事情就是個(gè)烏龍,，高三的年級(jí)主任對(duì)他們進(jìn)行了一遍簡(jiǎn)單的友好口頭教育，便離去了

　　楊婉和她們幾個(gè)很乖的站在原地“老師慢走”

　　高三的年級(jí)主任遠(yuǎn)去,，不見了身影,，宋曉聲小聲吐槽“這些老師總是疑神疑鬼的，男女同學(xué)之間正常的幫忙都能想到別的,，還是咱們老趙好”

　　若塵輕哼一聲“難道你不覺得”若嬋蹙眉上下打量一下宋曉聲“是你自己沒有分寸,，沒有邊界感嗎？”

　　“行了,，打住”楊婉和輕拍了拍宋曉聲肩膀,，畢竟宋曉聲就是這樣自然熟的人啊，要是不這樣宋曉聲也不可能跟誰都能說幾句吧,，這對(duì)于宋曉聲而言很正常不過的事兒“小嘴別叭叭個(gè)不?！?p>　　楊婉和是不允許任何一個(gè)人打開話匣的，因?yàn)榘鍒?bào)組的收尾工作還沒完成,，不能因?yàn)槿魏问峦?p>　　“這是我剛剛設(shè)計(jì)完成的小圖,，現(xiàn)在沒有要事在身的分成兩組，一組去三樓教職工辦公室,，另一組留在五樓負(fù)責(zé)五樓的教職工辦公室”

　　楊婉和展示手中的圖紙,，板報(bào)組的個(gè)別人發(fā)自內(nèi)心夸贊“真不錯(cuò),，為什么之前你不幫忙設(shè)計(jì)啊,？”

　　之前的板報(bào)設(shè)計(jì)楊婉和有參與,，但不是主設(shè)計(jì)師“啊,？你的意思是……”

　　楊婉和為了設(shè)計(jì)兩張這樣辦公室的板報(bào)樣紙可是花費(fèi)了很多時(shí)間的,，為了黑板報(bào)出現(xiàn)在教職工辦公室會(huì)更加符合楊婉和可是考慮了很多的，雖然辦公室的黑板報(bào)都是請(qǐng)學(xué)生的做的,，不過黑板報(bào)的掛名是輪值教師，所以在制作方面不管其他人是怎么樣想的,，楊婉和會(huì)更加考慮去以教師的視角完成黑板報(bào)

　　“我弄得的兩個(gè)樣圖看起來會(huì)更適合展示在外面,？對(duì)吧？”

　　“很好看啊”回答的人沒有聽出楊婉和言語中的隱晦之意“外面的都弄的差不多,，定好了,，真可惜只能在繪制在老師的辦公室”

　　“別可惜了”楊婉和眼神略暗一剎“哪一個(gè)會(huì)更好些？先辦公室里弄一個(gè)”楊婉和爭(zhēng)取板報(bào)組眾人意見

　　有人驚嘆道“還要弄??？這倆都很好啦，再弄的話就不是同一檔次了吧”

　　“她的意思是說”壓住驚嘆之人肩膀的人在一旁接話“組長你給她留點(diǎn)‘活路’吧”

　　“外面的板報(bào)設(shè)計(jì)的樣圖分別是我,，她還有谷丹數(shù)制作的”另外一人出聲,，制作的另外兩人向她投來目光‘你自己完成的？’“好吧,，是在組長幫助下完成的,，組長啊，這兩張吧”略作沉思一秒“真的已經(jīng)夠好了,，給我們留點(diǎn)‘活路’吧,，真的”雙手合十，樣子分外認(rèn)真,，不曉得的還以為所有人在欺凌她

　　最后,，一旁的谷丹數(shù)看不下去戳開了雙手合十之人“你犯傻別帶上我”谷丹數(shù)抽走楊婉和手中的一張樣圖“組長，你的這兩張比我們?nèi)齻€(gè)的每一張初畫都要好,，要說不足的方面,，估計(jì)只有老師可以挑毛病”

　　被人夸楊婉和很開心，不過還是要謹(jǐn)慎的,，爭(zhēng)取沒有發(fā)言人的看法“你們呢,？怎樣看呢？”