接振奮人心的激勵(lì)發(fā)言過后，典禮并未就此結(jié)束

　　“神話有鳳鳴九天之傳,，古人有魚躍龍門之言,，今有我涪風(fēng)學(xué)子眾人折鶴祈愿，接下來麻煩我們的志愿者同學(xué)把彩色的卡紙分發(fā)一下”

　　凡事一旦有了開端,，傳承也跟著出現(xiàn)了，因此,，涪風(fēng)中學(xué)有了一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗,，每一屆的畢業(yè)生都可以‘折千紙鶴，懸掛祈愿’,，涪風(fēng)中學(xué)的就此多了一個(gè)代表物‘祈愿樹’

　　因著,，涪風(fēng)中學(xué)從未過于重視普高，所以錦鯉放生這一流程是無法復(fù)刻的,，故而另想它法

　　祈愿樹的想法是楊婉和提供的,，高三的年級(jí)主任封老師與其他老師商議過后可取，這才有了今日的祈愿禮,，至于緊跟在后的學(xué)校祝福,，則是各式各樣的腕花，就比如楊婉和手腕上的那個(gè)一樣

　　……

　　有人折花,，有人養(yǎng)花,，有人愛花

　　此時(shí)，定格在大合照中的這一幕將是楊婉和未來人生近幾年中最燦爛,，最輕松的一刻

　　誓師大會(huì)不像校運(yùn)會(huì)那樣麻煩,，結(jié)束的要早，多功能大廳的打掃封老師沒有安排給楊婉和,，也沒給高三學(xué)生反而是帶領(lǐng)著幾位老師一起打掃,，而且還給了楊婉和特批，同趙明德申請(qǐng)到讓楊婉和提前回宿舍休息的特權(quán)

　　……

　　“有空聚聚”張鈺歡倒著走,，招手道別“下次見”

　　“好”楊婉和微笑回應(yīng)

　　冷心儀身旁的男生手很欠,，扯住冷心儀的辮子“咱們走吧”

　　“松開”冷心儀不慣著，上手拍落“我說兩句話,，再走”眨巴著自己水靈靈的眼睛,，盯著楊婉和“給我個(gè)聯(lián)系方式好不好？小美女”

　　冷心儀的一句‘小美女’令楊婉和措不及防,，臉?biāo)⒁幌碌募t透了,，冷心儀是第一個(gè)這么直白叫自己是小美女的人，楊婉和柔聲“好”

　　冷心儀拿到楊婉和的聯(lián)系方式,，跟冷心儀一起的男孩子便催促著冷心儀拽著冷心儀離開,，然后，校園的甬道之上就剩下楊婉和還有……張帥

　　夕陽之下,，甬道地面,，兩個(gè)人影子被拉的很長(zhǎng),，很長(zhǎng)，中間隔了一小段的距離,，相向而站,，兩雙眼睛對(duì)視相望，故事無限,，是心動(dòng),，始于心動(dòng)，僅限心動(dòng),，故事止步,，兩線平行

　　“逆風(fēng)起勢(shì)，所向披靡,，云端相會(huì),，不止他們，我們亦是”張帥個(gè)子高,，需要低著頭,，也甘愿低頭“你和我，心之所向有異,，路的終點(diǎn)卻都是璀璨,，所以”

　　楊婉和接過話茬，與他再次相約“不問過去,，只問未來”

　　張帥不提起過去約定,，楊婉和也不會(huì)主動(dòng)去提，更何況他們那時(shí)思想還不成熟,，作出的決定還不夠穩(wěn)重,，楊婉和沒有赴約是真，不過站在楊婉和的角度張帥應(yīng)該可以理解,，當(dāng)時(shí)的他們是心生好感的,，倘若真在一個(gè)學(xué)校張帥自己心里捫清，紙捅破了,，楊婉和估計(jì)也就跟他一樣中考之后讀個(gè)職高

　　張帥也是注意過一兩次的普高成績(jī)榜,，名列前茅的便有楊婉和一名，本以為是重名,，見到后就都明白了,，雖是中考落榜被迫就讀涪風(fēng)，可楊婉和的幾次成績(jī)擺在那里,，在重點(diǎn)高中內(nèi)部分班時(shí)是可以進(jìn)入沖刺班的,，畢竟張帥的同學(xué)也有在重點(diǎn)高中的