到一分鐘卻好似過了很長(zhǎng)一般，見沒人繼續(xù)鬧,，亓樂平抓住楊婉和捂耳的手放下“交代完了沒,？沒有就繼續(xù)”

　　“沒”楊婉和輕微的搖頭

　　亓樂平的聲音要多柔和就有多柔和，與剛剛簡(jiǎn)直判若兩人“繼續(xù)”

　　楊婉和站在講臺(tái)上課桌的正中央,，亓樂平去了課桌的左側(cè),，取出一節(jié)用過的粉筆

　　“其實(shí)沒什么啦”楊婉和左手比了個(gè)三“寫三點(diǎn)即可，其一寫清班級(jí)姓名,，其二說自身的優(yōu)勢(shì),，最后一點(diǎn)給我一個(gè)必須讓你進(jìn)板報(bào)組的理由”著重強(qiáng)調(diào)“記住了一定要做到簡(jiǎn)潔明了，一目了然”

　　楊婉和說了什么,，亓樂平就在黑板上干凈的地方寫了什么“格式大概是這樣式兒的,？”

　　“格式？”楊婉和回頭，亓樂平在黑板所寫的格式一覽無余

　　亓樂平瞄準(zhǔn)粉筆盒,，把粉筆扔回粉筆盒內(nèi)“格式固定篩選起來會(huì)方便些”

　　楊婉和側(cè)身,，移動(dòng)腳步“同學(xué)有意愿的按這樣的格式寫給我，第三節(jié)課的課間交上來吧,，應(yīng)該是沒問題的”亮出身后的黑板

　　亓樂平,、宋曉聲和江天銀等幾人像老師一樣把學(xué)生請(qǐng)出教室，或者說是除卻個(gè)別女生外的學(xué)生們被請(qǐng)去進(jìn)行室外活動(dòng)“都下課吧,，出去活動(dòng)活動(dòng)”

　　“下節(jié)課是什么來著,？”宋曉聲突然問起

　　馬欣雨對(duì)于制作自己的小課表很是用心，下節(jié)課是什么馬欣雨心中門清“英語(yǔ)”

　　坐在楊婉和座位上的江天銀,，沒有起身的意思“莫了了,，你是英語(yǔ)課代表吧？”

　　莫了了隨意應(yīng)聲“哦”

　　“安思雨,，楊婉和,，柯靜，姜昭寧,，徐穎英你們幾個(gè)沒有問題要問英語(yǔ)老師的嗎,？”亓樂平話外之意很是明顯‘就是你們幾個(gè)女生去拖一下英語(yǔ)老師，讓她晚過來一會(huì)兒’

　　距離下一節(jié)上課還有六分鐘左右的時(shí)間,，幾個(gè)女生聽出了亓樂平話中的意思,，拿出自己的試卷和筆離開教室，掐著點(diǎn)兒休息活動(dòng)一下

　　教室的門緊閉著,，里面的情況無從得知,，還有兩分鐘的時(shí)間課鈴就要響起，楊婉和跟著亓樂平喊道過的女生組隊(duì)一起敲響辦公室的門,，先后進(jìn)入辦公室,，來到英語(yǔ)老師的辦公桌旁‘求教’

　　……

　　嗡——嗡——嗡——

　　手機(jī)的聲音震動(dòng)，頁(yè)面提示為‘奶奶’

　　嗡——嗡——嗡——

　　手機(jī)自動(dòng)震了一會(huì)兒,，便不響了

　　信息提示來電的欄框彈出,，位置主人旁邊的人拿起一旁的水杯喝水不經(jīng)意間瞥到了手機(jī)屏幕的顯示面是個(gè)短發(fā)女孩自拍照

　　位置主人回來了，拿著一張紙巾象征性地擦干手

　　不經(jīng)意間瞧到徐似焰手機(jī)的鎖屏壁紙的耀放下水杯點(diǎn)燃心中的八卦之火“小徐,，有女朋友?。俊?p>　　徐似焰剛回來不明白耀的突然發(fā)問“什么,？”