今日最后一節(jié)晚自習(xí)上課前的課間,，高一（二）班教室前排的教室門口有一名學(xué)生出去了又進來，也不多走,，站在那里看了看應(yīng)是人還在位置上,，于是喊到“楊婉和，有人找你,，是個男生”

　　“好”楊婉和回應(yīng)的聲音被壓過去

　　恰巧宋曉聲在同楊婉和‘‘借’’衛(wèi)生紙“有人找就有人找，你干嘛要強調(diào)是男生”

　　不知道怎的,，衛(wèi)生紙在學(xué)生中間到是成了稀罕物了,，這才剛開學(xué)，女孩子還好說人均都可以拿出衛(wèi)生紙,，男生有,，但是不知道怎的用的極快，這大周才過去五天不到的時間,，楊婉和也是佩服宋曉聲的用紙速度

　　這個年紀(jì)的孩子的八卦之心強盛,，這個幫忙傳話呼喊楊婉和的學(xué)生打的主意有點過于明顯，而且趙明德班會上剛剛強調(diào)完交友的限制,，不要跟外班的人有沒必要的聯(lián)系,，黑板上的那八個大字仍在‘知過能改，善莫大焉’

　　本來就因為有人找摸不著頭腦的楊婉和,，現(xiàn)在更懵了,，怎的了？因為不只有宋曉聲對這人是無語,、無奈加看不慣的態(tài)度,，甚至等待宋曉聲‘借’紙起出教室的班長亓樂平、體委江天銀以及一個總是被宋曉聲坑的尋沨也是這樣,，甚至班內(nèi)還在座位的男生亦是如此

　　楊婉和心中困惑,，產(chǎn)生疑問‘誰啊,？’,，楊婉和從自己的桌兜里翻出不算很多的僅剩的小小卷衛(wèi)生紙“都給你吧，明天我再從宿舍拿”交給宋曉聲,，然后手支撐桌子站起“繞個遠吧,，扶我過去，我速度可以快一些”

　　女生不知道他們之間為什么是這個氛圍,，但這并不影響她們多事的心,，男生之間的事男生他們自己清楚就夠了，更何況他們僅是口頭上不對付,，看不順眼而已

　　宋曉聲還是攙扶楊婉和出了教室,，楊婉和可是清晰瞧見了宋曉聲與其的互動,，一個翻白眼，一個低眉不去看,，他們之間的不對付倒不是一點可以形容的

　　是個男生,，確實是個男生，找上楊婉和的人確實是個男生,，穿的校服是新一屆的,，理應(yīng)是高一的，楊婉和瞧見這人樣貌的第一眼,，想到了一個詞,，一個擬聲詞‘呵呵’

　　怪不得來這里找楊婉和，這人是楊婉和的小學(xué)同學(xué)啊,，也認識李嘉莉和馬欣雨二人,，甚至楊婉和現(xiàn)在的班級里還有一個他認識的，是個男生,，不過她找誰都不如找楊婉和,，畢竟楊婉和跟他彎上拐彎的關(guān)系確實同一輩人，而且楊婉和要大一個月,，這個姐弟關(guān)系是肯定有的

　　“我就說嘛,，誰會找上我呢”在宋曉聲的攙扶下楊婉和的行動還算快“當(dāng)初為什么不過來跟我打招呼？”

　　質(zhì)問絕對少不了的,，當(dāng)時在涪風(fēng)中學(xué)食堂吃飯楊婉和遇上他,，第一眼便覺得這人眼熟，有意多看了兩眼便心中有了定論,，原來真的可以憑借一個動作認出一人

　　“姐”來人終是開了口,，笑嘻嘻的“傷著腿的是你呀，怪不得我好長時間沒見著你,，我扶你”

　　“認識,？”宋曉聲低頭，側(cè)身跟楊婉和確定,，楊婉和點頭肯定,，宋曉聲松開手，拿著從楊婉和那里‘‘借’’來的衛(wèi)生紙快速與亓樂平等人會合

　　“不用扶”宋曉聲離開,，楊婉和沒有扶著田究借力,，出來時楊婉和也沒去拿教室后方的拐杖“田究，無事不登三寶殿”斜了身子,，靠上墻面